МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ та завдання до практичних занять і самостійної роботи З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «НАРИСНА ГЕОМЕТРІЯ». ЧАСТИНА 4. ПЕРСПЕКТИВА для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 191 «Архітектура та містобудування» денної форми навчання. METHODICAL GUIDELINES and tasks to a practical training and independent work IN THE DISCIPLINE «DESCRIPTIVE GEOMETRY». PART 4. PROSPECT for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 «Architecture and Urban planning» of full-time education form

Methodical guidelines and tasks to a practical training and independent work are developed according to the syllabus of the course for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 “Architecture and Urban planning” of full-time education form. The purpose of a practical training is fixing of theoretical knowledge, acquisition of skills of creation of prospect in a vertical picture and also development of spatial imagination by correlation of orthogonal projections of geometrical objects and their perspective images. Methodical guidelines contain questions for independent preparation, two exercises (on 27 tasks), short methodical recommendations about their performance and the list of references. The first exercise is creation of prospect and shadows of composition from parallelepipeds. This exercise has propaedeutic character. The second exercise is the confidant to real architectural objects. Tasks are performed by a pencil in A3 format. The constructed prospects are distinguished with the reinforced line a soft pencil. Auxiliary constructions are shown with a thin line with a firm pencil. Shadows are represented by dot graphics. The results of the completed tasks are used to monitor current progress and admission to examinations

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ та завдання до практичних занять і самостійної роботи З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «НАРИСНА ГЕОМЕТРІЯ». ЧАСТИНА 3. АКСОНОМЕТРІЯ для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 191 «Архітектура та містобудування» денної форми навчання. Methodical guidelines and tasks to a practical training and independent work IN THE DISCIPLINE «DESCRIPTIVE GEOMETRY». PART 3. AXONOMETRY for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 «Architecture and Urban planning» of full-time education form

Methodical guidelines and tasks to a practical training and independent work are developed according to the syllabus of the course for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 “Architecture and Urban planning” of full-time education form. The purpose of a practical training is fixing of theoretical knowledge, acquisition of skills of creation of an axonometry and also development of spatial imagination by correlation of orthogonal projections of a geometrical object (task) and their axonometrical images. Methodical guidelines contain questions for independent preparation, a task (26 options of buildings in orthogonal projections), short methodical recommendations about their performance and the list of references. Tasks are performed by a pencil in A3 format. The constructed axonometry are distinguished with the reinforced line a soft pencil. Auxiliary constructions are shown with a thin line with a firm pencil. Shadows are represented by dot graphics. The results of the completed tasks are used to monitor current progress and admission to examinations

АНАЛІЗ УМОВ ВИДИМОСТІ В АКТОВІЙ ЗАЛІ НУВГП

Visibility conditions in the assembly hall of National University of Water and Environmental Engineering are analysed. It was established that the mutual placement of seats for viewers and a stage does not ensure compliance with the regulatory requirements for visibility. The blinding value on cylindrical surface for real conditions in the assembly hall was shown. The cylindrical surface was created by moving focal line points upstairs along the generatrixes of this surface. Rows arrangement options on curved line of the least ascending gradient, on plane at an angle and on three planes at an angle were proposed. Measures for improvement of visibility conditions are offered. It was proposed to add additional stairs along the rows rising.Проанализированы условия видимости актового зала НУВХП. Установлено, что взаимное расположение мест для зрителей и эстрады не обеспечивают выполнения нормативных требований по видимости. Предложены меры по улучшению условий видимости.Проаналізовано умови видимості в актовій залі НУВГП. Встановлено, що взаємне розміщення місць для глядачів і естради не забезпечують виконання нормативних вимог щодо видимості. Запропоновано заходи для поліпшення умов видимості

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ та завдання до практичних занять і самостійної роботи З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «НАРИСНА ГЕОМЕТРІЯ». ЧАСТИНА 2. ТІНІ В ОРТОГОНАЛЬНИХ ПРОЕКЦІЯХ для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 191 «Архітектура та містобудування» денної форми навчання. Methodical guidelines and tasks to a practical training and independent work IN THE DISCIPLINE «DESCRIPTIVE GEOMETRY». PART 2. SHADOWS IN ORTHOGONAL PROJECTIONS for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 «Architecture and Urban planning» of full-time education form

