La transferencia de conocimiento en ciencias del deporte en España. Situación actual y propuesta de actuación

La transferencia de conocimiento es el proceso de transmisión del conocimiento científico y tecnología al mundo profesional. El presente documento revisa los cambios ocurridos en las últimas décadas en España y el estado actual del área de ciencias de la actividad física y del deporte. Desde este punto de partida, se revisa qué características tiene el proceso de transferencia de la información, y que elementos lo componen. A continuación, se abordan que aspectos pueden ser mejorables para incrementar la transferencia de conocimiento entre investigadores y profesionales (formación de los profesionales, falta de contacto con la realidad profesional, ausencia de procedimientos de actuación, falta de cultura, y carencia de adecuadas vías de comunicación y formas de transmitir la información), y se proponen posibles actuaciones a llevar a cabo para mejor este proceso

Suport científic a l’entrenament. Un cas pràctic de disseny i aplicació de suport a l’alt rendiment

El suport científic consisteix en l’ajuda en el registre, presa de dades o realització de processos de valoració i/o presa de decisions en relació amb els entrenadors, esportistes i/o equips esportius a través de procediments científics. La seva realització suposa importants modificacions i adaptacions dels protocols seguits pels investigadors als seus laboratoris. El present treball descriu i explica mitjançant un cas pràctic quins són els passos i adaptacions que han d’efectuar entrenadors i investigadors per fer aquest treball cooperatiu. S’ha de tenir sempre present que l’objectiu del suport científic és aconseguir incrementar el rendiment dels esportistes, i no que els esportistes siguin utilitzats com a subjectes d’una investigació

La transferència de coneixement en ciències de l’esport a Espanya. Situació actual i proposta d’actuació

La transferència de coneixement és el procés de transmissió del coneixement científic i tecnologia al món professional. El present document revisa els canvis ocorreguts en les últimes dècades a Espanya i l’estat actual de l’àrea de ciències de l’activitat física i de l’esport. Des d’aquest punt de partida, es revisa quines característiques té el procés de transferència de la informació, i quins elements el componen. A continuació, s’aborden quins aspectes poden ser millorables per incrementar la transferència de coneixement entre els investigadors i professionals (formació dels professionals, falta de contacte amb la realitat professional, absència de procediments d’actuació, falta de cultura, i carència d’adequades vies de comunicació i maneres de transmetre la informació), i es proposen possibles actuacions a dur a terme per a millorar aquest procés

Anàlisi de les notícies esportives de dos periòdics digitals d’Espanya i els Estats Units: promoció de l’activitat física i l’esport?

Els mitjans de comunicació contribueixen a la creació i la promoció de determinats conceptes relacionats amb l’esport en la societat actual. El propòsit d’aquest  estudi va ser conèixer quines són les notícies d’esports que els joves tenen al seu abast a la premsa digital de dos països occidentals (Espanya i els Estats Units) amb l’objecte de conèixer quins models s’estan promovent per part dels mitjans de comunicació. Tots els articles (n = 1.977) amb contingut esportiu dels periòdics digitals usatoday.com i el elmundo.es van ser analitzats durant dos períodes de dues setmanes en els mesos d’octubre del 2003 i febrer del 2004 (1.242 articles en total per a usatoday.com i 735 per a elmundo.es). Les variables registrades van ser el tipus de notícies, la idoneïtat de la notícia, el nivell de competició, el gènere a què fa referència la notícia, i l’esport al qual feia referència la notícia. Els resultats mostren que, de cada 10 notícies analitzades, entre cinc i set notícies giren al voltant de la pràctica esportiva; que una de cada 10 notícies esportives fa referència a actuacions inadequades o no pròpies de l’esport (sancions, agressions, dopatge, etc.); que per cada notícia referida a dones n’hi ha 15 de referides a homes; i que els esports sobre els quals versen les notícies esportives no representen una mostra àmplia i variada d’esports (quatre esports monopolitzen el 66-73% de les notícies esportives)

Análisis de las noticias deportivas de dos periódicos digitales de España y Estados Unidos: ¿promoción de la actividad física y el deporte?

Los medios de comunicación contribuyen a la creación y promoción de determinados conceptos relacionados con el deporte en la sociedad actual. El propósito del presente estudio fue conocer cuales son las noticias de deportes que los jóvenes tienen a su alcance en la prensa digital de dos países occidentales (España y Estados Unidos) con el objeto de conocer qué modelos se están promoviendo por parte de los medios de comunicación. Todos los artículos (n = 1.977) con contenido deportivo de los periódicos digitales usatoday.com y el elmundo.es fueron analizados durante dos periodos de dos semanas en los meses de octubre 2003 y febrero 2004 (1.242 artículos en total para usatoday.com y 735 para elmundo.es). Las variables registradas fueron el tipo de noticias, la idoneidad de la noticia, nivel de competición, género al que hace referencia la noticia, y el deporte al que hacía refe­rencia la noticia. Los resultados muestran que de cada 10 noticias analizadas entre cinco y siete noticias giran entorno a la práctica deportiva; que una de cada 10 noticias deportivas hace referencia a actuaciones inadecuadas o no propias del deporte (sanciones, agresiones, doping, etc.); que por cada noticia referida a mujeres hay 15 noticias referidas a hombres; y que los deportes sobre los que versan las noticias deportivas no representan una muestra ampliada y variada de deportes (cuatro deportes monopolizan el 66-73% de las noticias deportivas)

