Polen aerovagante y alérgenos mayoritarios de olivo y gramíneas en la atmósfera de Córdoba

Los granos de polen de olivo y de gramíneas son una de las principales causas de alergia en la región mediterránea. Concretamente, el polen de gram´ıneas es la principal causa de polinosis en Europa y su alérgeno principal Phl p 5 tiene las tasas más altas de sensibilización (>50%) en pacientes con alergia a este tipo polínico. Por otro lado, el polen de olivo es la segunda causa de polinosis en el sur de la Península Ibérica y de todos los alérgenos descritos en el olivo, Ole e 1 es el más frecuente como agente sensibilizante (> 75%). Hasta la fecha, las redes de monitorizaje del polen en el aire han proporcionado información esencial sobre la dinámica del polen en un área determinada. Sin embargo, investigaciones recientes han revelado que los niveles de polen en el aire por sí solos pueden no proporcionar información suficiente sobre la exposición real a los aeroalérgenos. El objetivo principal de este estudio es evaluar las correlaciones entre las concentraciones en el aire de dos de los granos de polen más alergénicos, olivo y gramíneas, y los niveles de sus alérgenos mayoritarios Ole e 1 y Phl p 5, respectivamente, con el fin de determinar si las concentraciones de polen atmosférico son representativas a la hora de registrar los cambios en los síntomas de polinosis en la población. Por otro lado, se estudiaron los principales parámetros meteorológicos para conocer su influencia en el contenido de ambas partículas en el aire. Finalmente, se han comparado los datos obtenidos con dos captadores de alérgenos basados en distintos principios, realizando un estudio comparativo entre ellos y con el polen aerotransportado, con el fin de evaluar su eficiencia en la captación.Olive and grass-induced pollinosis is the most common pollen allergy in the Mediterranean region. Grass pollen is the main cause of pollinosis all over Europe and its major allergen Phl p 5 has the highest rates of sensitization (>50%) in patients with grass pollen-induced allergy. Olive pollen is the second-largest cause of pollinosis in southern Iberian Peninsula and from all the allergens described in olive, Ole e 1 is the most frequent as sensitizing agent (> 75%). Airborne pollen monitoring networks, thus far, have provided essential information on pollen dynamics over a given study area. Nevertheless, recent research has revealed that airborne pollen levels alone do not always provide a clear evidence of actual exposure to aeroallergens. The main objective of this study is to evaluate correlations between airborne concentrations of two of the most allergic pollen grains, olive and grass, and their major allergens levels, Ole e 1 and Phl p 5 respectively, in order to determine whether atmospheric pollen concentrations alone are sufficient to chart changes in allergenic symptoms. The meteorological parameters were also studied to find out their influence in these atmospheric records. Moreover, two allergens samplers have been compared each other and with airborne pollen monitored using a Hirst-type volumetric spore trap to examine their efficiency

Didactic resources for the localization and identification of mosses and liverworts in the city of Cordoba

Este proyecto trata de utilizar la ciudad de Córdoba como recurso educativo para la enseñanza del mundo vegetal, en concreto musgos y hepáticas. Se trata de acercar al alumnado estos organismos, que aunque pasan desapercibidos por su pequeño tamaño, están presentes en las ciudades. El objetivo ha sido diseñar rutas que se puedan realizar con alumnado en las que sea frecuente encontrar especies de briofitos y aportarles material para realizar de forma autónoma la identificación de las especies. Se han desarrollado itinerarios por la ciudad de Córdoba y por el Campus Universitario de Rabanales en los que se han añadido con una señal las especies que se pueden encontrar en cada uno de los puntos marcados a lo largo de la ruta, para que el alumnado pueda encontrar las especies sin dificultad. Se ha elaborado también una guía didáctica que incluye una pequeña introducción de los briofitos, una clave dicotómica para la identificación de las especies, utilizado caracteres morfológicos fácilmente observables a simple vista y una guía fotográfica con fotos y descripciones detalladas de las especies de hepáticas y musgos que se han encontrado con frecuencia en la ciudad. El material se ha elaborado en español y en inglés.This project tries to use the city of Córdoba as educational resource for teaching plant biology, specifically mosses and liverworts. The aim is to bring these organisms closer to the students since, although they go unnoticed due to their small size, they are present in cities. The objectives have been to design routes to be done with students where it is common to find bryophytes and to provide students with material so they can carry out the identification in an autonomous way. A series of itineraries have been developed in the city of Córdoba and in the University Campus of Rabanales. The species that can be found in each of the marked point along the route have been marked with a label so that the students can find the species without difficulty and at the same time a didactic guide has been elaborated including a small introduction of bryophytes, a dichotomous key for identification of the species using morphological characters observable to the naked eye and a photographic guide with photos and detailed descriptions of the liver and moss species that have been found frequently in the city of Córdoba. This material has been prepared in Spanish and English

