Modelo de Sitio Móvil Gubernamental : El caso de los municipios del Conurbano Bonaerense

En la década del 80 del siglo pasado, las Computadoras Personales (PC) marcaron un antes y un después en relación al desarrollo de software. A partir de entonces muchos entusiastas se pusieron a desarrollar software, llegando en la actualidad a contar con un número de aplicaciones a nivel mundial que resulta muy difícil de catalogar. En el último lustro, los dispositivos móviles reducen drásticamente los costos y brindan prestaciones en algunos casos similares a las PC. La particularidad de bajo costo hace que muchos mas usuarios tengan la posibilidad de acceder a los mismos. La característica de siempre presente resulta tentadora para que muchos más entusiastas desarrollen aplicaciones. Este entusiasmo (generalmente no correspondido con una formación académica) lleva a que mucha gente desarrolle aplicaciones desconociendo de diseño y mucho menos de accesibilidad y usabilidad de las aplicaciones por parte de los consumidores (usuarios finales). El bajo costo, la diversidad de aplicaciones, la posibilidad de siempre presente ha hecho que hoy el nivel de inserción de los dispositivos móviles este en el orden de 1,5 líneas activas por habitante de la República Argentina. Por otro lado el Gobierno Electrónico (e-Government) es una temática multidisciplinaria que puede ser abordada desde distintas miradas: Social, Económica, Cultural, Informática, etc. Asumiendo que todos los medios tecnológicos deben sumarse ofreciendo al ciudadano más vías para poder realizar sus gestiones sin necesidad de acceder a las oficinas de Gobierno (Unidades de Gestión, Municipalidades, etc.), en este trabajo de tesis se aborda la problemática de brindar a los ciudadanos una herramienta (los dispositivos móviles) que contemple sus necesidades especificas. Esta tesis propone un modelo de sitio Web Móvil para los municipios del conurbano Bonaerense que prioriza las necesidades del usuario. Utilizando herramientas de modelado y desarrollo existentes. Las necesidades del usuario surgen a partir de un intenso trabajo de campo. A fin de validar aspectos de accesibilidad y usabilidad se desarrollo una herramienta de GEstión de COntenidos para DIspositivos MÓviles (GECODIMO). A fin de comprobar los niveles de satisfacción de los usuarios relacionados con usabilidad y accesibilidad se probo el modelo en distintas franjas etarias de municipios objeto de estudio obteniendo guarismos sumamente alentadores. El objetivo principal del presente trabajo de tesis doctoral es ofrecer a los gobiernos del conurbano bonaerense, en principio, una herramienta (modelo de sitio móvil) que posibilite concretar una gestión más eficiente y participativaFacultad de Informátic

Los sitios web educativos y las carreras de Ingeniería

La actualización profesional exige capacitación a lo largo de toda la vida y la educación permanente se considera una nueva frontera de la educación y un rasgo definitorio del panorama educativo actual. En este escenario, las estructuras tradicionales se plantean como insuficientes para dar respuesta a tantas necesidades, por ello la educación a distancia se ha extendido a los ámbitos más heterogéneos. Se propone elaborar una plantilla que permita evaluar distintas dimensiones de calidad de los sitios web educativos a través de los cuales se imparte apoyo virtual a la presencialidad en las carreras de grado de Ingeniería en la República Argentina. Posteriormente, se realiza un estudio diagnóstico de plataformas virtuales de Universidades Argentinas a través de las que se imparte Educación a Distancia como apoyo a la presencialidad, pertenecientes al Campus Virtual de Universidades de Grado y Postgrado, acotado a los sitios web de dos Universidades Nacionales Argentinas que ofrecen la realización de carreras de grado de Ingeniería (Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Buenos Aires-UTN FRBA y Universidad Nacional de La Matanza-UNLaM. Se evalúan los intereses relevantes de los alumnos que utilicen las plataformas virtuales a distancia para facilitar la incorporación de conocimientos en distintas asignaturas de la carrera, teniendo en cuenta dimensiones tecnológicas, educativas y de comunicación de las plataformas de educación a distancia, las características del sitio web, los componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje, los recursos informáticos, los aspectos comunicacionales, los materiales proporcionados y el sistema de evaluación, a fin de realizar una valoración cualitativa y cuantitativa que permita optimizar la evaluación de la calidad de los sitios web educativos, a partir de los datos arrojados por el estudio diagnóstico. Finalmente, se propone diseñar un instrumento de evaluación que permita al usuario calificar la calidad de la oferta en sus diferentes dimensiones, con el objeto de la aportar mejoras en la innovación, evaluación y validación de sistemas educacionales a distancia (en cualesquiera de sus modalidades) para carreras de Ingeniería, y solventar las deficiencias actuales.Fil: Giulianelli, Daniel Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina

Utilización de recursos tecnológicos en la enseñanza de fundamentos de Tics

La materia Fundamentos de TICs pertenece al Primer Año de todas las Carreras de Ingeniería dictadas en la Universidad Nacional de la Matanza. La asignatura cuenta con material de estudio confeccionado por los docentes de la misma, para cada una de las unidades impartidas, además de bibliografía obligatoria y de consulta. En base a la facilidad de uso de los recursos tecnológicos que poseen los alumnos, la cátedra ha incorporado numeroso material interactivo, visual, propio y/o disponible en la web que favorece la comprensión de los temas de la materia, insertado en el material escrito. Dicho material interactivo incluye simulaciones, presentaciones, juegos, videos, etc., siendo actualizado e incrementado continuamente. La incorporación del mismo se realizó debido a las características de los alumnos ingresantes, que utilizan los recursos tecnológicos como extensión de su persona. El material completo se halla disponible en el campus virtual de la UNLaM (MieL: Materias Interactivas en Línea), propendiendo el acceso de los alumnos y el intercambio de consultas y experiencias a través del blog incluido en el mismo. El presente trabajo también incluye reflexiones relativas al alcance, aplicación e importancia de las relaciones de complementariedad entreestas estrategias y los procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales.Eje: Tecnología en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Utilización de recursos tecnológicos en la enseñanza de fundamentos de Tics

La materia Fundamentos de TICs pertenece al Primer Año de todas las Carreras de Ingeniería dictadas en la Universidad Nacional de la Matanza. La asignatura cuenta con material de estudio confeccionado por los docentes de la misma, para cada una de las unidades impartidas, además de bibliografía obligatoria y de consulta. En base a la facilidad de uso de los recursos tecnológicos que poseen los alumnos, la cátedra ha incorporado numeroso material interactivo, visual, propio y/o disponible en la web que favorece la comprensión de los temas de la materia, insertado en el material escrito. Dicho material interactivo incluye simulaciones, presentaciones, juegos, videos, etc., siendo actualizado e incrementado continuamente. La incorporación del mismo se realizó debido a las características de los alumnos ingresantes, que utilizan los recursos tecnológicos como extensión de su persona. El material completo se halla disponible en el campus virtual de la UNLaM (MieL: Materias Interactivas en Línea), propendiendo el acceso de los alumnos y el intercambio de consultas y experiencias a través del blog incluido en el mismo. El presente trabajo también incluye reflexiones relativas al alcance, aplicación e importancia de las relaciones de complementariedad entreestas estrategias y los procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales.Eje: Tecnología en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Utilizando el enfoque MDA para la construcción de aplicaciones web móviles centradas en los datos

Se propone una metodología basada en MDA (Model Driven Architecture) que parte de la confección de una reducida cantidad de modelos en UML (Unified Modelling Language) para poder generar en forma automática una aplicación web especialmente diseñada para dispositivos móviles. Para lograr el objetivo, se construirá un perfil de UML, que permita extender los diagramas existentes definiendo los estereotipos necesarios; generando además un diagrama de navegación y componentes. Se definirán tres modelos: modelo de entidades, modelo de navegación/componentes y modelo de comportamiento. Los modelos se podrán realizar en cualquier herramienta existente en el mercado y luego serán exportados al formato estándar XMI (formato basado en XML para describir los diagramas UML). El XMI se importará en una aplicación que generará las transformaciones necesarias, tomando los datos provistos por los modelos armados, obteniéndose automáticamente la base de datos y el código fuente del sistema. Dicho código estará basado en el patrón Model View Controller (MVC) permitiendo generar diferentes interfaces de visualización con el mismo modelo de dominio y controladores. Esto permitirá generar aplicaciones web móviles con dos vistas diferentes: en XHTML accesible por la gran mayoría de los dispositivos existentes y otra vista para dispositivos avanzados que soporten HTML 5.Eje: Ingeniería de softwar

Utilización de recursos tecnológicos en la enseñanza de fundamentos de Tics

La materia Fundamentos de TICs pertenece al Primer Año de todas las Carreras de Ingeniería dictadas en la Universidad Nacional de la Matanza. La asignatura cuenta con material de estudio confeccionado por los docentes de la misma, para cada una de las unidades impartidas, además de bibliografía obligatoria y de consulta. En base a la facilidad de uso de los recursos tecnológicos que poseen los alumnos, la cátedra ha incorporado numeroso material interactivo, visual, propio y/o disponible en la web que favorece la comprensión de los temas de la materia, insertado en el material escrito. Dicho material interactivo incluye simulaciones, presentaciones, juegos, videos, etc., siendo actualizado e incrementado continuamente. La incorporación del mismo se realizó debido a las características de los alumnos ingresantes, que utilizan los recursos tecnológicos como extensión de su persona. El material completo se halla disponible en el campus virtual de la UNLaM (MieL: Materias Interactivas en Línea), propendiendo el acceso de los alumnos y el intercambio de consultas y experiencias a través del blog incluido en el mismo. El presente trabajo también incluye reflexiones relativas al alcance, aplicación e importancia de las relaciones de complementariedad entreestas estrategias y los procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales.Eje: Tecnología en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Técnicas de estudio aplicadas a Informática

En este trabajo se presenta una evaluación del rendimiento de la aplicación de técnicas de estudio a la enseñanza de la Informática tanto para alumnos como para profesionales no docentes.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Survey on implementation level of government services in mobile devices

When comparing Argentina’s population with the number of cellular telephony active lines, it can be assert that the active lines widely exceed the inhabitants. Because of this high concentration of cellular telephony, due to the lower cell phone’s price against computer’s price, it begins to be necessary for the government agencies to provide services that can be implemented in cellular phones. The government agencies, that opportunely, joined their efforts to provide on line services through the web, facilitating the procedures for the citizens and starting a field called eGovernment, must now consider the high insertion of the cellular phones within the population and, accordingly, facilitate the access to services from mobile devices (mServices). When mobile devices become the eGovernment communication channel, this new field of study is called mGovernment. The present paper presents the analysis of the obtained results after surveying mServices and the technology implemented by government agencies.VI Workshop Ingeniería de Software (WIS)Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Técnicas de estudio aplicadas a Informática

En este trabajo se presenta una evaluación del rendimiento de la aplicación de técnicas de estudio a la enseñanza de la Informática tanto para alumnos como para profesionales no docentes.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Aplicando UML y DSL en el enfoque MDA

El enfoque MDA (Model Driven Architecture) está basado en dos elementos: los modelos y las transformaciones, mediante los cuales se dirige el proceso de desarrollo. Cada transformación arrojará un resultado más detallado hasta obtener el código necesario para implementar la solución en una plataforma específica. En este paper se plantea la utilización de dos lenguajes de modelado aplicados al enfoque de MDA. Un lenguaje de propósito general como lo es UML (Unified Modeling Language) aplicado en un nivel alto de abstracción y DSL (Domain Specific Lenguage) aplicado a un nivel más bajo, cercano a la implementación de la solución final en una determinada plataforma.Eje: ingeniería de softwar