El liderazgo en las empresas del sector público en el municipio de Medellín

La mayoría de organizaciones se forman en el ámbito de la modernidad, con unas características de autoritarismo y centralismo, con líneas de mando rígidas que impiden que el proceso gerencial de éstas cumpla con su respectivo papel histórico. Indudablemente que dentro de estas se encuentran las empresas del sector público de la ciudad de Medellín, donde la excesiva concentración del poder por parte de las autoridades, impide la participación de sus funcionarios en las tomas de decisiones y en la formulación de estrategias que beneficien estas instancias y a toda la organización. En muchas de estas empresas los cambios generados por las contiendas políticas, con lleva a una crisis gerencial donde los directivos son más jefes que líderes, ejerciendo sus funciones sin capacidad para integrar las diferentes áreas de la empresa ni a su capital humano. La presente investigación tiene como propósito caracterizar y analizar los diferentes estilos de liderazgo existentes en las empresas del sector público en la ciudad de Medellín. Esta investigación se caracteriza por su enfoque eminentemente cualitativo donde la observación del investigador y la entrevista realizada a informantes claves como técnica de recolección de información, permitieron la obtención de datos acerca de las conductas de los directivos de estas empresas y la existencia o no de un estilo de liderazgo definido. De la misma forma se realizó una categorización de las fuentes que permitió la validación de la información y el establecimiento de coincidencias y divergencias entre los actores y el investigador, y al mismo tiempo la generación de conocimiento y reflexiones que conllevaron a esgrimir diferentes recomendaciones que sin duda alguna redundaran en beneficios no solamente para las empresas del sector público sino también para el Estado que a través de estas se niega a sobrevivir en un ambiente donde el liderazgo se convierte en protagonista.Most organizations are formed in the field of modernity, with characteristics of authoritarianism and centralism, rigid lines of control that prevent the management process of these to fulfill its respective role in history. Undoubtedly in these are public sector enterprises in the city of Medellin, where the excessive concentration of power by the authorities prevent the participation of its officials in decision making and formulation of strategies that benefit these bodies and the entire organization. In many of these companies the changes wrought by political strife, with leads to a crisis management where managers are more heads that leaders exercise its functions without the ability to integrate different areas of the company or its human capital. The present investigation aims to characterize and analyze the different leadership styles existing in the public sector enterprises in the city of Medellin. This research is characterized by its eminently qualitative approach where the researcher's observation and key informant interview and data collection technique, allowed obtaining data about the behavior of the managers of these companies and the existence of a defined leadership style. Likewise there was a categorization of the sources that allowed the validation of information and establishing similarities and differences between the actors and the researcher, while the generation of knowledge and insights that led to different recommendations wield without certainly be of benefit not only for public sector companies but also for the State through these refuses to survive in an environment where leadership becomes the protagonist

MOOC como estrategia integradora de cooperación interinstitucional ante el reto de cuali

Esta experiencia significativa comienza con la búsqueda de compartir estrategias que las instituciones de educación superior (IES) con programas de modalidad a distancia, la Red Colombia, Nodo Antioquia, implementan para la apropiación de los modelos pedagógicos propios y el fortalecimiento de las competencias docentes en esta modalidad; a partir de estas necesidades comunes, se propuso trabajar de manera colaborativa interinstitucional en pro del conocimiento para dinamizar esfuerzos conjuntos que apuntan a la formación de “redes de seres humanos en acción por una mejor humanidad”(III Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia). Para ello, elegimos realizar un estudio diagnóstico inicial sobre los procesos de cualificación que las diferentes instituciones han adoptado. Se plantea una mirada cualitativa con estudio de casos y grupo focal de discusión para dar respuesta a la siguientepregunta generadora: ¿Cuáles factores se deben implementar en un sistema de capacitación y acompañamiento para fortalecer las competencias del docente que medie sus procesos de enseñanza desde entornos virtuales de aprendizaje? A partir del análisis de las respuestas de las IES que pertenecen a la línea estratégica de cualificación docente, se determina que todas están interesadas en la calidad de sus procesos de cualificación y que en su diversidad han apropiado diferentes prácticasque tienen en común su sistematización y formalización en programas académicos con diferentes niveles de maduración. Asimismo, se determina como reto de construcción en la red, la organización de dos MOOC por su coherencia con la modalidad a distancia, y cuyos temas son: comunicación asertiva y aprendizaje colaborativo en línea, elección centrada en que la comunicación se hace clave en esta mediación, y el trabajo colaborativo, como estrategia central del aprendizaje, genera gran resistenciaen estudiantes y docentes, situación que podría partir del desconocimiento de las virtudes de este tipo de aprendizaje