Luces y sombras de las herramientas de generación de contenidos por inteligencia artificial (IA) en grados de ingeniería

[ES] Con el presente estudio del uso de la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta para fomentar el pensamiento crítico en los grados de Ingeniería se pretende mostrar al alumno el uso adecuado de herramientas tecnológicas, como la inteligencia artificial, para aumentar y mejorar sus capacidades en el análisis de información y consolidar su razonamiento crítico como parte insustituible de su condición humana. Para ello, los alumnos realizarán diferentes actividades con ayuda del software en distintas asignaturas, siempre bajo la dirección de un profesor. Esto, por un lado, permitirá a los alumnos interactuar con los sistemas de IA para, en base a su criterio, usarlo en la toma de decisiones de acuerdo a las competencias generales y específicas descritas en las guías docentes. Por otro lado, permitirá a los tutores realizar un análisis del impacto que tiene el uso de esta herramienta disruptiva en el entorno académico y prepararlos para un mundo en el que la IA ya es una realidad.[EN] In the present work about the use of Artificial Intelligence (AI) as a tool to promote critical thinking in engineering studies, the aim is to show the students how to use these technological tools to increase and enhance their capacities in the analysis of information and consolidate their critical thinking as an irreplaceable part of their human condition. To study the impact of the use of these AI tools, the students will use a software of AI in different activities monitored by the tutor. This, on the one hand, will allow students to interact with the AI systems and, based on their criteria, use it in decision-making according to the general and specific competencies described in the teaching guides. On the other hand, it will allow the mentors to carry out an analysis of the impact that the use of this disruptive tool has on the academic environment and prepare them for a world in which AI is already a reality.Muñoz Moreno, B.; Riquelme Aguado, A.; Rodrigo Herrero, P.; Sánchez Martínez, M.; Bonache Bezares, V.; Utrilla Esteban, V.; Rams Ramos, J.... (2023). Luces y sombras de las herramientas de generación de contenidos por inteligencia artificial (IA) en grados de ingeniería. Editorial Universitat Politècnica de València. 1338-1348. https://doi.org/10.4995/INRED2023.2023.165841338134

Fabricación aditiva con metales: análisis y perspectivas de futuro

Ciclo de Conferencias "Diálogos metales y retos"La fabricación aditiva (FA) es un elemento clave en el futuro de la industria, pero gran parte de las piezas presentan propiedades mecánicas o una capacidad de resistencia en ambientes agresivos que no siempre igualan a las obtenidas con tecnologías convencionales. En gran medida, esto se debe a la escasa gama de materiales disponibles comercialmente y a la gran dispersión de tecnologías de FA disponibles. En el seminario se realizará una revisión crítica de las diferentes tecnologías de fabricación aditiva de metales disponibles en la actualidad y de los materiales que se están empleando actualmente, así como algunas perspectivas de futuro centradas en algunas líneas concretas en las que se han realizado aportaciones recientes.N

Caracterización y fabricación de guías de onda por intercambio protónico en LiNbO3

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Física de Materiales. Fecha de lectura: 16-2-199