Methodical guidelines and tasks to a practical training and independent work are developed according to the syllabus of the course for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 “Architecture and Urban planning” of full-time education form. The purpose of practical classes is to consolidate theoretical knowledge, acquire skills in building shadows on architectural forms, as well as develop spatial imagination by comparing geometric objects in three-dimensional space and their images on a plane. Methodical guidelines contain questions for independent training, tasks and exercises and short methodical guidelines. All tasks are performed in pencil on A3 format. Basic data and results are allocated with the reinforced line. Auxiliary constructions show the thin line a firm pencil. Results of the carried-out tasks serve for control of the current progress and admission to examinations

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ та завдання до практичних занять і самостійної роботи З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «НАРИСНА ГЕОМЕТРІЯ». ЧАСТИНА 1. ОРТОГОНАЛЬНІ ПРОЕКЦІЇ для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 191 «Архітектура та містобудування» денної форми навчання. Methodical guidelines and tasks to a practical training and independent work in the discipline «Descriptive Geometry» for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 «Architecture and Urban planning» of full-time education form

Methodical guidelines and tasks to a practical training and independent work are developed according to the syllabus of the course for higher education students of the first (bachelor) level in the field of study 191 “Architecture and Urban planning” of full-time education form. The purpose of practical training is fixing of theoretical knowledge, acquisition of skills of the solution of the various problems of descriptive geometry arising in practice of architectural and construction design and also development of space imagination by correlation of geometrical objects in three-dimensional space with their image on the plane. Each subject consists of questions of independent training, tasks and short methodical guidelines. All tasks are performed by pencil on A3 format. Basic data and results are allocated with the reinforced line. Auxiliary constructions are shown with a thin line with a hard pencil. Results of the carried-out tasks serve for control of the current progress and admission to examinations

АНАЛІЗ ОБ’ЄМНО-ПЛАНУВАЛЬНОГО РІШЕННЯ, УМОВ ВИДИМОСТІ ТА ПРИРОДНОЇ ОСВІТЛЕНОСТІ ЛЕКЦІЙНОЇ АУДИТОРІЇЇ № 453

The lecture audience № 453 measure works are made and spaceplanning decision are analysed. It was established that the mutual placement of seats for viewers and a board does not ensure compliance with the regulatory requirements for visibility. The height of a shadow on the board for real conditions in the audience and conditions after lifting a podium were shown. Also daylight factor in the calculation points at the desks surface level was determinated. There was not enough natural luminosity in all points. Measures for partical improvement of identified disadvantages are offered. It was proposed to make additional windows and add one stair on the podium.Проанализировано объемно-планировочное решение аудитории № 453. Установлено, что взаимное расположение мест для зрителей и доски не обеспечивают выполнения нормативных требований по видимости. Также определен коэффициент естественной освещенности (КЕО) в расчетных точках на уровне поверхности рабочих столов (0,8 м над уровнем пола). Полученные результаты сравнивались с нормативным значением. Предложены меры по частичному улучшению выявленных недостатков.Проаналізовано об’ємно-планувальне рішення аудиторії № 453.Встановлено, що взаємне розміщення місць для глядачів і дошки не забезпечують виконання нормативних вимог щодо видимості.Також визначено коефіцієнт природної освітленості (КПО) в розрахункових точках на рівні поверхні робочих столів (0,8 м над рівнем підлоги). Отримані результати були порівняні з нормативним значенням. Запропоновано заходи для часткового поліпшення виявлених недоліків

НАБЛИЖЕНЕ ВИЗНАЧЕННЯ РЕБРА ЗВОРОТУ ТОРСОВОЇ ПОВЕРХНІ, ПРЕДСТАВЛЕНОЇ ДИСКРЕТНИМ КАРКАСОМ ТВІРНИХ

Розроблений алгоритм наближеного визначення ребра звороту торсової поверхні, представленої дискретним каркасом твірних. Проаналізована величина відхилення точок апроксимуючого ребра звороту від дійсних

АНАЛІЗ ОБ’ЄМНО-ПЛАНУВАЛЬНОГО РІШЕННЯ ТА ОСВІТЛЕНОСТІ ЛЕКЦІЙНОЇ АУДИТОРІЇ № 647

Проведено обмірні роботи в аудиторії № 647 і проаналізовано її об’ємно-планувальне рішення. Також визначено коефіцієнт природної освітленості (КПО) в розрахункових точках на рівні поверхні робочих столів (0,8 м над рівнем підлоги) та в межах крейдяної дошки. Встановлено, що розміщення місць для студентів, розміри крейдяної дошки, природне освітлення в лекційній аудиторії не відповідають нормативним вимогам. Запропоновано заходи для часткового усунення виявлених недоліків