A pesquisa, o ensino e a extensão são pilares indissociáveis que regem a formação das universidades e faculdades. Todo impacto social que proporcionam é fruto do esforço empregado na consecução das tarefas inerentes a estas dimensões. Desta forma, tal tríade é indissociável também no Instituto Federal Catarinense, o qual busca se tornar referência nacional através de sua formação oferecendo educação profissional em todos os níveis e modalidades, formação cidadã voltada para a área profissional objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, e a especialização de profissionais, incentivando e apoiando processos educativos que levem à geração de trabalho e renda no desenvolvimento local, regional e nacional. Além de terem um papel fundamental na formação acadêmica de seus alunos, principalmente sobre os alunos que participam de seus projetos de forma voluntária ou como bolsistas. O Instituto Federal Catarinense através desse tripé indissociável, criou as coordenações de pesquisa, ensino e extensão, ensejadas pela Lei n°11.892/08, o que resultou no início de projetos que proporcionaram o trabalho de bolsistas para as respectivas coordenações. Por meio desses projetos que mostra-se a experiência do bolsista de coordenação de pesquisa e a importância dela na sua formação. Durante os anos de 2019 a 2021 a coordenação de pesquisa teve um aluno da Licenciatura em Química como bolsista. Juntamente com os coordenadores da pesquisa, foram realizadas atividades tanto administrativas, as que estão conforme as atribuições dos editais passado e vigente, quanto laboratoriais, também presentes nas atribuições do bolsista, pois o edital permite em sua carga horária a participação de projetos na modalidade de voluntariado. Durante o período, o aluno bolsista, participou das reuniões realizadas, pois o mesmo tinha a atribuição de realizar a digitação de atas, acompanhou o desenvolvimento dos projetos registrados e em andamento, e juntamente com o coordenador, acompanhou e auxiliou na divulgação dos editais publicados pelo IFC correlatos à pesquisa, organizando a documentação dos mesmos. No ano de 2020 e 2021, estes processos foram realizados de forma remota, tendo as atribuições reduzidas a digitação das atas e obtendo uma nova atribuição, na rede social Instagram, de divulgar os projetos vigentes no campus Brusque. Pregressamente, em 2018, buscou participar dos projetos de forma voluntária, para auxiliar na formação acadêmica, antes de atuar junto à coordenação de pesquisa, foi aluno bolsista do projeto “Parâmetros físico-químicos no Rio Itajaí-Mirim", momento no qual houve oportunidade de participar da primeira semana integrada de ensino, pesquisa e extensão do Instituto Federal Catarinense – Campus Brusque onde conquistou o segundo lugar geral, além de participar ativamente como voluntário para a sua realização. Também representou o Campus Brusque, em São Bento do Sul, na Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar em 2018. Depreende-se que a gestão é inerente à pesquisa e deve ser tratada com organização e instrumentos de planejamento e acompanhamento. Contudo, o dia a dia da pesquisa envolve as práticas, atividades experimentais, bibliográficas, de campo, entre outras cuja realização provê impactos positivos na formação acadêmica. Ambos aspectos se coadunam de modo eficaz na experiência da graduação
