Responsabilidad profesional y documentación odontológica

Muchas responsabilidades odontológicas objetivas y subjetivas, suelen quedar establecidas precisamente por el desconocimiento de normas legales, reglamentos, y documentación respaldatoria que el odontólogo debería conocer y cumplimentar. No se trata de obligar a los futuros odontólogos a que estudien abogacía, pero sí a que comprendan algunos puntos básicos de la importancia moral, bioética y jurídica de la documentación odontológica de uso cotidiano.Facultad de Odontologí

Identificación del concepto de la responsabilidad profesional en relación con la documentación odontológica (ficha odontológica) que utilizan alumnos de la FOUNLP

Muchas responsabilidades odontológicas objetivas y subjetivas, suelen quedar establecidas precisamente por el desconocimiento de normas legales, reglamentos, y documentación respaldatoria que el odontólogo debería conocer y cumplimentar. No se trata de obligar a los futuros odontólogos a que estudien abogacía, pero sí a que comprendan algunos puntos básicos de la importancia moral, bioética y jurídica de la documentación odontológica de uso cotidiano. La bioética clínica intenta integrar los conceptos y teorías éticas a las responsabilidades clínicas. Los odontólogos, al actuar en su trabajo, pueden y deben manejar las necesidades éticas propias de su profesión. La bioética como entidad reconoce cuatro principios fundamentales que regulan la relación con los pacientes.Facultad de Odontologí

Identificación del concepto de responsabilidad profesional con la documentación odontológica

El presente trabajo, analiza el concepto de que toda forma de ejercicio profesional conlleva una responsabilidad jurídica y que la misma debe ser avalada por la confección correcta y minuciosa de los diferentes documentos odontológicos, especialmente la ficha odontológica ya que la educación universitaria plantea como propósito la formación de odontólogos orientados hacia la prevención y mantenimiento de la salud bucal de la comunidad, ligado fuertemente a la práctica laboral. Esto demanda una participación activa, y un análisis reflexivo sobre los cambios en la relación paciente-profesional y los nuevos modelos científicos y tecnológicos.Facultad de Odontologí

Consideraciones sobre la inserción laboral de profesionales odontólogos en distintas localidades

La Asignatura Introducción a la Odontología Legal de la Facultad de odontología de la UNLP, contempla actividades de extramuros tendientes a la transferencia de conocimiento que optimicen los recursos materiales y humanos. La programación didáctica implica la utilización de todos los recursos: humanos, económicos, financieros y las tareas que convergen en la dinámica de los grupos de trabajo: así mismo, la recopilación de datos a través de comunicaciones provenientes de los municipios provinciales. Objetivos: 1. Aumentar el grado de inserción de profesionales en las distintas comunidades; 2. Incorporar en el futuro egresado aspectos de la realidad socio-profesional en la que se desempeñará; 3. Fortalecer alianzas estratégicas entre distintos sectores: organizaciones profesionales comprometidas con la salud, la educación y la población.Facultad de Odontologí

Gestación de políticas públicas tendientes a una mayor equidad en salud oral en la República Argentina

Introducción: La promoción de los derechos sanitarios en los adolescentes pretende que los mismos se posicionen como agentes promotores de los derechos sanitarios en su núcleo familiar y social, venciendo de este modo su contexto de altísima vulnerabilidad social profundizado por la presencia de barreras de accesibilidad económica, geográfica, cultural. De este modo, se abonaría a la garantía del derecho a la educación que, junto con el derecho a la salud, conforman dos de los derechos humanos esenciales. Por otra parte, la zona geográfica, donde se enmarca la presente propuesta, se caracteriza por confluir sectores semirrurales y rurales donde sus habitantes tienen una baja accesibilidad a la salud pública, y en especial a la atención de las problemáticas que derivan de problemas odontológicos. La Institución copartícipe cuenta con adolescentes del área y de distintos sectores de la región comprendida, constituyéndose como un importante centro de reunión de las familias y vecinos de la comunidad. Por tanto, el Proyecto propone involucrar a toda la comunidad: adolescentes, familiares, docentes y personal de las respectivas instituciones – en la promoción de la salud a partir de sus propios saberes, significaciones y ejercicio de los derechos sanitarios. La promoción de los derechos sanitarios, a partir del encuentro de los adolescentes con los diferentes actores sociales vinculados con el área de la salud, posibilitaría que los mismos se posicionen como agentes promotores de los derechos sanitarios en su núcleo familiar y social, venciendo de este modo su contexto de altísima vulnerabilidad social profundizado por la presencia de barreras de accesibilidad económica, geográfica, cultural.Facultad de Odontologí

