Pseudoscopic White-light Imaging By Means Of Two Bi-dimensional Diffracting Elements And A Pinhole

Diffracted images with inverted depth were first reported by the authors where a lens or slit intermediated the white-light double diffraction process. The diffracting elements were simple straight line diffraction gratings and the image could be seen but not projected due to its strong astigmatism. The generalization of the symmetry properties to bi-dimensionally defined diffracting elements allows to produce projected images with circular gratings intermediated by a pinhole. Acting as a focusing element, the possibility of enlargement is reported here with experimental results.5622PART 314631468Lunazzi, J.J., Rivera, N.I., Pseudoscopic imaging in a double diffraction process with a slit (2002) Opt. Express, 10, pp. 1368-1373. , http://www.opticsexpress.org/issue.cfm?issue_id=168plLunazzi, J.J., Rivera, N.I., Pseudoscopic Imaging in a Double Diffraction Process with a Slit: Critical Point and Experimental Checking, , http://www.sbfl.if.usp.br/procs/2003/R_estendido/e97.pdf, XXVI ENFMC, SBF. Caxambu-M.G. onRivera, N.I.R., Imagens por Dupla Difração Com luz Branca Usando Redes de Difração e Uma Fenda, , http://www.ifi.unicamp.br/ccjdr/teses/apresentacao.php3?filename=IF1368Lunazzi, J.J., Magalhães, D.S.F., Diffracting imaging with bidimensional elements: First experimental results (2004) Brazilian Society of Physics Meeting, , "XXVII ENFMC'-Poços de Caldas-MG, May 4-8thMagalhães, D.S.F., Difração Por CDs e Ondas X, , http://www.ifi.unicamp.br/%7Elunazzi/F530_F590_F690_P809_F895/ lista_projetosF809-lo_sem_2002.ht

Contribution From Optical Course For The Educational Guidance Of Engineering Careers Students

The work shows the fundamental elements of an inclusive educational guidance conception of substantive university processes and results achieved at the Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría of Havana in the contribution from optical course to develop it for the students in first and second year of the engineering programs, by means of lectures on holography and three-dimensional images of motivation and link with different specialties and the development of experimental facilities and methodology for the construction of holograms and anaglyph by students for engineering applications.9289 IEEE - The Photonics Society,International Commission for Optics (ICO),The Optical Society,The Society of Photo-Optical Instrumentation Engineers (SPIE)Collazo, B., Puentes, M., La orientacin en la actividad pedaggica ¿el maestro, un orientador? (1992) Editorial Pueblo y Educacin, , La HabanaCollazo, B., (2006) Modelo de Tutora Integral Para la Continuidad de Estudios Universitarios en Las Sedes Municipals, , Tesis de doctorado CubaRodrguez, S., (1997) Orientacin Universitaria y Evaluacin de la Calidad. Calidad de la Universidad: Orientacin y Evaluacin, , Apodaca P. y C. Lobato Eds, Barcelona, LaertesEcheverra, B., (1997) Los servicios de orientacin universitarios. Calidad en la universidad: Orientacin y evaluacin, pp. 112-136. , Apodaca P. y C. Lobato (Eds, Barcelona: LaertesMonge, M.C., (2009) Tutora y Orientacin Educative, , Nuevas competencies Las Rozas Wolters KluwerSantana, L.E., (2009) Orientacin Educativa e Intervencin Psicopedaggica Cambian Los Tiempos Cambian Las Responsabilidades Profesionales, , Pirmide MadridVieira, M.J., Vidal, J., Tendencias de la Educacin Superior Europea e implicaciones para la orientacin universitaria (2006) Revista Espaola de Orientacin y Psicopedagoga, 17 (1), pp. 75-97Jaime, R.A., La orientacin educativa como tarea inseparable de la Extensin Universitaria (2011) Revista Cuadernos de Educacin y Desarrollo, 3 (28)Daz, T., La Extensin: Un proceso formativo de la Universidad. Su relacin con otros procesos (2001) Conferencia Magistral Del VI Taller Internacional de Extensin Universitaria, , Memorias, CubaGonzlez, G., (2002) Extensin Universitaria: Una Visin un Cambio Necesario, , Conferencia de la III Convencin Internacional de Educacin Superior, Memorias, CubaOliveira, N., The notorial dynamic analisis of an artificial satellite: A pedagogical experiment in space education (2008) Revista Brasileira de Ensino de Fsica, 30 (1), p. 1401Serra, R., Alfonso, I., Herrera, R., Ferreira, D., Muramatsu, M., Soga, D., (2013) La Fsica y El Trabajo Cientfico Estudiantil en la formación Del Ingeniero Biomdico, , enviado a LAJFE en proceso de arbitraje, eneroSerra, R., (2004) La Utilizacin Del Holograma Como Medio de Enseñanza y de Educacin Social en Cuba A Travs Del Vnculo Investigación-Docencia-Extensin Universitaria, , Tesis Doctoral CubaSerra, R., Moreno, A., Magalhes, D., Muramatsu, M., Lemus, J., Haciendo hologramas en la escuela y en la casa (2010) Revista Brasileira de Ensino de Fsica, 32 (3), p. 3502Zottola, D., Hernndez, A., Serra, R., Anaglifos en la Enseñanza de la ingeniera biomdica (2011) Proc. of v Latin American Congress on Biomedical Engineering, , Haban

