SÍNTESE DE BIOPLÁSTICO UTILIZANDO A CELULOSE EXTRAÍDA DA BORRA DE CAFÉ

bioplástico, café, celulose, meio ambiente

SÍNTESE DE BIOPLÁSTICO UTILIZANDO A CELULOSE EXTRAÍDA DA BORRA DO CAFÉ

Considerando os diversos impactos ambientais e a grande poluição causados pelo uso e descarte dos plásticos convencionais, os integrantes do projeto propuseram o aproveitamento do resíduo da borra de café para a síntese de um bioplástico, através do método de extração da celulose da mesma e em seguida, a realização do tratamento alcalino. Assim, buscando o aproveitamento e uma destinação mais adequada para o resíduo, além de pesquisar uma alternativa mais sustentável para o problema dos plásticos. Contudo, devido a pandemia da COVID-19 e a suspensão das atividades presenciais, ainda não foi possível a realização do procedimento experimental

SÍNTESE DE BIOPLÁSTICO UTILIZANDO A CELULOSE EXTRAÍDA DA BORRA DO CAFÉ

Ao considerar o impacto ambiental causado pelo plástico no Brasil, esta pesquisa busca uma solução para contribuir com a resolução deste problema, ou seja, a obtenção de um bioplástico biodegradável utilizando o método de extração da celulose da borra do café e, posteriormente, realizando o tratamento alcalino. O café tem uma importância histórica, cultural e econômica no país e seu maior destaque ocorreu nos séculos XIX e XX períodos conhecidos como o Brasil Império e República Nova. Na etapa de produção do café tem-se a prova, a qual gera quantidades consideráveis de borra. Diante disso, no final do ano de 2019, em parceria com Torrefação e Moagem de Café Colonial resolveu-se aproveitar este resíduo, visando uma destinação adequada para o mesmo

MONITORAMENTO DOS PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS DO RIO ITAJAÍ- MIRIM EM BRUSQUE

O município de Brusque localiza-se no Vale do Itajaí, no estado de Santa Catarina,possui grande polo industrial metalúrgico e têxtil, possui 105.503 habitantes (IBGE,2010) que aliados à falta de tratamento de esgoto contribuem para a poluição do rioItajaí-Mirim. Este projeto tem como finalidade determinar pH, condutividade, oxigêniodissolvido, turbidez, cor e sólidos sedimentáveis, conscientizar a população e órgãospúblicos sobre a preservação do rio, comparando com os padrões da legislação eseus limites máximos permitidos. Os resultados indicam atividades antrópicas estãoafetando a qualidade do rio, no entanto são necessárias mais análises paradeterminar o tipo de poluição

ANÁLISE DE ALCALINIDADE, DUREZA E CONDUTIVIDADE EM AMOSTRAS DO RIO ITAJAÍ-MIRIM

O município de Brusque localiza-se no Vale do Itajaí, no estado de Santa Catarina, possui grande polo industrial metalúrgico e têxtil, além de uma população estimada de 137.703 habitantes (IBGE, 2010) que aliados à falta de tratamento de esgoto contribuem para a poluição do rio Itajaí-Mirim. Este projeto tem como finalidade determinar parâmetros físico-químicos deste rio, tais como a dureza (NBR 12621, 1992), alcalinidade (NBR 13736,  1996) e condutividade, além de buscar conscientizar a população brusquense e órgãos públicos sobre a preservação do rio. Concluindo com a verificação da legislação e seus limites máximos permitidos

MONITORAMENTO DOS PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS DO RIO ITAJAÍ- MIRIM EM BRUSQUE: COLETA E ANÁLISE

Este projeto visa descrever o método de amostragem da água do rio Itajaí-Mirim, os pontos de coleta e as análises físico-químicas de: pH, condutividade, turbidez, cor, sólidos sedimentáveis, totais, fixos, voláteis, alcalinidade e dureza. Para a caracterização dos resultados foram coletadas 5 amostras de 5 diferentes pontos do rio e foram mantidas em refrigeração. Os resultados iniciais se encontraram dentro dos parâmetros estabelecidos pela legislação vigente Visamos verificar a qualidade da água para caracterizar este importante rio e para promover uma reflexão e conscientização ambiental sobre o assunto

RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM QUÍMICA DA BOLSA DE AUXÍLIO À COORDENAÇÃO DE PESQUISA

A pesquisa, o ensino e a extensão são pilares indissociáveis que regem a formação das universidades e faculdades. Todo impacto social que proporcionam é fruto do esforço empregado na consecução das tarefas inerentes a estas dimensões. Desta forma, tal tríade é indissociável também no Instituto Federal Catarinense, o qual busca se tornar referência nacional através de sua formação oferecendo educação profissional em todos os níveis e modalidades, formação cidadã voltada para a área profissional objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, e a especialização de profissionais, incentivando e apoiando processos educativos que levem à geração de trabalho e renda no desenvolvimento local, regional e nacional. Além de terem um papel fundamental na formação acadêmica de seus alunos, principalmente sobre os alunos que participam de seus projetos de forma voluntária ou como bolsistas. O Instituto Federal Catarinense através desse tripé indissociável, criou as coordenações de pesquisa, ensino e extensão, ensejadas pela Lei n°11.892/08, o que resultou no início de projetos que proporcionaram o trabalho de bolsistas para as respectivas coordenações. Por meio desses projetos que mostra-se a experiência do bolsista de coordenação de pesquisa e a importância dela na sua formação. Durante os anos de 2019 a 2021 a coordenação de pesquisa teve um aluno da Licenciatura em Química como bolsista. Juntamente com os coordenadores da pesquisa, foram realizadas atividades tanto administrativas, as que estão conforme as atribuições dos editais passado e vigente, quanto laboratoriais, também presentes nas atribuições do bolsista, pois o edital permite em sua carga horária a participação de projetos na modalidade de voluntariado. Durante o período, o aluno bolsista, participou das reuniões realizadas, pois o mesmo tinha a atribuição de realizar a digitação de atas, acompanhou o desenvolvimento dos projetos registrados e em andamento, e juntamente com o coordenador, acompanhou e auxiliou na divulgação dos editais publicados pelo IFC correlatos à pesquisa, organizando a documentação dos mesmos. No ano de 2020 e 2021, estes processos foram realizados de forma remota, tendo as atribuições reduzidas a digitação das atas e obtendo uma nova atribuição, na rede social Instagram, de divulgar os projetos vigentes no campus Brusque. Pregressamente, em 2018, buscou participar dos projetos de forma voluntária, para auxiliar na formação acadêmica, antes de atuar junto à coordenação de pesquisa, foi aluno bolsista do projeto “Parâmetros físico-químicos no Rio Itajaí-Mirim", momento no qual houve oportunidade de participar da primeira semana integrada de ensino, pesquisa e extensão do Instituto Federal Catarinense – Campus Brusque onde conquistou o segundo lugar geral, além de participar ativamente como voluntário para a sua realização. Também representou o Campus Brusque, em São Bento do Sul, na Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar em 2018. Depreende-se que a gestão é inerente à pesquisa e deve ser tratada com organização e instrumentos de planejamento e acompanhamento. Contudo, o dia a dia da pesquisa envolve as práticas, atividades experimentais, bibliográficas, de campo, entre outras cuja realização provê impactos positivos na formação acadêmica. Ambos aspectos se coadunam de modo eficaz na experiência da graduação