STRATEGI PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH : Studi Kasus Di SMU KORPRI IMP Bandung

Hidup disiplin dalam kehidupan sehari-hari merupakan dambaan setiap sekolah, tidak terkecuali juga di SMU KORPRI IKIP Bandung. Karena bagaimanapun baiknya program suatu sekolah jika tidak dibarengi dengan disiplin hasilnya mustahil akan baik. Penelitian ini dipusatkan pada usaha-usaha guru dan kepala sekolah dalam strategi pembinaan disiplin siswa di sekolah, menggunakan metode deskriptif anaiitik dengan pendekatan fenomenoiogis. Proses dan hasil penelitian ini aiuesknpsikan. dnnterpreiasikan dan dianaiisis memlaiui pembahasan untuk menernukan esensi makna disiplin siswa yang sebenamya. Pertanyaan penilitian yang diajukan sebagai fokus penilitian ini meliputi: bagaimanakah cara guru dan kepala sekolah menginternalisasi tata terlib sekolah kepada siswanya di SMU KOPRI IKIP Bandung, Bagaimanakah perilaku siswa dalam kelas dengan diterapkannya strategi pembinaan disiplin siswa khus-isnya aalani Dclajar di keias, apakah pelaksanaan pengawasan dalam strategi pembinaan aisiphn siswa bersitat meiekat dan dipadukan dengan manajeman keias,dan apakah guru sena kepala sekolah sudah memberikan contoh tauladan yang bask, kepada sisvv'anya di sekolah. Dan hasil penelitian tersebut diperoleh gambaran mengintemaiisasi (peresapan) tata tertib sekolah kepada siswanya di SMU KORPRI IKIP Bandung, pemahaman tata tertib penyikapan dan peningkatan disiplin, mengambil keputusan disiplin, melakukan koreksi atas kekeliruan bahkan hukuman, adalah merupakan suatu keperluan yang tidak dapat disangsikan iagi kebanarannya karena akan berpengaruh terhadap para siswa dalam menghayati dan mengamaikan tata tertib sekolah. Upaya guru dan kepala sekolah dalam membina prilaku siswa dalam kelas dengan diterapkannya strategi pembinaan disiplin siswa khususnya dalam belajar di kelas sudah terjadi perubahan ke arah yang positif. Hal ini dapat dibuktikan tatkala memulai dan mengakhiri pelajaran dilakukan pembacaan do'a, sedangkan sebelumnya pada waktu awal masa orientasi siswa (IvIOS) tidak pemah dilakukan, dan ketertiban selama proses belajar mengajar, sangat tergantung kepada ketegasan guru dalam mengajar. Pelaksanaan pengawasan dalam pembinaan disiplin siswa yang paling banyak berperan adalah devvan guru, yang terdiri dari: wali kelas, guru bidang studi, guru bimbingan dan penyuluhan, serta guru piket. Guru dan kepala sekolah dalam memberikan contoh dan tauladan yang baik untuk merealisasikan disiplin siswa di sekolah, mengisyaratkan nilai-nilai terpuji yang hendak ditransformasikan kepada siswa. Nilai tersebut diwujudkan dalam hal kebersihan dan keindahan, datang dan puiang sekolah, berpakaian, sholat berjamaah, kegiatan selama proses belajar mengajar, mengoreksi dan mengembaiikan hasil pekerjaan siswa, serta membiasakan ucapan salam

EFEKTIVITAS PENILAIAN KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN NILAI SASARAN KERJA PEGAWAI

Abstract The background on the importance of teacher performance assessment is used by PNS teachers to move up the ranks and extend the PPPK contract teacher. This form of research used a qualitative approach. Sources of data in the research subjects consisted of principals, vice principals, heads of laboratories, heads of libraries, counseling guidance teachers, committees, students, the education office of the gtk section and junior high school supervisors. The number is 11, the types of civil servant teachers in groups 3 and 4 aged 30 to 58 male gender 2 and female 9.The method used is field observation. Interview instrument. Data collection was done by interview, observation and documentation. Data analysis was done with data reduction, data display, and conclusions. Validity checks were carried out using data triangulation techniques.The results of the discussion and research: (1) The teacher's SKP value increased by 0.19. There were 8 teachers who did not experience an increase in their fixed skp scores and none decreased. Good service orientation work behavior, good integrity, good commitment, sufficient discipline, good cooperation and good leadership. (2) The effectiveness of the assessment of the implementation of teacher performance has been carried out optimally. (3) The supporting factors for assessing teacher performance are teacher readiness. (4) The inhibiting factor for assessing teacher performance is the absence of teacher readiness. Based on the conclusions of the research results, it can be implied: The effectiveness of teacher performance appraisal is implied in increasing the value of the employee's work goals assessed for a year where the employee's work target value is used for teacher promotion. Keywords: The effectiveness of PKG increases the value of SK

PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KOMITMEN DAN KINERJA ORGANISASI

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengelolaan sumber daya manusia,komitmen antarpengurus, dan kinerja para pengurus Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) Kecamatan Sandai. Penelitian  ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode wawancara dan observasi dalam pengumpulan data dari ketua, wakil ketua dan 10 (KKKS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sumber daya manusia yang dilakukan pengurus Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) Kecamatan Sandai dengan baik. Komitmen para pengurus dinilai cukup baik meskpiun masih ada beberapa kendala diantaranya perbedaan pendapat dan komunikasi yang tidak berjalan dengan baik. Sedangkan untuk kinerja pengurus (KKKS) Kecamatan Sandai dinilai sudah cukup baik dan aktif dengan melaksanakan program- program kerja dari setiap bidang

SISTEM ZONASI DALAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SMA NEGERI 1 NGABANG

AbstractNew student admission with zoning is the process of accepting new students with predetermined qualifications using the residential zone from school to house. This study aims to determine the process of registration and acceptance of PPDB with the zoning system in SMA Negeri 1 Ngabang. This research uses a qualitative approach and type of case study research. The subjects in this study were the principal, the vice principal for student affairs, and the head of the PPDB committee. Data collection procedures, namely observation, interviews and documentation. The findings from the results of this study are: (1) Student recruitment with a zoning system is a PPDB system that is seen based on the distance between the prospective students' residence and the school, not based on the UN score. (2) Selection is a process carried out to recruit students according to the rules to be accepted in school. (3) Placement is a follow-up to the results of the selection process to be accepted into a school and does not have specific criteria for placement. (4) Evaluation is an assessment process so that the PPDB acceptance process in the future can run better. (5) PPDB constraints can cause the PPDB acceptance process to not be carried out properly. The conclusions from the research results are: Acceptance of the PPDB zoning system using zones makes it easier for parents to register their children because of the close distance between school and home. Can be done online. Keywords: Acceptance of New Students,  Zonation Syste

MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 1 SAMBAS

Sarana prasarana dan kelengkapannya adalah bagian yang sangat penting dari maju tidaknya dunia pendidikan. Sarana dan prasarana pendidikan digunakan secara langsung dalam proses pembelajaran sehingga sangat mempengaruhi mutu pendidikan yang hendak dicapai. Tersedianya ruang kegiatan belajar dan perlengkapan penunjang yang memadai ikut serta mendukung terlaksananya proses pembelajaran yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan sarana dan prasarana dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Sambas. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus yang bertujuan untuk lebih memfokuskan pada topik atau masalah yang sedang diteliti. Sarana dan prasarana SMK Negeri 1 Sambas dikelola dalam beberapa tahapan yaitu inventarisasi, pengadaan dan penghapusan aset. Tujuan dari tahapan-tahapan  tersebut adalah untuk membantu mempersiapkan dan mengatur sebaik mungkin sarana dan prasarana yang diperlukan untuk melaksanakan proses pembelajaran agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar. Sekolah dianggap berkualitas apabila memiliki sarana prasarana yang cukup dan lengkap. Pengelolaan sarana dan prasarana yang baik memiliki dampak yang sangat besar terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah.&nbsp

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DI SMP PENGUDI LUHUR SANTO ALBERTUS KETAPANG

AbstractThis study aimed to determine the transformational leadership of principals as managers, motivators, and supervisors of innovators at SMP Pangudi Luhur Ketapang. The form of this research was conducted with a qualitative descriptive approach. The subjects were personnel of SMP Pangudi Luhur Santo Albertus Ketapang, principal, four teachers, Administration, Chairman of the committee, from the age of twenty-nine years to forty-six years, four boys, three girls. Methods of data collection were interviews, observation, documentation and analysis through data reduction, data presentation. The results of the study were 1) transformational leadership of the principal as a manager, namely having the principal's work program, teachers and school activity programs which are socialized during teacher meetings, all programs are implemented because of the collaboration between school heads and teachers 2) As the principal's motivator, giving encouragement, encouragement and praise for teachers who carry out their duties at school, rewards, rewards for teachers who are disciplined and achieving, 3) as supervisors principals carry out supervision to assess teacher performance, provide guidance to teachers to become professional educators. 4) As an Innovator, namely the principal looking for new ideas to create a change in the school        Keywords: Transformational Leadership of a School Principa

PENYEBARAN BUDAYA ROBO-ROBO DARI KERAJAAN AMANTUBILLAH MEMPAWAH HINGGA MENJADI POTENSI WISATA DI KABUPATAN SINTANG

West Kalimantan is known as a multiethnic region with many ethnicities such as Dayak, Malay, Chinese, Bugis, Banjar, and Javanese. One cultural heritage that is still preserved by the Malay community of Sintang Regency is Robo-robo, which has cultural meaning and messages for teenagers. Robo-robo is a tradition of preventing problems and is important in maintaining good relations among family members during the month of Safar in the Islamic calendar. Cultural heritage such as Robo-robo not only serves as the identity of the region but also as a guide to life for the people. This research was conducted using library research methods, which involves collecting data through various activities related to data collection methods. Data collection techniques in library research can be done through documentation, such as finding data from records, books, papers, articles, or journals