Further validity evidence of the Behavioral Inhibition Observation System (BIOS)

Background: The Behavioral Inhibition Observation System (BIOS) is a brief clinician-report scale for detecting behavioral inhibition (BI) from direct observation. This study aims to compare the validity coefficients obtained in the natural context of use of the BIOS (i.e., a clinical situation) with those obtained using the BIOS after standardized observation. Method: The participants were 74 randomly selected preschool children who were exposed to systematic observation. Results: The results indicate excellent internal consistency (α = .91) and moderate to good inter-rater reliability for all items (ICC from .55 to .88). The correlations with observational measures of BI ranged from .40 to .70, and were mostly equivalent to those of the previous study. The correlations with parents', teachers', and clinicians' measures of BI and related constructs ranged from .30 to .60, and were also equivalent to those obtained in the natural context of use of the BIOS (i.e., clinical situation). Conclusions: The validity coefficients obtained with the BIOS in a non-structured natural observation are mostly equivalent to those obtained in an experimental situation, thus supporting that the BIOS is a cost-efficient instrument for measuring BI from observation in a clinical situationAntecedentes: El Protocolo de Observación de la Inhibición Conductual (BIOS) es una breve escala para clínicos destinada a detectar la inhibición conductual (behavioral inhibition o BI) mediante observación directa. El objetivo de este estudio es comparar los coeficientes de validez obtenidos en el contexto natural de aplicación del BIOS (i.e., en situación clínica) con los obtenidos al utilizar el BIOS tras una observación estandarizada. Método: Los participantes fueron 74 preescolares seleccionados aleatoriamente y expuestos a observación sistemática. Resultados: Los resultados indican una excelente consistencia interna (α=.91) y fiabilidad inter-jueces de moderada a buena para todos los ítems (ICC de .55 a .88). Las correlaciones con medidas observacionales de BI oscilaron entre .40 y .70 y en su mayoría fueron equivalentes a las del estudio anterior. Las correlaciones con las medidas de BI y constructos afines de padres, maestros y clínicos oscilaron entre .30 y .60 y también fueron equivalentes a las obtenidas en el contexto natural de uso del BIOS (i.e., en situación clínica). Conclusiones: Los coeficientes de validez obtenidos con el BIOS en observación natural no estructurada son mayoritariamente equivalentes a los obtenidos en situación experimental, demostrando así que el BIOS es un instrumento coste-eficiente para medir BI a partir de la observación en situación clínic

Escala de inhibición conductual para preescolares, versión de maestros (EICP-M) : propiedades psicométricas

Aunque la inhibición ha sido evaluada en el laboratorio, en la escuela y en casa, no existen instrumentos en español que permitan evaluar este rasgo en preescolares. El presente trabajo se basa en el desarrollo de la Escala de Inhibición Conductual para Preescolares - Versión para maestros (EICP-M), una escala breve de fácil aplicación, creada para evaluar la inhibición de los niños de 3 a 6 años. Los 14 ítems de la EICP-M son contestados por los maestros de 697 preescolares. Los resultados son indicativos de una buena consistencia interna (α = 0,87) y las correlaciones de la EICP-M con otras medidas indican una buena validez convergente y discriminanteDespite inhibition has been measured in the laboratory, in the school and at home, there are no Spanish instruments to assess behavioral inhibition features in preschool-age children. The present work is based on the creation of the Preschool Behavioral Inhibition Scale- Teacher's form (PBIS-T), a brief tool of easy application created to assess behavioral inhibition in children aged 3 to 6. The 14 items of PBIS-T were completed by teachers of 697 preschool-age children. Results indicate a good internal consistency reliability (α =0,87) and the correlations of PBIS-T with other measures indicate a good convergent and discriminant validit

Evaluación de la severidad de la ideación suicida autoinformada en escolares de 8 a 12 año = Assessment of self-report suicidal ideation severity in 8 to 12 years old school children

El objetivo de este estudio es la evaluación de la ideación suicida infantil y su severidad a partir de la información proporcionada por el propio niño. Para ello se ha aplicado el Children’s Depression Inventory a una muestra representativa de 361 escolares de edades comprendidas entre los 8 y 12 años. Un mes más tarde se ha verificado la persistencia de los deseos de morir mediante la Children’s Depression Rating Scale-Revised. Se evalúa la severidad de la ideación suicida autoinformada con relación a la persistencia, la alteración del estado de ánimo y el conocimiento intelectual de la muerte. Los resultados indican que la persistencia de la intencionalidad suicida esta asociada a una mayor sintomatología depresivaAssessment of self-repport suicidal ideation severity in 8 to 12 years old school children. The aim of this study is to assess the severity of self-report child suicidal ideation.The Children’s Depression Inventory was administered to random sample of 361 school children aged 8 to 12 years-old. A month later, the persistence of death desires was reassessed by using the Children’s Depression Rating Scale–Revised. The severity of child suicidal ideation was evaluated and related to affective symptomatology and to the intellectual knowledge of death. The results shown that the persistence of suicidal was associated with a higher depressive simptomatolog