Imaging By Means Of A Simple Diffractive Or Refractive Element: The Axicon [fazendo Imagens Com Um Simples Elemento Difrativo Ou Refrativo: A Axicon]

In this previously divulgated paper [1] we demonstrate that the light diffracted by a simple compact disc can be used to generate images with interesting basic attributes. We compare this attributes with the ones obtained with refractive elements. A compact disc acts as an axicon that generates a diffraction-free beam and, because the focused position of the image depends on the wavelength of the diffracted light, thus it can be useful as a spectral filter. The experiments are of easy reproduction, allowing the understanding of images that the students observe daily at school or at home. Copyright by the Sociedade Brasileira de Física. Printed in Brazil.3122501.12501.7Lunazzi, J.J., Magalhães, D.S.F., (2007), www.arxiv.org, arXiv service, physics/0701234Hyde, R.A., (1999) Applied Optics, 38, p. 4198McLeod, J., (1954) Journal of the Optical Society of America, 44, p. 592McLeod, J., (1960) Journal of the Optical Society of America, 50, p. 166Pérez, M., Gómez-Reino, C., Cuadrado, J., (1986) Optica Acta, 33, p. 1161Sochacki, J., Kolodziejczyk, A., Jaroszewicz, Z., Bará, S., (1992) Applied Optics, 31, p. 5326Jaroszewicz, Z., Burvall, A., Friberg, A., (2005) Optics & Photonics News, 16, p. 34Ferrari, J., Garbusi, E., Frins, E., (2003) Physical Review E, 67, p. 036619Durnin, J., Miceli J., Jr., Eberly, J., (1987) Physical Review Letters, 58, p. 1499Magalhães, D., Estudo de Imagens por Dupla Difração com Seleção de Luz Branca e Elementos Definidos Bidimensionalmente. Dissertação de Mestrado (2005) Universidade Estadual de Campinas, Disponível em, , http://www.ifi.unicamp.br/ccjdr/teses/apresentacao.php3?filename=IF419Lunazzi, J., Magalhães, D., Difração por um CD, , http://www.ifi.unicamp.br/vie/F809/F809videos/CDdifracao.rm, video disponível em, ouWikipedia, i., (2006) Color, , http://en.wikipedia.org/wiki/Color, WikipediaVuolo, J.H., (1992) Fundamentos da Teoria de Erros, , E. Bucher, São PauloDyson, J., (1958) Proceedings of the Royal Society of London, 248, p. 93. , Series A, Mathematical and Physical Sciences, LondonMarciante, J.R., Raguin, D.H., (2004) Optics Letters, 29, p. 542Lunazzi, J.J., Magalhaes, D.S.F., Amon, M.C.I., Rivera, N.I.R., (2008) Optica Pura y Aplicada, 41, p. 33Lunazzi, J.J., Rivera, N.I.R., Journal of Optics (2008) Opt. Soc of India, 37, p. 56Lunazzi, J.J., Rivera, N.I.R., www.arxiv.org, arXiv service, physics/0512205Rivera, N.I.R., (2007) Imagens por dupla difração com luz branca sem elementos intermediários, , http://webbif.ifi.unicamp.br/teses/apresentacao.php?filename=IF284, Tese de Doutorado, Universidade Estadual de Campinas, Disponível e

A Brazilian Original Pedagogical Approach To The Teaching Of Neurology [uma Abordagem Pedagógica Original Brasileira Para O Ensino Da Neurologia]

