2 research outputs found
Training in social research skills from school: An experience at colegio Cundinamarca IED, Bogot谩 2013 -2019
El art铆culo presenta una experiencia de formaci贸n en habilidades de investigaci贸n social, llevada a cabo con estudiantes de Ciclo V[1] en Ciudad Bol铆var, localidad que, por sus condiciones, facilita la posibilidad de construir nuevos aprendizajes desde las realidades sociales experimentadas. El objetivo es implementar un proceso pedag贸gico de formaci贸n en investigaci贸n social con los estudiantes, a partir de una perspectiva interdisciplinar cuyo punto de partida son las ciencias sociales. Los resultados permiten destacar la importancia de la investigaci贸n social en la escuela, desde su posibilidad de generar formas de acercamiento a los problemas socio-estructurales de las comunidades.
[1] Nivel de formaci贸n en educaci贸n media, 煤ltima fase para obtener el t铆tulo de bachiller acad茅mico. Corresponde a los grados d茅cimo y und茅cimo. La poblaci贸n estudiantil son j贸venes. Sus edades oscilan entre los 15 y 18 a帽os y se encuentran en proceso de escoger opciones profesionales para el ingreso a la educaci贸n superior o el mundo productivo.The article presents a training experience in social research skills, carried out with Cycle V students in Ciudad Bol铆var, a town that, due to its conditions, facilitates the possibility of building new learning from the experienced social realities. The objective is to implement a pedagogical process of training in social research with students, from an interdisciplinary perspective whose starting point is the social sciences. The results allow us to highlight the importance of social research at school, from its possibility of generating forms of approach to the socio-structural problems of the communities
Formaci贸n en habilidades de investigaci贸n social desde la escuela: Una experiencia en el Colegio Cundinamarca IED , Bogot谩 2013 -2019
The article presents a training experience in social research skills, carried out with Cycle V students in Ciudad Bol铆var, a town that, due to its conditions, facilitates the possibility of building new learning from the experienced social realities. The objective is to implement a pedagogical process of training in social research with students, from an interdisciplinary perspective whose starting point is the social sciences. The results allow us to highlight the importance of social research at school, from its possibility of generating forms of approach to the socio-structural problems of the communities.El art铆culo presenta una experiencia de formaci贸n en habilidades de investigaci贸n social, llevada a cabo con estudiantes de Ciclo V[1] en Ciudad Bol铆var, localidad que, por sus condiciones, facilita la posibilidad de construir nuevos aprendizajes desde las realidades sociales experimentadas. El objetivo es implementar un proceso pedag贸gico de formaci贸n en investigaci贸n social con los estudiantes, a partir de una perspectiva interdisciplinar cuyo punto de partida son las ciencias sociales. Los resultados permiten destacar la importancia de la investigaci贸n social en la escuela, desde su posibilidad de generar formas de acercamiento a los problemas socio-estructurales de las comunidades.
聽
[1] Nivel de formaci贸n en educaci贸n media, 煤ltima fase para obtener el t铆tulo de bachiller acad茅mico. Corresponde a los grados d茅cimo y und茅cimo. La poblaci贸n estudiantil son j贸venes. Sus edades oscilan entre los 15 y 18 a帽os y se encuentran en proceso de escoger opciones profesionales para el ingreso a la educaci贸n superior o el mundo productivo