Torcidas organizadas de futebol: modos de sociabilidade e rituais na cidade de Vitória/ES/Brasil

A realização de estudos com torcidas organizadas de futebol, embora seja uma tendência crescente no Brasil, ainda necessita avançar na região da Grande Vitória no Estado do Espírito Santo. Nessa região é possível identificar algumas torcidas organizadas, contudo, quase nada conhecemos a respeito dessas organizadas. Nessa pesquisa, temos como objetivo principal analisar os usos do corpo em uma torcida organizada de um clube de futebol da cidade. Privilegiamos a torcida organizada “Comando Alvi-Negro” do Rio Branco Futebol Clube, um dos mais antigos do Estado (fundado em 1913) e com maior número de torcedores na região investigada. As observações foram realizadas por meio da participação na própria torcida organizada sendo registrada a partir do uso de um diário de campo, de imagens feitas com máquina digital e através de entrevistas com membros da torcida. A torcida possui instrumentos e músicas, sendo que a maioria das canções são paródias de cantos de outras torcidas ou de bandas conhecidas nacionalmente. Cada canção é acompanhada por uma sequencia de movimentos sincronizados e pré-estabelecidos. As maiores torcidas do Brasil servem de modelo para a “Comando Alvi-Negro” com as suas formas de organização dentro e fora das arquibancadas. Dentro dos resultados, resaltamos se tratar de uma torcida que, apesar das influencias sofridas nas canções e gestualidades, são fieis ao clube e vivenciam uma forma de sociabilidade juvenil na cidade de Vitória.Eje 4: Las prácticas de la Educación Física, cuerpo, sociedad y cultura. Mesa de Trabajo B: Cuerpo y ciudad.Departamento de Educación Físic

A sacralizaçao do corpo nas aulas de yoga no Serviço de Orientaçao ao Exercício (SOE) na cidade de Vitória/ES

Apresentamos um recorte de uma pesquisa de doutorado1 cujo trabalho de campo foi desenvolvido entre os anos de 2016 e 2017, na cidade de Vitória (ES), no Brasil. Investigamos aulas de hatha-yoga no Serviço de Orientação ao Exercício (SOE) público e gratuito que funciona como parte integrante das políticas públicas do Sistema Único de Saúde (SUS), serviço de saúde público de acesso universal. O módulo do SOE situa-se no Parque Pedra da Cebola, no bairro Mata da Praia. Esse serviço faz parte das ações primárias da Secretaria Municipal de Saúde, em consonância com a Prefeitura Municipal (SEMUS/PMV), com objetivo de prevenir e/ou tratar doenças crônicas não degenerativas, com vistas ao bem-estar social.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La producción del conocimiento de la Educación Física sobre la Educación Infantil como tema de investigación

Este artigo analisa e discute as produções acadêmicas da Educação Física sobre Educação Infantil a partir de uma breve apresentação e análise dos estudos que tomaram tal produção como tema de investigação. Em termos metodológicos se constitui numa revisão integrativa dos artigos, teses e dissertações que se propuseram a estudar a referida produção e estão disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES, no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Apresenta uma síntese e análise dos principais aspectos da produção que os estudos nos permitem conhecer, aponta algumas lacunas e indica algumas relações entre os referenciais teóricos que embasam as produções e as proposições apresentadas para a prática pedagógica da Educação com a Educação Infantil que vêm sendo sistematizadas. Conclui que, embora importante, a ênfase dada pelos estudos de revisão e estado da arte aos aspectos quantitativos e descritivos da produção tem dificultado uma compreensão mais abrangente dos discursos que são produzidos sobre a Educação Física na Educação Infantil.This article analyzes and discusses the academic productions of Physical Education on Early Childhood Education, from a brief presentation and analysis of the studies that took such production as a research theme. In methodological terms, it constitutes an integrative review of the articles, theses and dissertations that set out to study the referred production and are available on the CAPES Journal Portal, the CAPES theses and Dissertations Catalog and the Brazilian Digital Library of theses and Dissertations (BDTD). It presents a synthesis and analysis of the main aspects of production that studies allow us to know, points out some gaps and indicates some relationships between the theoretical frameworks that support the productions and the proposals presented for the pedagogical practice of Education with Early Childhood Education that have been systematized. It concludes that, although important, the emphasis given by the studies of revision and state of the art to the quantitative and descriptive aspects of production has hindered a more comprehensive understanding of the discourses that are produced about Physical Education in Early Childhood Education.Este artículo analiza y discute las producciones académicas de la Educación Física en Educación Infantil, a partir de una breve presentación y análisis de los estudios que tomaron dicha producción como tema de investigación. En términos metodológicos, constituye una revisión integradora de los artículos, tesis y disertaciones que propusieron estudiar la producción referida y estándisponibles en el Portal de la Revista CAPES, en el Catálogo de Tesis y Disertaciones CAPES y en la Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Presenta una síntesis y análisis de los principales aspectos de la producción que los estudios nos permiten conocer, señala algunos vacíos e indica algunas relaciones entre los marcos teóricos que sustentan las producciones y las propuestas presentadas para la práctica pedagógica de la Educación Física con la Educación Infantil que han sido sistematizadas. Concluye que, aunque importante, el énfasis que los estudios de revisión y estado del arte dan a los aspectos cuantitativos y descriptivos de la producción ha dificultado una comprensión más integral de los discursos que se producen sobre la Educación Física en la Educación Infantil.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Torcidas organizadas de futebol: modos de sociabilidade e rituais na cidade de Vitória/ES/Brasil