The two-arm Clinical Decisions/Diagnostic Workshop (CD/DW) approach to undergraduate medical education has been successfully used in Brazil. Objective: Present the CD/DW approach to the teaching of stroke, with the results of its pre-experimental application and of a comparative study with the traditional lecture-case discussion approach. Method: Application of two questionnaires (opinion and Knowledge-Attitudes-Perceptions-KAP) to investigate the non-inferiority of the CD/DW approach. Results: The method was well accepted by teachers and students alike, the main drawback being the necessarily long time for its completion by the students, a feature that may better cater for different educational needs. The comparative test showed the CD/DW approach to lead to slightly higher cognitive acquisition as opposed to the traditional method, clearly showing its non-inferiority status. Conclusion: The CD/DW approach seems to be another option for teaching neurology in undergraduate medical education, with the bonus of respecting each learner`s time.7210747752Nitrini, R., The scientific production of Brazilian neurologists: 1995-2004 (2006) Arq Neuropsiquiatr, 64 (2B), pp. 538-542. , http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2006000300037Bastos, R.R., (2013) O método clínico, 1. , Juiz de Fora: Belvedere, Coleção Céu pedrentoMartinez, A.R.M., Nunes, M.B., Immich, N.D., Piovesana, L., França, M., Campos, L.S., Misdiagnosis of hemifacial spasm is a frequent event in the primary care setting (2014) Arq Neuropsiquiatr, 72 (2), pp. 119-122. , http://dx.doi.org/10.1590/0004-282X20130227Peterson, M.C., Holbrook, J.H., Hales, D., Smith, N.L., Staker, L.V., Contributions of the history, physical examination, and laboratory investigation in making medical diagnoses (1992) West J Med, 156 (2), pp. 163-165Reilly, B.M., Physical examination in the care of medical inpatients: An observational study (2003) Lancet, 362 (9390), pp. 1100-1105. , http://dx.doi.org/10.1016/S0140-6736(03)14464-9Warren, K., World Federation for Medical Education (1988) Lancet, 332 (8068), p. 462. , http://dx.doi.org/10.1016/s0140-6736(88)90461-8Moore, G., Showstach, J., Primary care medicine in crisis: Toward reconstruction and renewal (2003) Ann Intern Med, 138 (3), pp. 244-247. , http://dx.doi.org/10.7326/0003-4819-138-3-200302040-00032Straus, S.E., Glasziou, P., Richardson, W.S., Haynes, R.B., (2010) Evidence-based medicine: How to practice and teach it, , 4th ed. 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Simple Experiments Demonstrating Some Properties Of Diffractive Lens And Spiral Gratings [experimentos Simples Demostrando Algunas Propiedades De Lentes Difractivas Y Redes Espirales]

We introduce some new experiments where light diffraction is demonstrated with simple elements: white light diffraction with a coin, construction of a diffractive lens by holography, diffraction properties in digital discs and an interesting experiment that generates images with them. This experiments lead to the idea of a new optics that is entirely diffractive, which is a trend in development for its construction facilities, weight reduction and other benefits it causes. © Sociedad Española de Óptica.411435

Physics In The University Extension Through Holography As A Social Education Means [la Física En La Extensión Universitaria A Través De La Holografía Como Medio De Educación Social]

With the emergence and development of the white-light holograms, new possibilities were created for its utilization as a social education medium due to the characteristic of producing a three-dimensional image which constitutes an optical duplicate of the object. The paper describes the merits and characteristics of the hologram as a means of social education and experience in the construction and use of permanent holographic exhibitions in museums and traveling in the community as a result of university extension from physics. © the Sociedade Brasileira de Física.361Saxby, G., Practical Holography (1996), (Prentice Hall, University Press, Cambridge, )Toledo, R.S., Cruz, G.V., Zaldo, A.F., Lunazzi, J.J., Daniel, S.F., Magalhães (2009) Revista Brasileira de Ensino de Física, 31, p. 1401Serra, R., La utilización del holograma como medio de ense~nanza y de educación social en Cuba a través del vínculo Investigación-Docencia-Extensión Universitaria (2004), Tesis Doctoral, CubaBáxter, E., La Escuela y la Formación del Hombre Compendio de Pedagogía, Ministerio de Educación (2002), pp. 143-192. , Editorial Pueblo y EducaciónDíaz, T., La extensión: Un Proceso Formativo de la Universidad (2002), Su Relación con Otros Procesos. Conferencia Magistral del VI taller Internacional de Extensi ón Universitaria, CubaGonzález, G.R., Extensión Universitaria: Una Visión, Un Cambio Necesario (2004), Cuarta Convención Internacional de Educación Superior, CubaMarkov, V., Un Museo Sin Obras de Arte: La Holograf ía, una Técnica Revolucionaria para la Reproducci ón Artística (1981), 34 (3), p. 30. , The Unesco Courier: A Window Open on the WorldOkoshi, T., Three Dimensional Imaging Techniques (2011), (Atara Press, Los Angeles, )Lunazzi, J.J., Magalhães, D.S.F., María Clara Igrejas Amon y Rolando Serra Toledo (2010) Lat. Am. J. Phys Educ., 4, p. 44

The Hologram And Its Utilization As A Physics Teaching Tool For Physics Teaching In Engineering Courses [el Holograma Y Su Utilización Como Un Medio De Enseñanza De La Física En Ingeniería]

