Perspectivas neurológicas e direcionamentos técnicos, clínicos e sociais no Transtorno do Espectro Autista

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma desorganização do neurodesenvolvimento, diretamente ligado a comprometimentos no progresso sociocomunicativo, caracterizado por prejuízos no diálogo, interação social e comportamental, bem como, a presença de atitudes estereotipadas e que limitam a atividade diária do indivíduo. Portanto, este estudo se direcionou por caráter exploratório além de estabelecer de natureza qualitativa, onde por meio de levantamentos literários, objetiva-se demonstrar os aspectos neurológicos do autista. Outrossim, busca-se além de compreender as divergências no desempenho neurológico entre neurotípicos e pessoas no contexto do TEA uma importante discussão junto aos grandes desafios históricos sociais na busca de relações técnicas atuais para aumentar a alternativas clínicas além da disponibilidade social destes indivíduos. Para tanto, foi realizada pesquisa epidemiológica pelas bases de dados eletrônicos livres como SCIELO e PUBMED além de,  periódicos nacionais, selecionando as principais disparidades entre indivíduos no contexto de TEA e neurotípicos. A seleção de artigos teve como critério de inclusão: amostra representativa da população definida e especificidade de acontecimentos no cérebro do indivíduo com Transtorno do Espectro Autista. Depreende-se, portanto, que pesquisas apontam a presença de lesões em regiões específicas do cérebro, podendo ser o cerne do autismo. Essas anomalias podem ser causadas nos períodos pré-natal ou até mesmo no pós-natal e inclui o sistema límbico, amígdala, área pré-frontal e cerebelo

JOGO EDUCATIVO PARA A PREVENÇÃO DA ALIENAÇÃO PARENTAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Objective: To report the development of an educational technology for children and adolescents in a game format aimed at parental alienation as a Nursing intervention. Method: Study of the experience report type. It was developed by students and professors of a Public University of Pernambuco, during the distance learning experience, from March to April 2021. It complied with the guidelines of Resolution No. 466/2012. For construction, the proposal was used in stages of design thiking, through a bibliographic survey, preparation of the game design, development of the game itself and evaluation. Results: The production of the game "AlieNÃO" provided academics with an expansion of their knowledge about technological tools, as well as the discovery of instruments that can be used for health education, aiming to fit this methodology to the current context and achieve the maximum of users. Final considerations: The educational game developed is a current and innovative method that can be used as an accessible technological didactic resource for use in schools and health units to discuss this problem.Objetivo: Informar el desarrollo de una tecnología educativa para niños y adolescentes en formato de juego orientado a la alienación parental como intervención de Enfermería. Método: Estudio del tipo de relato de experiencia. Fue desarrollado por estudiantes y profesores de una Universidad Pública de Pernambuco, durante la experiencia de aprendizaje a distancia, de marzo a abril de 2021. Se cumplió con los lineamientos de la Resolución No. 466/2012. Para la construcción, la propuesta se utilizó en etapas de pensamiento de diseño, a través de un relevamiento bibliográfico, elaboración del diseño del juego, desarrollo del propio juego y evaluación. Resultados: La producción del juego "AlieNÃO" brindó a los académicos una expansión de sus conocimientos sobre herramientas tecnológicas, así como el descubrimiento de instrumentos que pueden ser utilizados para la educación en salud, con el objetivo de adecuar esta metodología al contexto actual y lograr el máximo de usuarios. Consideraciones finales: El juego educativo desarrollado es un método actual e innovador que puede ser utilizado como un recurso didáctico tecnológico accesible para ser utilizado en escuelas y unidades de salud para discutir esta problemática.Objetivo: Relatar o desenvolvimento de uma tecnologia educativa para crianças e adolescentes no formato de game direcionado à alienação parental como intervenção de Enfermagem. Método: Estudo do tipo relato de experiência. Foi desenvolvido por discentes e docentes de uma Universidade Pública de Pernambuco, durante a experiência do ensino a distância, de março a abril de 2021. Respeitou as diretrizes da Resolução n° 466/2012. Para construção utilizou-se da proposta em etapas do design thiking, por meio do levantamento bibliográfico, desenvolvimento das etapas do design do game, elaboração do game propriamente dito e apresentação. Resultados: A produção do game “AlieNÃO” proporcionou aos acadêmicos uma ampliação de seus conhecimentos acerca das ferramentas tecnológicas, bem como a descoberta de instrumentos que podem ser utilizados para educação em saúde, visando enquadrar essa metodologia ao contexto da atualidade e atingir o máximo de usuários. Considerações finais: O jogo educativo desenvolvido é um método atual e inovador que pode ser utilizado como um recurso didático tecnológico acessível para uso em escolas e unidades de saúde para discussão sobre esse agravo

Liga acadêmica em saúde da mulher e obstetrícia no processo de formação do enfermeiro / Academic league in women's health and obstetrics in the process of formation of the nurse

As Ligas Acadêmicas são estratégias desencadeadas na formação em saúde, protagonizadas por discentes e supervisionadas por docentes, que integram atividades de ensino, pesquisa e extensão, tem como base a contribuição e o compromisso com a construção de uma sociedade crítica, autônoma e produtora de conhecimento, a participação dos acadêmicos de enfermagem na liga acadêmica de Saúde da Mulher e Obstetrícia. Objetivando-se descrever os efeitos que a liga acadêmica de saúde da mulher e obstetrícia proporcionou no processo de formação do acadêmico de enfermagem. A metodologia utilizada trata-se de um estudo descritivo tipo relato de experiência, com abordagem qualitativa, relacionado aos efeitos de uma liga acadêmica de saúde da mulher e obstetrícia na formação do profissional enfermeiro durante seu processo de graduação. A liga acadêmica em saúde da mulher e obstetrícia, foi fundada por um grupo de acadêmicas de enfermagem, no ano de 2019, ela foi fundada nos três pilares: ensino, pesquisa e extensão, os principais efeitos que a liga acadêmica de saúde da mulher e obstetrícia, para a formação do enfermeiro, é de extrema importância, pois auxilia no aprendizado do ligante, que futuramente se tornara um profissional, e se tornando cada vez melhor nas técnicas de procedimentos, que são vivencias da pratica, e com a ajuda da liga em todas as etapas de aprendizagem. Contudo, podemos pontuar que os impactos que são causados na formação acadêmica do enfermeiro, são apenas de pontos positivos, aonde engrandece o currículo e as experiências do futuro profissional que está na liga acadêmica