A realização de estudos com torcidas organizadas de futebol, embora seja uma tendência crescente no Brasil, ainda necessita avançar na região da Grande Vitória no Estado do Espírito Santo. Nessa região é possível identificar algumas torcidas organizadas, contudo, quase nada conhecemos a respeito dessas organizadas. Nessa pesquisa, temos como objetivo principal analisar os usos do corpo em uma torcida organizada de um clube de futebol da cidade. Privilegiamos a torcida organizada “Comando Alvi-Negro” do Rio Branco Futebol Clube, um dos mais antigos do Estado (fundado em 1913) e com maior número de torcedores na região investigada. As observações foram realizadas por meio da participação na própria torcida organizada sendo registrada a partir do uso de um diário de campo, de imagens feitas com máquina digital e através de entrevistas com membros da torcida. A torcida possui instrumentos e músicas, sendo que a maioria das canções são paródias de cantos de outras torcidas ou de bandas conhecidas nacionalmente. Cada canção é acompanhada por uma sequencia de movimentos sincronizados e pré-estabelecidos. As maiores torcidas do Brasil servem de modelo para a “Comando Alvi-Negro” com as suas formas de organização dentro e fora das arquibancadas. Dentro dos resultados, resaltamos se tratar de uma torcida que, apesar das influencias sofridas nas canções e gestualidades, são fieis ao clube e vivenciam uma forma de sociabilidade juvenil na cidade de Vitória.Eje 4: Las prácticas de la Educación Física, cuerpo, sociedad y cultura. Mesa de Trabajo B: Cuerpo y ciudad.Departamento de Educación Físic

A sacralizaçao do corpo nas aulas de yoga no Serviço de Orientaçao ao Exercício (SOE) na cidade de Vitória/ES

Apresentamos um recorte de uma pesquisa de doutorado1 cujo trabalho de campo foi desenvolvido entre os anos de 2016 e 2017, na cidade de Vitória (ES), no Brasil. Investigamos aulas de hatha-yoga no Serviço de Orientação ao Exercício (SOE) público e gratuito que funciona como parte integrante das políticas públicas do Sistema Único de Saúde (SUS), serviço de saúde público de acesso universal. O módulo do SOE situa-se no Parque Pedra da Cebola, no bairro Mata da Praia. Esse serviço faz parte das ações primárias da Secretaria Municipal de Saúde, em consonância com a Prefeitura Municipal (SEMUS/PMV), com objetivo de prevenir e/ou tratar doenças crônicas não degenerativas, com vistas ao bem-estar social.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Torcidas organizadas de futebol: modos de sociabilidade e rituais na cidade de Vitória/ES/Brasil