With the emergence and development of the white-light holograms, new possibilities were created for its utilization as a teaching tool due to the characteristic of producing a three-dimensional image which constitutes an optical duplicate of the object. In this work the distinctive aspects of the hologram are described and its utilization is analyzed in engineering courses, through the design and construction of a Didactic Exhibition of Holography. © 2009 Sociedade Brasileira de Física.3111401.11401.12Saxby, G., (1996) Practical Holography, , Cambridge, University Press, Cambridge(2008), http://goliat.upc.es, Universidad Politécnica de Cataluña, tomado en febrero(2008), www.uc3m.es, Universidad Carlos III de Madrid, tomado en febrero de(2008), www.ucm.es, Universidad Complutence de Madrid, tomado en febrero de(2008), www.unizar.es, Universidad de Zaragoza, tomado en febrero de(2008), www.unam.mx, Universidad Autónoma de México, tomado en febrero de(2008), www.pucp.edu.pe, Pontificia Universidad Católica del Perú, tomado en febrero de(2008), www.unam.mx/udual, Unión de Universidades de América Latina. 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Physical Contribution To The Development Of Research Skills In Engineering Students [contribución De La Física Al Desarrollo De Habilidades Investigativas En Estudiantes De Ingeniería]

Scientic research is essential to improve the quality of future specialists, due to the high rate of development of science and technology which professionals have to respond creatively to the problems of greatest relevance and importance. Developing scientic thinking is one of the purposes of Higher Education and it is responsibility of all the disciplines that compose a career. Among the main functions of a university professor is their ability to use the results of the research to form the student. The scientic research should be an academic requirement since the early years of career, as part of integral formation of students. This work shows the achieved results of the Physical discipline in the development of student scientic work with students of the Biomedical Engineering career at the Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, signicantly increasing the number of students participating in scientic research and their motivation for this, the activity of independent and creative work and making the link between knowledge and practice as well as the integration with other disciplines of the career. © by the Sociedade Brasileira de Física.354Pompa, A., Lam, F., Informe final del proyecto pedag ógico: Sistema de Investigación Científico Estudiantil como Componente Indispensable en la Formación Profesional (2000), Facultad de Medicina Veterinaria, La HabanaQuirós, A., Morales, J., (1982) Revista Cubana Educación Superior, 2-3, p. 107Torres, H., Álvarez de Zayas, C., (1993), 13, p. 111. , RECESLópez, F., Peralta, B., Konnilovich, S., (1998), p. 29. , RECES Número especialVidal, C., (1988) Educación Médica Superior, 2, p. 127Gay, F., Ruiz, C., El Proceso de Enseñanza Aprendizaje Modular en la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia (1993), Taller de Educación Veterinaria, La HabanaGonzález, R., (1996), 46, p. 11. , RECESPompa, A., Lam, F., Contribución al Desarrollo del Componente Investigativo Estudiantil en el 1er Año de la Carrera de Medicina Veterinaria. Memorias del Evento Pedagogía (2001), p. 87. , Habana, CubaÁlvarez de Zayas, C., (1997) Epistemología Ciencia, 1, p. 90. , Editorial EducaciónBencomo, A., Luis, J., (1982) Revista Varona Año IV, 8, p. 44Pidkasisty, P., La Actividad Cognoscitiva Independiente en los Alumnos en la Enseñanza Pedagógica (1980), Editorial Progreso, MoscúCastañeda, E., Caracterización General del problema del Diseño Curricular de Carreras Universitarias a las puertas del tercer Milenio desde una Optica Latinoamericana. Conferencia Inaugural del Curso de Diseño Curricular de la Universidad de Verano (2007), ISPJAE, CubaCastañeda, E., El modelo del profesional y la enseñanza de la Ingeniería del siglo XXI, Ponencia al XVIII Congreso Panamericano Educación y Ejercicio Profesional de la Ingeniería (2008), Lima, PerúFalcón, H., Una Concepción de Profesionalización desde la Disciplina Física General en Ciencias Técnicas (2002), Tesis Doctoral, CubaSerra, R., La utilización del Holograma como Medio de Enseñanza y de Educación Social en Cuba a través del Vínculo Investigación { Docencia { Extensión Universitaria (2004), Tesis Doctoral, CubaToledo, R.S., Cruz, G.V., Zaldo, A.F., Lunazzi, J.J., Magalhães, D.S.F., (2009) Revista Brasileira de Ensino de Física, 31, p. 1401Toledo, R.S., Yeras, A.M., Magalhães, D.S.F., Muramatsu, M., Lemus, J.B., (2010) Revista Brasileira de Ensino de Física, 32, p. 3502Zottola, D., Hernández, A., Serra, R., Anaglifos en la Enseñanza de la Ingeniería Biomédica, V Latin American Congress on Biomedical Engineering, Habana (2011) IFMBE Proceedings, 33, p. 36