Caracterización de las revistas de acceso abierto en la Universidad Nacional, Costa Rica, 2022

El póster corresponde al eje temático «Comunicación académica, científica y cultural en abierto». Ante una realidad regional latinoamericana con vocación de comunicación del conocimiento en abierto, es necesario conocer cuál es el estatus de los esfuerzos que realizan las revistas para consolidar su posición individual y la institucional al respecto. El objetivo propuesto es caracterizar las revistas de la Universidad Nacional, Costa Rica (UNA) y mediante las variables identificadas, dimensionar el vínculo con el Acceso Abierto (AA) y cuáles retos tienen en su futuro cercano. Metodológicamente, se recurrió a revisar los sitios web de las 27 revistas en el Portal de Revistas Académicas de la UNA y a analizar la información disponible para identificar variables comunes; específicamente, se exploraron: licenciamiento, políticas editoriales, norma de citación, arbitraje, formatos de publicación, periodicidad, tipologías documentales, redes sociales, estadísticas, servicios de valor agregado e indexaciones.Ibero-American Science and Technology Education Consortiu

Importancia del vínculo externo remunerado en la gestión de las universidades públicas

En el contexto del siglo XXI, en lo que se refiere al quehacer de las universidades tanto públicas como privadas se enfatiza el vínculo Universidad-Sociedad, a través de nuevos enfoques de gestión universitaria que permiten atender las necesidades específicas que plantean los distintos sectores de la sociedad.En términos generales, las actividades de vínculo externo remunerado y no remunerado constituyen, además de una responsabilidad de todas las univer-sidades y en especial las de naturaleza pública, una estrategia efectiva para fortalecer su financiamiento y consecuentemente la gestión universitaria.El impacto financiero y social del Vínculo Externo Remunerado de las universidades públicas queda evidenciado en el análisis a nivel de ingresos, aportes e inversiones que genera esta actividad dentro del marco de operación, que desde los distintos ámbitos, desarrollan estas instituciones de educación supe-rior

El vínculo externo remunerado de la universidad de Costa Rica como medio para incrementar el aporte institucional a la sociedad

Las actividades del Vínculo Externo Remunerado (VER); que ofrece la Universidad de Costa Rica han experimentado un gran impulso y un fuerte crecimiento en la última década y han gene-rado, cada vez más, un mayor impacto en su gestión estratégica y en el aporte que hace la Institución a los distintos sectores de la sociedad.Si bien existen importantes avances en la gestión del VER-UCR, aún persisten algunas debilidades y limi-taciones que llaman a la reflexión y a la decisión de plantear y ejecutar algunos ajustes, cambios e inno-vaciones que faciliten y promuevan el fortalecimiento en este ámbito de acción del quehacer universitario para finalmente lograr la consecución de la misión institucional.En congruencia con lo anterior, en este artículo se pre-senta una propuesta, que busca incrementar el aporte que el VER le genera a la sociedad y al desarrollo de la gestión universitaria; las ideas y acciones para mejorar y fortalecer el VER-UCR se exponen desde cuatro perspectivas o ámbitos: conceptualización, marco estratégico, acciones a nivel operativo y segui-miento y evaluación de resultados

La apertura de datos de investigación en revistas científico-académicas. El caso de la Revista Electrónica Educare

La Ciencia Abierta y el movimiento de Acceso Abierto en la publicación científica ganan terreno y solidifican la posición de que el conocimiento, en especial el generado con fondos públicos, debe estar disponible de forma gratuita e inmediata. Para la Universidad Nacional, en Costa Rica; la comunicación científica en las revistas académicas institucionales es una de las herramientas para mostrar, a manera de rendición de cuentas, cómo el financiamiento que recibe del erario público se traduce en resultados concretos que impactan positivamente a la sociedad que los subvenciona. Así, un abordaje abierto y transparente de los datos genera confianza y certeza de que los fondos recibidos son bien empleados. En ese marco, la Revista Electrónica Educare (REE) plantea sus siguientes pasos en la comunicación de conocimiento en abierto mediante un Plan de Apertura que combina: - las buenas prácticas internacionales para el tratamiento riguroso, transparente y claro de datos - la normalización de datos y la mejora de tiempos de comunicación

Arquitectura tradicional en el Valle del Murciélago (Vázquez de Coronado, Goicoechea, Moravia y Tibás): un análisis comparativo de características arquitectónicas en relación a la formación histórica y carácter regional de la zona

Tesis (licenciatura en arquitectura)UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ingeniería::Facultad de Ingeniería::Escuela de Arquitectur

Transparencia en la gestión editorial: El uso de datos para la rendición de cuentas de la Revista Electrónica Educare

Una gestión editorial responsable incluye la recopilación de datos para el control y seguimiento del procesamiento de artículos. Ellos reflejan las tareas realizadas y los recursos invertidos en el procesamiento y se convierten en una fuente de información sobre las metas cumplidas, áreas de mejora y proyecciones de una revista. Son, entonces, de uso general para la rendición de cuentas y para la elaboración de informes de gestión. La Revista Electrónica Educare de la Universidad Nacional en Costa Rica, recopila datos del procesamiento de sus artículos desde 2015. Además de usar la información en reportes institucionales, se decidió sistematizarla en indicadores para compartirla pública y periódicamente, generando una dinámica donde la rendición de cuentas se acompaña de transparencia. A la fecha, se han generado cuatro comunicaciones públicas sobre indicadores Este póster muestra las decisiones tomadas y las mejoras incorporadas para la publicación de indicadores y ofrece ejemplos de los resultados concretos

