Kebijakan Pemerintah Dan Pengaruhnya Terhadap Implementasi Syariat Islam Di Kabupaten Bireuen

Islamic law came from the Government's policy on the use privileges Aceh. The policy was born from the central level to the local level. The Aceh government to make policies against Islamic law. The policy has many dimensions, so as to understand the necessary steps to analyze some of the government's policy toward Islamic law. Therefore, as the author would like to do some research about the policy and its effects on the implementation of Islamic law in Bireuen which aims to determine government policy and its effects on the implementation of Islamic law in Bireuen. To get answers to these research goals, the author uses qualitative research methods with descriptive approach, the author will describe the policy and its influence against implementation of sharia in Bireuen. Data collection techniques that the author did was to observation, interview and documentation study. While the authors do perform data analysis stages of reduction, display, and the data trigulasi. The research results are 1) The government's policy towards the implementation of Islamic law in Aceh and Bireuen in particular is still limited to the preparation of work programs, various activities of the work program is expected to encourage the creation of Islamic law that kaffah, 2) The people consider that the implementation of Islamic law need for evaluation of various systems implementation, so that within 12 years the application of Islamic law can give change to people's lives on earth Serambi Mekkah, 3) Support from the public and the DPR Aceh a provision for the government in implementing Islamic law in Aceh, however improvement legal framework relating to Islamic law need to be resolved, as well as the strategic plan implementation of Islamic law in Aceh

A comparative study of the yield and physical properties of agar-agar from different blends of seaweeds

The agar agar obtained from Gracilaria verrucosa growing in commercial quantities in Chilka Lake, Orissa was found to be having an yield of 23% and gel strength of 41 gm/cm . In order to exploit this agarophyte for the same with other agarophytes like Gelidlella acerosa and Gracilaria edulis in three different proportions was studied

Changes in growth and phycocolloid content of Gelidiella acerosa and Gracilaria edulis

Results obtained on seasonal growth, yield and physical properties of agar in Gelidiella acerosa and Gracilaria edulis for a period of one year are presented. Vegetation of these two species occurred throughout the year with two peak growth periods

Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Unit Kegiatan Mahasiswa Tapak Suci Universitas Muhammadiyah Surakarta Periode 2012

Islam merupakan agama yang diridhoi oleh Allah SWT, dalam kehidupan sehari-hari segala sesuatunya diatur dalam Islam. Untuk bisa menjalankan segala sesuatu maka dengan cara Islam, dalam hal ini dapat diambil nilai-nilai pendidikan Islam yang menjadi dasar berperilaku umat Islam. Banyak cara yang bisa digunakan pada zaman sekarang sebagai cara menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam seperti diskusi, seminar, dan organisasi. Singkatnya, apa yang selalu mereka kerjakan dan mereka sukai, disanalah seseorang bisa menjadikannya media untuk menyampaikan pendidikan Islam. Hal semacam ini bisa dilakukan di antaranya melalui organisasi. Salah satunya adalah Unit Kegiatan Mahasiswa Tapak Suci Universitas Muhammadiyah Surakarta. Nilai-nilai pendidikan Islam dalam Unit Kegiatan Mahasiswa Tapak Suci mudah diterima anggota Tapak Suci karena para anggota Tapak Suci suka dan tidak merasa beban dalam mengikuti kegiatan Tapak Suci. Rumusan masalah dalam penelitian ini, apa pendapat anggota Unit Kegiatan Mahasiswa Tapak Suci Universitas Muhammadiyah Surakarta pada periode 2012 terhadap nilai–nilai pendidikan Islam serta apa pendapat anggota terhadap cara menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam dalam Tapak Suci. Tujuan dari penelitian ini adalah Ingin mengetahui pendapat anggota Unit Kegiatan Mahasiswa Tapak Suci Universitas Muhammadiyah Surakarta pada periode 2012 terhadap nilai–nilai pendidikan Islam serta cara menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam dalam Tapak Suci. Adapun penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai khazanah keilmuan terutama dalam bidang ilmu pendidikan Islam tentang metode penanaman nilai-nilai Islam dalam pendidikan non-formal Tapak Suci. Serta bagi masyarakat dan khususnya pecinta Pencak Silat, berupa nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat diperoleh melalui pendidikan non-formal Tapak Suci. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bertempat di UKM Tapak Suci Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sumber data yang digunakan berupa wawancara, dokumen serta buku-buku tentang pendidikan Islam. Pengumpulan data dengan metode dokumentasi, observasi, wawancara dan menggunakan metode anlisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini ditemukan nilai-nilai pendidikan Islam sebagai berikut: pertama, nilai pendidikan keimanan yaitu: nilai tauhîd dan nilai pengawasan, kedua, nilai pendidikan akhlak yaitu: nilai siap siaga, nilai membela keadilan dan kebenaran, nilai mencari perdamaian dan kasih sayang dan nilai taat pada pimpinan adapun yang ketiga, nilai pendidikan ibadah yaitu: nilai kepatuhan dan nilai keterpautan hati dengan Allah. Adapun cara menanamkan nilai-nilai pendidikan islam yaitu melalui beberapa metode: metode hiwār (percakapan), metode qishshah (cerita), metode amtśāl (perumpamaan), metode uswah (keteladanan), metode pembiasaan, metode ‘ibrah dan mau’izah, metode jidāl (perdebatan dengan cara yang baik) serta metode targhīb dan tarhīb (janji dan ancaman)

Pendidikan Akhlak Anak Studi Pada Orang Tua Tunggal (Single Parents Di Desa Kembangkuning Cepogo Boyolali Tahun 2015

Seorang pribadi yang berakhlak mulia adalah dambaan bagi setiap insan. Pendidikan merupakan wahana untuk mengarahkan dan mengembangkan fitrah yang sudah ada pada diri manusia semenjak dilahirkan, yang membawa potensi akal, ilmu pengetahuan serta agama yang tidak dimiliki oleh makhluk lain. Di desa Kembangkuning lah salah satu daerah yang terdapat orang tua tunggal yang mendidik dan mengasuh anak-anaknya merupakan tugas yang sangat berat karna berperan menjadi orang tua ganda, tugas yang sangat mulia tidak setiap manusia dapat mengemban amanah ini. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja usaha-usaha yang dilakukan dalam membentuk pendidikan akhlak anak studi pada orang tua tunggal (Single Parents). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui usaha-usaha yang dilakukan dalam membentuk pendidikan akhlak anak yang dilakukan oleh orang tua tunggal (Single Parents) terhadap anaknya di desa Kembangkuning Cepogo Boyolali. Manfaat penelitian ini, secara teoritis untuk memberikan sumbangan pengetahua serta wawasan berfikir bagi peneliti selanjutnya yang berkaitan dengan penelitian ini. Secara praktis dapat berguna bagi para pendidik dan orangtua untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan terhadap anaknya. Penelitian ini mengunakan penelitian lapangan (field research). Metode observasi, interview dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data. Kemudian data dianalisis dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Kesimpulan pada penelitian ini adalah Pendidikan akhlak anak melalui orangtua tunggal (single parents) dapat dicapai melalui keteladanan, nasehat, pembiasaan, hukuman dan penghargaan

Biochemical composition of some marine algae from Mandapam coast, Tamil Nadu

The present paper deals with some important biochemical components such at proteins, carbohydrates and lipids of 33 marina algae, growing abundantly on the coast of Ramanathapuram District- Tha results indicated that the green algae (Chlorophyceae) has the maximum of protein content ranging from 6 to 25.8%, next in order comes the brown algae (Phaeophyceae) with 13 13 16 8% followed b/ red algae (Rhodophyceae) with 1.5 to 8,8!%. The range of carbohydrate content was from 0,3 to 11.6% in green algae, 33 to 24 9% in brown algae and 1.8 to 570% in red algae. The lipid content ranged from 0.6 to 8.6% in green algae, 0.5 to 3.7% in brown algae and 0.4 to 6.1% in red algae. The results of the study give an Insight into the biochemical content of the algal species studied could be used to decide their suitability for the formulation of feed to fishes in aquaculture and to other animals

Implementasi Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Man 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015

Pendidikan memegang peranan penting yang menyangkut kemajuan dan masa depan bangsa, tanpa pendidikan yang baik mustahil suatu bangsa akan maju. Hampir seluruh negara di dunia ini menangani secara langsung masalah-masalah yang berhubungan dengan pendidikan. Pada hakekatnya guru masih sering menggunakan satu metode dalam pembelajaran, yaitu metode ceramah sehingga proses belajar anak sekedar merekam informasi saja, hal demikian mengakibatkan proses belajar anak hanya bersifat harfiah saja Permasalahan yang akan dibahas adalah bagaimana implementasi metode diskusi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan Apa faktor pendukung dan penghambat siswa dalam implementasi metode diskusi di MAN 2 Surakarta. Tujuan skripsi ini mengetahui implementasi metode diskusi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan faktor pendukung dan penghambat siswa dalam implementasi metode diskusi di MAN 2 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan menganalisis hasil yang akurat. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan cara mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa Pengaruh implementasi metode diskusi adalah: Proses pembelajaran lebih menyenangkan, aktif, dan tidak membosankan, dan siswa berani mengungkapkan pendapat ketika mengalami kesulitan dan menumbuhkan sikap kerjasama dalam berdiskusi. Adapun faktor pendukung siswa dalam implementasi metode diskusi adalah: semangat siswa dalam belajar, siswa yang masuk tepat waktu, adanya media yang dapat digunakan, adanya reward, pengondisian kelas terlebih dahulu sebelum proses belajar mengajar, adanya kerjasama yang baik antar siswa dan adapun faktor penghambatnya adalah: adanya guru Aqidah Akhlak yang datang terlambat, siswa yang pasif atau malu mengemukakan pendapat

Implementasi Metode Manhajī Pada Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus Di Ranting Muhammadiyah Muntilan Magelang)

This adult learning Arabic has been much used as subjects in educational institutions. With so many educational institutions which organizes Arabic language learning, many emerging methods of learning which aims to facilitate the study of Arabic with a relatively short time. One of them is Manhajī method pioneered by M. Anas Adnan, where the object pembelajaranya this method is straight from the verses of the Qur'an. This method is very rapid development since its application is not limited by level of education, so that the general public was mempelajarinnya, as held in the Branch Gaungpring Muntilan Muhammadiyah Magelang, who have applied this method of approximately three years. Application of methods and evaluation in writing is done in the Branch has been very intensive, so the development of the ability of learners in the twigs are very visible. Based on the above background, it can be a formulation of the problem, namely, how the implementation methods in learning Arabic Manhajī in Muntilan Gunungpring Twig Muhammadiyah Magelang and what are the constraints faced ?. Such as where formulation maasalah, the purpose of this study was to describe the implementation of the method Manhajī on learning Arabic at the Branch Gunungpring Muntilan Muhammadiyah Magelang and what are the constraints faced. The benefits of this research is to increase the repertoire and develop knowledge of Arabic language learning and feedback for teachers to address issues relating to methods Manhajī. Data Dalampengumpulan authors use the method of observation, interviews, and documentation. The data were then analyzed with the inductive method. From the research results can be concluded that exercising their Manhaji methods in learning Arabic has several stages. Stages in the study are: (1) the stage of reading, (2) the stage of deciphering said perkata, (3) the stage of understanding the meaning of the verse, (4) the evaluation phase. While the obstacles encountered in the implementation of the method Manhajī on learning Arabic in twigs Gunugpring influenced by two factors, namely internal and external factors