Sembrando derechos y cosechando sonrisas. Parte III : Derechos presentes e informados, vacunándonos

Superando la etapa de aislamiento, se planteó la vuelta a la presencialidad en el contexto del distanciamiento, para ello, era necesaria la vacunación. La ciencia generó una serie de tecnologías y fórmulas científicas en tiempo récord. Este proceso vital para la vuela a clases de los alumnos, se vio obstaculizado por desinformación, intereses cruzados e ignorancia. Esta fue la demanda emergente que se cruzó en el desarrollo del proyecto, por parte de las autoridades de la escuela EES N° 7 de la Ciudad de Magdalena, para efectivizar el ejercicio de los derechos sanitarios, informar a los alumnos y a sus familias de la importancia de la vacunación y la vuelta en entornos controlados sanitariamente de la presencialidad en las escuelas.Facultad de Odontologí

Fusión del derecho al arte, bioética y derechos sanitarios

En el periodo de la adolescencia se produce la estructuración de la personalidad del individuo, a través de intensas transformaciones en los aspectos corporales, psicológicos y en sus relaciones. Las enfermedades bucales prevalentes pueden prevenirse con medidas de auto cuidado y de protección específica. Por tanto, incluir estos contenidos en el ámbito de los adolescentes posibilita que éstos resignifiquen en forma positiva su percepción de la salud bucal e identifiquen, reclamen y, finalmente, ejerzan sus derechos sanitarios.Trabajo publicado en Herrero, D.; Sosa, B.; Brutti, F.; Prado, M. (comps.). Reflexiones y desafíos de la extensión universitaria en América Latina. Tandil: UNICEN, 2021.Facultad de Odontologí

Paleolandscape reconstruction and interplay of controlling factors of an Eocene pedogenically-modified distal volcaniclastic succession in Patagonia

The middle Eocene Koluel-Kaike Formation, located in the San Jorge Basin, Patagonia, Argentina, is a strongly pedogenically modified succession associated with volcaniclastic input in an aggrading distal eolian-dominated fluvial system, located ∼400 km downwind of the Eocene Andean volcanic arc. The coordinated study of sediments and paleosols of this unit allows (1) reconstruction of environmental conditions and landscape evolution, and (2) determination of the interplay of the main forcing factors in the evolution of the Kokuel-Kaike Formation. The landscape reconstruction attests to the existence of a loessic rolling plain drained by a subordinate fluvial system, composed of both unconfined and confined flows, with locally ponded areas. Over these, thick stacked cumulative paleo-Ultisols and vertic paleo-Ultisols developed with scarce simple and stacked compound vitric Entisols analogues and compound Inceptisols equivalents. This high-resolution sedimentological-pedological analysis of the Kokuel-Kaike Formation indicates that the interplay between episodic volcaniclastic supply and cyclic climate controlled landscape evolution and soil development.Fil: Raigemborn, María Sol. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigaciones Geológicas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Investigaciones Geológicas; ArgentinaFil: Beilinson, Elisa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigaciones Geológicas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Investigaciones Geológicas; ArgentinaFil: Krause, Javier Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco"; ArgentinaFil: Varela, Augusto Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigaciones Geológicas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Investigaciones Geológicas; ArgentinaFil: Bellosi, Eduardo Sergio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavia”; ArgentinaFil: Matheos, Sergio Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigaciones Geológicas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Investigaciones Geológicas; ArgentinaFil: Sosa, Numa Nahuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigaciones Geológicas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Centro de Investigaciones Geológicas; Argentin