Impact assessment of a new parking pricing écheme in Madrid city centre.

Ponencia en Congres

American Culture in an English Immersion Class

El bilingüismo es un objetivo importante para la educación de hoy; las escuelas se centran en la enseñanza de idiomas con diferentes métodos o estrategias. Debido a esta percepción, este trabajo une la idea de un programa de inmersión en inglés con los elementos culturales de América como factor clave para lograr un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes. Analizar la importancia de aprender un segundo idioma y cuáles son los principales precedentes de un modelo de inmersión, nos ayudará a desarrollar un adecuado programa de inmersión en inglés para suplir las necesidades de la sociedadGrado en Educación Primari

Fuzzy Logic as a Tool for the Assessment of Water Quality for Reservoirs: A Regional Perspective (Lerma River Basin, Mexico)

The aim of this study is to propose a water quality index for reservoirs in a basin using fuzzy logic. Most of the water quality indices are designed for use in rivers and streams and based on expert opinion; however, when the water is dammed, the quality usually Is modified. Mexico is a country with many contrasts in quantity and quality of water. Management of water resources in the Lerma River is achieved with a system of artificial reservoirs where water is stored in order to meet human needs, such as public supply, industry, agriculture and recreation, among others. Monitoring of 11 reservoirs in the Río Lerma basin was performed to characterize the water quality. Using the water quality data, those indicators that do not represent redundancy were selected based on the concentration gradient that occurred in the different reservoirs. Thus, the proposed index uses eight indicators of water quality. The fuzzy inference system is composed by 633 rules with a score from 0 to 100 and seven verbal categories. The index was validated by comparison with other water quality index, and their use across the basin was tested by applying it in five additional water bodies

Vacaciones en Roma: ZTL, Ecopass y otras formas de entender el control de acceso al centro urbano

No obstante su impopularidad, cuando de limitar el tráfico en el centro urbano se trata, una de las medidas que suelen obtener mejores resultados es, sin duda, el control de acceso en cualquiera de sus formas: Zonas de Tráfico Limitado, peaje por congestión, peaje medioambiental, o los más recientes créditos de movilidad, son distintas maneras de conseguir idénticos (o no tanto) fines. Pese a la hostilidad que provocan - erigida como una de las principales barreras a vencer-, este tipo de medidas muestran una indudable eficacia si se miden en términos de consecución de objetivos. Desde la implantación en Roma de las Zonas de Tráfico Limitado en 1989, hasta el ecopass de Milán (2008), han pasado suficientes años y, sobre todo, coches, como para, quizá, replantearse la estrategia. La presente comunicación, tras un breve repaso a cada una de los distintas modalidades de restricción de acceso, abundará más específicamente el origen de las dos medidas mencionadas y sus principales resultados: cuánto y cómo han contribuido a los objetivos a que pretendían servir (reducción de la contaminación, de la congestión, aumento del uso del transporte público, etc.), ventajas de uno sobre otro, exportabilidad del modelo, etc. El análisis comparado intentará dar respuesta, entre otras cosas, a la reciente polémica creada en Roma ante el anuncio municipal de la posibilidad de cambiar el esquema ZTL por ecopass o la coexistencia de ambos. Por otro lado, comoquiera que, pese al éxito demostrado, más allá de la consabida renuencia a pagar por el uso de algo que se considera un derecho, existen también barreras a la implementación, - ausencia de una planificación coherente, áreas de aplicación excesivamente reducida, falta de control efectivo, exceso de autorizaciones, etc.- que aparecen como los principales problemas que privan de efectividad a una, en principio, prometedora estrategia de reducción del tráfico y consecución de todos los efectos asociados, también se analizarán, siquiera sucintamente, dichos obstáculos. En definitiva, el análisis comparado de las distintas medidas de restricción de acceso al centro permitirá extraer conclusiones acerca de su idoneidad según el tipo de ciudad a que se aplique, ofreciendo, en consecuencia, la posibilidad de optar por una u otra no sólo en función de sus resultados, sino de las dificultades, prácticas o tecnológicas, para su implementación

Sustainable mobility in metropolitan areas

Transport is one of the four priorities of the EU Thematic Strategy on Urban Environment. Cities concentrate 80% of European population and transport is a key element for their economic vitality. However it also produces pollution, noise, global warming, congestion, etc. Some cities have faced this problem - particularly aggravated by this relatively new phenomenon known as urban sprawl, perfectly distinguishable in new housing developments perfectly unsustainable-, through integrated strategies which takes account of the interrelations among land use patterns, transport supply and, last but not least, the role of the different modes of transport, in a sort of co-modality that includes walking and cycling. Sustainable Urban Transport Plan for cities or Company Management Plans for big industries look for those objectives

Importancia de la investigación psicosocial de la salud sexual y reproductiva

Human sexuality and reproduction is a field of interest and research for the development of several prevention, promotion and attention health programs in some countries, as well as the design and implementation of public policies in local and worldwide environments.Como campo de atención e investigación, la sexualidad y la reproducción de los seres humanos son temas de interés para el desarrollo de diversos programas de prevención, promoción y atención de la salud en los países, así como para el diseño e implementación de políticas públicas en los ámbitos local y mundial

Los retos de llegar a ser tutores de ambientes electrónicos

This paper presents a research report of my own experience as a tutor in electronic environments which I have accumulated throughout the guidance for English learners of basic level at a public university. This article looks for illustrating the researcher’s own perceptions and challenges as becoming an e-tutor. Therefore, I will introduce an overview of studies and experiences that address this issue in international contexts, and then I will refer to my own experience where I describe the roles that emerged while I was administrating and delivering e- learning pedagogical experiences such as an exploration of some skills and learning activities carried out in an English course; this description embraces three different stages (before, during and after) of implementation. Subsequently, some discussion of the results is provided gathered from the research instruments I used. Finally, some conclusions and suggestions are provided in regards to the research question of the study, its outcomes on how tutors’ challenges shape tutor’s roles in electronic environments.Este artículo presenta una reflexión acerca de mi experiencia como tutora de ambientes virtuales que he acumulado a través de la orientación de un curso de inglés en una universidad pública. El propósito de este artículo es ilustrar las propias percepciones y retos del investigador al convertirse en tutor virtual. De tal modo que presentaré un recuento de estudios y experiencias relacionadas con este asunto en contextos internacionales para posteriormente referirme a mi propia experiencia donde describiré en detalle los roles que surgieron y cómo algunas habilidades y actividades de aprendizaje pueden ser exploradas; esta descripción comprende tres etapas diferentes (antes, durante y después) de la implementación. Continuaré con la discusión de los resultados obtenidos de los instrumentos de investigación que usé y, finalmente, me referiré a algunas conclusiones y sugerencias en relación con la pregunta del estudio y los resultados acerca de cómo los retos asumidos por el tutor moldean sus roles en ambientes virtuales