Strategy of Universidad Nacional, Costa Rica for Open Science

Strategy of Universidad Nacional, Costa Rica for Open ScienceAfiche que describe la propuesta titulada "Estrategia de Ciencia Abierta de la Universidad Nacional". Presenta el objetivo principal, logros, fundamentos, premisas y proceso colaborativo.Poster that describes the proposal entitled "Strategy of Universidad Nacional, Costa Rica for Open Science". Presents the main goal, achievements, foundations, premises and collaborative process.Instituto de Estudios de la Muje

Características de la publicación científico-académica en revistas de la Universidad Nacional, Costa Rica

Las universidades deben conocer, medir y dar seguimiento a la producción de sus investigadores. En la Universidad Nacional (UNA), existen esfuerzos aislados, pero no registros unificados que permitan conocer, integralmente, la producción académica. Esta investigación representa una primera exploración y medición de un segmento específico de la producción: el de las revistas científicas del portal institucional. Con esta experiencia se espera validar un primer grupo de criterios que posteriormente aporten datos para la medición de indicadores institucionales de producción científica

Estrategias para alfabetizar en ciencia abierta (CA) desde la gestión editorial en la Universidad Nacional, Costa Rica

Desde su naturaleza pública, la UNA ha trabajado en la adopción de prácticas de ciencia abierta. Por más de una década, las revistas científicas han sido motores de promoción y ejecución de prácticas de gestión del conocimiento en abierto. Hoy, la UNA cuenta con una estructura cada vez más sólida, involucrando a diferentes actores para optimizar los esfuerzos realizados. Así, es necesario incrementar los procesos de alfabetización y el liderazgo de las revistas en la apropiación de prácticas de CA que respondan a las necesidades de información de las personas autoras de la UNA y en el nivel regional. Se muestran a continuación, estrategias implementadas que faciliten este proceso. Objetivo. Mostrar diferentes estrategias realizadas para la alfabetización sobre CA desde la gestión editorial en la UNA, Costa Rica. Metodología. Diseño y divulgación de estrategias de uso digital elaboradas por las investigadoras, editoras y estudiantes asistentes. Divulgación mediante redes sociales y académicas de revistas y/o repositorio. Tipo de mecanismos implementados: Infografías para implementar ciencia abierta (Preprint, PId’s, taxonomía-Credit, PGD, CA), Charlas de anonimización, Manual de CA, divulgación en congresos-charlas. Resultados. Se logra dosificar la transmisión de saberes sobre CA en formatos accesibles y visualmente atractivos de uso libre, inmediato y gratuito. Como impactos esperados se considera: Articulación multidisciplinar Difusión de la revista y vinculación Empoderamiento de autores Posibilidad de las disciplinas de “reconocerse” en la CA Disminuir barreras Diálogo institucional Latinoamericanizar metodologías de investigación y epistemologías Conclusiones. Se continúa dando difusión a estos mecanismos en la comunidad para promover acercamientos a la CA. En aquellos contenidos divulgados por redes sociales, académicas y/o repositorio, se logra monitorear el uso y visitación de estos insumos.Universidad Nacional, Costa RicaRedalycInstituto de Estudios de la MujerCentro de Investigación y Docencia en EducaciónRevista Electrónica Educar

Importancia del vínculo externo remunerado en la gestión de lasuniversidades públicas

In the context of the 21st century, and through all the activities of the universities –both state financed or private– there is a primary emphasis in the relationship between University and Society. This is demonstrated through the application of new university management approaches that enable these institutions to attend specific requirements and needs stated by different society groups. In general terms, the external link activities –remunerated or not– constitute, besides a responsibility for all these universities, and specially for those state financed, an effective strategy to strengthen its financing and consequently the institution’s management. The external remunerated link activities financing and social impact of the state financed universities can be shown through the analysis of revenues, contributions and investment generated in the context of the different activities displayed by these higher education institutions.En el contexto del siglo XXI, en lo que se refiere al quehacer de las universidades –tanto públicas como privadas– se enfatiza el vínculo Universidad-Sociedad, a través de nuevos enfoques de gestión universitaria que permiten atender las necesidades específicas que plantean los distintos sectores de la sociedad. En términos generales, las actividades de vínculo externo –remunerado y no remunerado– constituyen, además de una responsabilidad de todas las universidades y en especial las de naturaleza pública, una estrategia efectiva para fortalecer su financiamiento y consecuentemente la gestión universitaria. El impacto financiero y social del Vínculo Externo Remunerado de las universidades públicas queda evidenciado en el análisis a nivel de ingresos, aportes e inversiones que genera esta actividad dentro del marco de operación, que desde los distintos ámbitos, desarrollan estas instituciones de educación superior