Universidad y sociedad: comunicación e integración en empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Nuevos avances

Depto. de Teorías y Análisis de la ComunicaciónFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte

Prácticas virtuales de fisiología

El presente proyecto de innovación educativa ha servido para generar material audiovisual compatible con dispositivos electrónicos para el aprendizaje de fisiología de una manera sencilla y accesible. Es la continuación de un proyecto del curso 2020-21, en el que se generó un material con las prácticas que se realizan con un programa de registros fisiológicos. En esta ocasión, se procedió a la grabación de los procedimientos experimentales de las asignaturas de Fisiología del Grado en Veterinaria y del Grado en CyTA y se han incluido en un formato presentación, en el que se exponen los conocimientos básicos de la práctica, los objetivos, el material y métodos, el procedimiento experimental en vídeo con explicaciones y finalmente la recogida de datos y la interpretación de los resultados. Así, se reduce el número de animales a utilizar en las prácticas porque no es necesario volver a hacer el procedimiento en el animal y el estudiante puede aprender a su ritmo y visualizar la presentación tantas veces como necesite para su aprendizaje, antes, durante y después de la práctica. Se ha contado con un amplio equipo en el que han participado PDI del departamento de Fisiología y de Producción Animal, PAS y estudiantes de grado y posgrado, de modo que la experiencia de todos ellos ha aportado un enfoque multidisciplinar, muy adecuado para la viabilidad del proyecto. El producto generado es un material duradero en el tiempo, que seguirá poniéndose a disposición de los estudiantes en cursos venideros

Universidad y sociedad: comunicación e integración en empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas: innovación y progreso

Depto. de Teorías y Análisis de la ComunicaciónFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte

Periódico escolar digital

Consiste en la realización de un periódico digital con la utilización de tecnologías modernas. Los objetivos son capacitar a los alumnos para analizar noticias de diferentes diarios, conocer las diferentes secciones de un periódico, manejar un ordenador para elaborar un periódico digital, valorar el trabajo en equipo y que el periódico sea un vehículo de comunicación en la comunidad escolar. La metodología es activa; se realizan las actividades en pequeños grupos y los mismos alumnos son los que redactan, seleccionan el material y maquetan el periódico. Los contenidos que desarrolla se refieren a cómo funciona un periódico, manejo del ordenador, recogida y redacción de noticias ocurridas en el entorno escolar y análisis del periódico como medio de comunicación, expresión de ideas y sentir de un colectivo. Se evalúa el nivel de participación, la actitud crítica ante los distintos temas a tratar, la forma de expresión, la originalidad, el conocimiento adquirido y la correcta utilización del material.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y CulturaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Recursos didácticos para la localización e identificación de musgos y hepáticas en la ciudad de Córdoba

Este proyecto trata de utilizar la ciudad de Córdoba como recurso educativo para la enseñanza del mundo vegetal, en concreto musgos y hepáticas. Se trata de acercar al alumnado estos organismos, que aunque pasan desapercibidos por su pequeño tamaño, están presentes en las ciudades. El objetivo ha sido diseñar rutas que se puedan realizar con alumnado en las que sea frecuente encontrar especies de briofitos y aportarles material para realizar de forma autónoma la identificación de las especies. Se han desarrollado itinerarios por la ciudad de Córdoba y por el Campus Universitario de Rabanales en los que se han añadido con una señal las especies que se pueden encontrar en cada uno de los puntos marcados a lo largo de la ruta, para que el alumnado pueda encontrar las especies sin dificultad. Se ha elaborado también una guía didáctica que incluye una pequeña introducción de los briofitos, una clave dicotómica para la identificación de las especies, utilizado caracteres morfológicos fácilmente observables a simple vista y una guía fotográfica con fotos y descripciones detalladas de las especies de hepáticas y musgos que se han encontrado con frecuencia en la ciudad. El material se ha elaborado en español y en inglés