Way of scoring by Spanish First Division volleyball teams in relation to winning/losing, home/away, final classification, and type of confrontation

The aim of this study was to assess the way volleyball teams score with regard to: whether or not they won the game, whether they were the home or away team, the level of the opposing teams, and the type of confrontation. The sample was composed of 118,083 plays from 794 men’s volleyball matches and 125,751 plays from 719 women’s matches of Spain’s first division clubs (from the 2002-2003 season to the 2006-2007 season). The variables studied were: the way points were obtained in each play, being the home or away team, the level of the teams, the result of the match, and the type of confrontation between the teams with regard to their level. The results demonstrate that for both men’s and women’s teams, the majority of the points were obtained in attack and by opponent errors. Differences were found with regard to the way points were obtained when winning or losing the match was taken into account as well as when considering the level of the teams. This paper discusses the differences found with regard to whether the team is home or visiting and the type of confrontation

Efecte de l’existència de xarxa i del tipus de pilota sobre la participació i la percepció del procés en la iniciació al voleibol mitjançant formes jugades

El propòsit de l’estudi va ser conèixer l’efecte de l’existència de xarxa i la utilització de diferents tipus de pilotes sobre la quantitat de pràctica realitzada i la percepció d’aquesta en formes jugades d’1 amb 1 en voleibol en la iniciació al copejament amb una mà. Es va utilitzar un disseny quasiexperimental, transversal i intergrup. Les variables independents van ser l’existència o no de xarxa; i el tipus de pilota (platja, goma escuma folrada i normal). Les variables dependents van ser: nombre contactes, seqüències realitzades, nombre interrupcions, grau continuïtat, proporció repeticions per temps, causa interrupció i percepció de l’activitat. Els resultats mostren que: a) la no existència de xarxa accelera el ritme dels exercicis i incrementa el nombre de contactes; b) el tipus de pilota afecta el ritme dels exercicis, el control de la pilota i la qualitat de l’execució; c) es percep bé l’efecte de la presència de la xarxa i del tipus de pilota en l’execució tècnica i en la motivació, però no a nivell de continuïtat; i d) es perceben com a més motivadores les situacions més reals (existència de xarxa, pilota normal i copejament a una mà rematat)

Age, participation time and performance in basketball players in olympic games

The purpose of this piece of work was to know the ages of the players with the highest performance, through the participation time and the performance indicators of basketball players in Olympic Games. The final objective is to provide more significant values which allow to guide training processes to trainers and club's youth coordinators. Results showed the following: a) in guard position, players with more than 29 years old are the ones who have better statistical in most of the indicators, either for men or women; b) in forward position, the age range varies between 27-29 in men and between 26-29 in women; c) the age range in centers diversify between 25-28 in most indicators in men, while in women it is above 28 years old

EFFECT OF AGE ON HIGH JUMP TAKEOFF BIOMECHANICS

The aim of the study was to analyse the differences in critical features of high jump take-off in different ages. 3D photogrammetry was used to analyse the best jump of the participants of 3 Spanish Indoor Championships (2009) (13-15 y, 17-18 y, and 18-34 y). The variables measured were horizontal velocity of the centre of mass (CM) at touchdown (VH0), knee angle at touchdown (K0), leg angle at touchdown (L0); height of the CM at touchdown (H0); and take-off angle (TOA). The three groups were compared with ANOVA and each variable was correlated with the maximum CM height. Statistical differences were found in VH0 and H0, but not in the variables directly related to the take-off technique. It is concluded that younger athletes use similar techniques than older ones. This might be a wrong strategy, as they should adapt it to their maturity limitations

Incidencia de la forma de organización en la sesión sobre el tiempo de práctica y la percepción de la motivación en el aprendizaje de habilidades atléticas

La utilización de estrategias de enseñanza y de organización eficaz favorece el aprendizaje y el desarrollo de actitudes positivas hacia la práctica realizada en los jóvenes deportistas. En el presente trabajo se analizan los tiempos de práctica, y la implicación de los alumnos en las tareas, que se dan en dos modalidades de organización distintas. Realizamos un diseño cuasi-experimental intergrupo con 2 grupos de 10 atletas de edad media de 12,9 ± 1,2 años. Las variables independientes objeto de estudio fueron: la organización mediante circuitos y la organización mediante hileras, y las variables dependientes fueron los tiempos de ejecución, los tiempos de espera, el tiempo de organización, el nivel de participación (número de repeticiones realizadas) y el nivel percepción de motivación. Los resultados obtenidos nos indican que el tiempo de ejecución motora y el número de repeticiones realizadas de cada ejercicio es mayor en la organización mediante circuitos frente a la organización en hileras, en las tres modalidades atléticas practicadas (vallas, longitud y peso). El tiempo de organización de las tareas y el tiempo de espera fue mayor en la organización en hileras. La organización mediante circuito fue percibida como más motivante y la organización en hileras fue percibida como más útil para el aprendizaje