A realização de estudos com torcidas organizadas de futebol, embora seja uma tendência crescente no Brasil, ainda necessita avançar na região da Grande Vitória no Estado do Espírito Santo. Nessa região é possível identificar algumas torcidas organizadas, contudo, quase nada conhecemos a respeito dessas organizadas. Nessa pesquisa, temos como objetivo principal analisar os usos do corpo em uma torcida organizada de um clube de futebol da cidade. Privilegiamos a torcida organizada “Comando Alvi-Negro” do Rio Branco Futebol Clube, um dos mais antigos do Estado (fundado em 1913) e com maior número de torcedores na região investigada. As observações foram realizadas por meio da participação na própria torcida organizada sendo registrada a partir do uso de um diário de campo, de imagens feitas com máquina digital e através de entrevistas com membros da torcida. A torcida possui instrumentos e músicas, sendo que a maioria das canções são paródias de cantos de outras torcidas ou de bandas conhecidas nacionalmente. Cada canção é acompanhada por uma sequencia de movimentos sincronizados e pré-estabelecidos. As maiores torcidas do Brasil servem de modelo para a “Comando Alvi-Negro” com as suas formas de organização dentro e fora das arquibancadas. Dentro dos resultados, resaltamos se tratar de uma torcida que, apesar das influencias sofridas nas canções e gestualidades, são fieis ao clube e vivenciam uma forma de sociabilidade juvenil na cidade de Vitória.Eje 4: Las prácticas de la Educación Física, cuerpo, sociedad y cultura. Mesa de Trabajo B: Cuerpo y ciudad.Departamento de Educación Físic

El yoga en los servicios de orientación al ejercicio (SOE) de Vitória/ES (Brasil): un ascetismo contemporáneo religioso y corporal

Este artigo pretende analisar a presença da religiosidade em aulas de yoga ofertadas pelo serviço público de saúde na cidade de Vitória. O trabalho de campo teve duração de um ano e sete meses e acompanhou duas turmas, constituindo-se por uma pesquisa qualitativa em que foram utilizados os seguintes instrumentos metodológicos: observação participante, entrevistas semiestruturadas, aplicação de questionário e formulação de diários de campo. Assim, identificamos que as aulas de yoga tinham uma conotação em que os aspectos religiosos eram sua marca identitária, conformando-se em uma ascese contemporânea própria de processos ambivalentes e mostrando-se como uma prática exemplar dos processos de hibridização cultural.This paper intends to analyze the presence of religiosity discourses in yoga classes at the public health service in Vitória/ES (Brazil). Field research lasted a year and seven months and followed two yoga groups, constituting a qualitative research in which are used the following methodological instruments: semi-structured interviews, participant observation, surveys and formulation of field diaries. It was identified a particular connotation on yoga classes, where religious aspects were their identity mark, conforming a contemporary ascetism which is part of an ambivalent processes and showing this corporal practice as an example of a cultural hybridization processes.Este artículo pretende analizar la presencia de la religiosidad en clases de yoga ofrecidas por el servicio público de salud en la ciudad de Vitória/ES (Brasil). El trabajo de campo tuvo una duración de un año y siete meses y acompañó a dos grupos, constituyéndose de una investigación cualitativa en que fueron utilizados los siguientes instrumentos metodológicos: observaciones participantes, entrevistas semiestructuradas, aplicación de encuestas y formulación de diarios de campo. Identificamos que las clases de yoga tenían una connotación en que los aspectos religiosos eran su marca identitaria, conformándose en un ascetismo contemporáneo propio de procesos ambivalentes y mostrándose como una práctica ejemplar de los procesos de hibridación cultural.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Classificações epistemológicas na educação física brasileira : Redescrições...

O artigo oferece uma redescrição de duas classificações epistemológicas bastante utilizadas na Educação Física: a) uma que considera a produção do conhecimento organizada em torno de três matrizes teóricas (empírico-analítica, fenomenológico-hermenêutica e crítico-dialética); b) e outra que opõe modernos e pós-modernos no debate epistemológico da área.Departamento de Educación Físic

A presença da fenomenologia na educação física brasileira: implicações para o estudo do corpo e outras problematizações : The presence of phenomenology in physical education in Brazil: implications for the study of the body and other problematizations

Este artigo discute os usos da fenomenologia na educação física brasileira. Em termos metodológicos, descreve cinco registros desse referencial no campo, representado por autores como Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz e Terezinha Petrúcia da Nóbrega. Problematiza alguns aspectos dessa recepção ao destacar limites, mas, também, desafios de pesquisa e reflexão no âmbito dessa tradição na educação física.This paper discusses the uses of phenomenology in Physical Education in Brazil. In methodological terms, it describes five studies that belong to this theoretical framework in the field, represented by authors such as Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz and Terezinha Petrúcia da Nóbrega. It problematizes some aspects of this reception, by highlighting not only its boundaries, but also the challenges for research and reflection within this tradition in physical education.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació