Analysis of errors in verbal fluency tasks in patients with chronic schizophrenia

Background and Objectives: Even if verbal fluency deficits have been described in Schizophrenia, error pattern in this test has not been analyzed in detail in the literature. The pattern analysis of such errors could contribute to the understanding of the factors that influence poor task performance in schizophrenia. In this study we analyzed the intrusion and perseveration errors in verbal fluency tasks in patients with chronic schizophrenia. Methods: 87 patients diagnosed with Chronic Schizophrenia and 87 healthy controls were included in this investigation and were assessed with four Phonological and Semantic Verbal Fluency tasks. Results The results of this study showed that at least half of schizophrenic patients produced perseverative errors on verbal fluency and about made intrusion errors. The severity of negative symptoms, the severity of Formal Thought Disorder and pharmacological variables were significant moderators to errors in Verbal Fluency performance. Conclusions Errors in Verbal Fluency can be explained by the interaction of different variables in patients with schizophrenia. Schizophrenia is a psychological pathology with great phenomenological complexity and its particularities can only be explained by the consideration of the multiple factors involved in its manifestation.Fil: Galaverna, Flavia Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Neurociencia Cognitiva. Fundación Favaloro. Instituto de Neurociencia Cognitiva; ArgentinaFil: Bueno, Adrián Marcelo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Morra, Carlos A.. Prof. León S. Morra Sanitarium; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Roca, María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Neurociencia Cognitiva. Fundación Favaloro. Instituto de Neurociencia Cognitiva; ArgentinaFil: Torralva, Teresa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Neurociencia Cognitiva. Fundación Favaloro. Instituto de Neurociencia Cognitiva; Argentin

Análisis de impulsividad y agresividad mediante Barratt Impulsiveness Scale y Buss-Perry Aggression Questionnaire en argentinos

Diversas investigaciones han estudiado los constructos de impulsividad, tendencia psicobiológica que predispone a un espectro de comportamientos y no a una acción en particular (Squillace, Picon, Janeiro & Schmid, 2011), y agresividad, rasgo de personalidad relacionado con la conducta anti social, entendido como interacción de variables personales, emocionales y cognitivas con factores situacionales y ambientales (Reyna, Lello, Ivancevich, Sanchez & Brussino, 2011), mediante el uso de escalas de autorreporte, encontrando relaciones entre estos y factores como la edad y las diferencias de sexo. Es por ello que el presente estudio se propuso examinar la media de impulsividad y agresividad autorreportada e identificar las dimensiones de las mismas en la muestra; indagar en el efecto de las variables socio demográficas sexo binario y edad en las puntuaciones de los autorreportes de impulsividad y agresividad; correlacionar las puntuaciones obtenidas en ambos constructos. Participaron 381 individuos de entre 18 y 72 años los cuales respondieron a un cuestionario socio demográfico y completaron las escalas de autorreporte de impulsividad de Barratt y el cuestionario de agresividad de Buss y Perry. Se encontraron relaciones significativas entre la edad y la puntuación total del autorreporte de agresividad, además se encontraron diferencias entre participantes de distinto sexo, siendo el grupo de sexo masculino el que presentó mayores puntuaciones en agresividad física y verbal, mientras que las participantes de sexo femenino puntuaron más para la dimensión ira. En cuanto a la medición de la impulsividad se encontraron diferencias significativas en la dimensión de impulsividad no planeada entre participantes de distinto sexo, siendo el sexo masculino el que obtuvo mayores puntuaciones. El presente estudio permitió dar cuenta de la influencia de factores madurativos y de las diferencias de sexo biológico en el auto reporte de la agresividad, estos resultados se corresponden con los antecedentes revisados

Estudio descriptivo de la prevalencia de deficiencias cognitivas en pacientes con diagnóstico de esquizofrenia en la ciudad de Córdoba. Impacto en el ajuste psicosocial

La presente investigación se ha generado en función de la demanda actual en nuestro medio, de un estudio sistematizado, acerca de la prevalencia de las deficiencias cognitivas en pacientes que padecen de esquizofrenia y su impacto en el ajuste psicosocial. Hay consistente evidencia de que el rango de déficit cognitivos en esta población clínica es amplio, variado y progresivo (Krabbendam & Jolles, 2002). Estos datos cobran especial relevancia dado el impacto que las alteraciones cognitivas han mostrado tener en la vida cotidiana de los pacientes. Se estima una prevalencia de alteraciones cognitivas en la esquizofrenia que oscilan entre un 50% y 80%, y que contribuirían al desajuste social y laboral de estos pacientes (Cuesta et al., 2000). La muestra de este estudio estará compuesta por 200 pacientes diagnosticados de Trastorno Esquizofrénico (APA, 1994), de ambos sexos, de 15 a 70 años de edad, que asisten a instituciones de salud de la ciudad de Córdoba. Los pacientes recibirán información sobre el estudio y se tramitará el consentimiento informado de los pacientes y sus tutores. Para indagar sobre el funcionamiento cognitivo se aplicará una batería de pruebas neuropsicológicas que evaluará diferentes funciones, y se aplicará una escala para la determinación del déficit cognitivo social, que permitirá estudiar el impacto de las alteraciones en la vida cotidiana del paciente. Se espera encontrar una elevada prevalencia de alteraciones y deficiencias cognitivas en la muestra de pacientes evaluada, con una correlación significativa entre dichas alteraciones y el déficit cognitivo social en sus diferentes áreas.Fil: Galaverna, Flavia Soledad. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, Argentin

Estudio descriptivo de la prevalencia de deficiencias cognitivas en pacientes con diagnóstico de esquizofrenia en la ciudad de Córdoba. Impacto en el ajuste psicosocial

La presente investigación se ha generado en función de la demanda actual en nuestro medio, de un estudio sistematizado, acerca de la prevalencia de las deficiencias cognitivas en pacientes que padecen de esquizofrenia y su impacto en el ajuste psicosocial. Hay consistente evidencia de que el rango de déficit cognitivos en esta población clínica es amplio, variado y progresivo (Krabbendam & Jolles, 2002). Estos datos cobran especial relevancia dado el impacto que las alteraciones cognitivas han mostrado tener en la vida cotidiana de los pacientes. Se estima una prevalencia de alteraciones cognitivas en la esquizofrenia que oscilan entre un 50% y 80%, y que contribuirían al desajuste social y laboral de estos pacientes (Cuesta et al., 2000). La muestra de este estudio estará compuesta por 200 pacientes diagnosticados de Trastorno Esquizofrénico (APA, 1994), de ambos sexos, de 15 a 70 años de edad, que asisten a instituciones de salud de la ciudad de Córdoba. Los pacientes recibirán información sobre el estudio y se tramitará el consentimiento informado de los pacientes y sus tutores. Para indagar sobre el funcionamiento cognitivo se aplicará una batería de pruebas neuropsicológicas que evaluará diferentes funciones, y se aplicará una escala para la determinación del déficit cognitivo social, que permitirá estudiar el impacto de las alteraciones en la vida cotidiana del paciente. Se espera encontrar una elevada prevalencia de alteraciones y deficiencias cognitivas en la muestra de pacientes evaluada, con una correlación significativa entre dichas alteraciones y el déficit cognitivo social en sus diferentes áreas.Fil: Galaverna, Flavia Soledad. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, Argentin

Aplicación de técnicas psicodiagnósticas para la detección de rasgos predictores de demencia, a una muestra de adultos mayores de 50 años de la ciudad de Córdoba

La evaluación psico-diagnóstica con técnicas y escalas psicométricas de los diversos rasgos cognitivos y comportamentales, está teniendo una creciente utilidad clínica, muy particularmente para la detección temprana de trastornos que permiten predecir procesos demenciales. Esta detección, a su turno, facilita la puesta en práctica de abordajes terapéuticos preventivos que brindarán potencialmente un mejor estilo de vida al afectado y su familia. En este contexto, y a modo de actividad de extensión, el objetivo de este trabajo es el de detectar rasgos predictores de demencia, utilizando escalas e inventarios de medición psicodiagnóstica que valoren aspectos cognitivos y conductuales. Para ello, se aplicarán a los evaluados una batería diseñada con distintas pruebas y escalas que permiten la valoración general de los rasgos cognitivos y conductuales del sujeto. Los sujetos que integren la muestra serán los derivados por el Servicio de Psicopatología del Hospital Nacional de Clínicas, todos mayores de 50 años como único criterio de exclusión aplicado. Los datos obtenidos serán procesados para determinar la distribución de la población en los cuadros que eventualmente se presenten y que son reconocidos en la literatura como eventos pre-mórbidos de las demencias. Ante el eventual diagnóstico de “demencia probable” de algún sujeto evaluado, los médicos del Servicio mencionado se encargarán del tratamiento farmacológico. Este servicio de evaluación psico-diagnóstica incluye la formación práctica de alumnos de la Carrera de Psicología de la UCC en base a prácticas de investigación y permite volcar los conocimientos obtenidos en situaciones prácticas relacionadas con la docencia activaFil: Bueno, Adrián Marcelo. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; ArgentinaFil: Luque, Leticia Elizabeth. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentin

Aplicación de técnicas psicodiagnósticas para la detección de rasgos predictores de demencia, a una muestra de adultos mayores de 50 años de la ciudad de Córdoba

La evaluación psico-diagnóstica con técnicas y escalas psicométricas de los diversos rasgos cognitivos y comportamentales, está teniendo una creciente utilidad clínica, muy particularmente para la detección temprana de trastornos que permiten predecir procesos demenciales. Esta detección, a su turno, facilita la puesta en práctica de abordajes terapéuticos preventivos que brindarán potencialmente un mejor estilo de vida al afectado y su familia. En este contexto, y a modo de actividad de extensión, el objetivo de este trabajo es el de detectar rasgos predictores de demencia, utilizando escalas e inventarios de medición psicodiagnóstica que valoren aspectos cognitivos y conductuales. Para ello, se aplicarán a los evaluados una batería diseñada con distintas pruebas y escalas que permiten la valoración general de los rasgos cognitivos y conductuales del sujeto. Los sujetos que integren la muestra serán los derivados por el Servicio de Psicopatología del Hospital Nacional de Clínicas, todos mayores de 50 años como único criterio de exclusión aplicado. Los datos obtenidos serán procesados para determinar la distribución de la población en los cuadros que eventualmente se presenten y que son reconocidos en la literatura como eventos pre-mórbidos de las demencias. Ante el eventual diagnóstico de “demencia probable” de algún sujeto evaluado, los médicos del Servicio mencionado se encargarán del tratamiento farmacológico. Este servicio de evaluación psico-diagnóstica incluye la formación práctica de alumnos de la Carrera de Psicología de la UCC en base a prácticas de investigación y permite volcar los conocimientos obtenidos en situaciones prácticas relacionadas con la docencia activaFil: Bueno, Adrián Marcelo. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; ArgentinaFil: Luque, Leticia Elizabeth. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentin

IV Congreso Internacional de Psicología. VII Congreso Nacional de Psicología "Ciencia y Profesión"

Simposios. Libros presentaciones. Talleres workhops. Mesas redondas. Ponencias. Carteles.El mundo se encuentra en un particular contexto de emergencia sanitaria mundial debido a la pandemia COVID-19. La Facultad de Psicología dio continuidad al espacio de encuentro y de comunicación de los avances en materia del desarrollo científico y profesional, con la innovadora edición Virtual del IV Congreso Internacional de Psicología y VII Congreso Nacional de Psicología "Ciencia y Profesión". Los ejes transversales en esta edición son: la Ley de Salud Mental y despatologización, Género y diversidad, y la Formación profesional en Psicología; entendiendo los actuales atravesamientos socio-culturales, científicos, políticos y contemporáneos que nos convocan a una actitud reflexiva y responsable, atenta al lugar social prominente que nuestra profesión ocupa en lo social, desde una perspectiva transdisciplinar y pública; para garantizar, enriquecer y ampliar las metodologías, estrategias e intervenciones. El Congreso fue creado para deliberar sobre los distintos espacios de la praxis psicológica, ya sea como ciencia o como profesión para pensar las relaciones entre los diferentes ámbitos de especialización y los contextos de aplicación; para reflexionar sobre el papel del profesional de la investigación y el rol de los/las investigadores/as desde los usos de sus resultados en la práctica social; para debatir las tensiones entre la Psicología como ciencia y la Psicología como profesión en la enseñanza de la disciplina; para analizar las fronteras intelectuales que la acotan como disciplina y las fronteras prácticas que la restringen como profesión y poder evitar que estas demarcaciones sean las que organicen la acción social profesional.Fil: Galaverna, Flavia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.Fil: Altamirano, Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina

Semantic memory organization on verbal fluency test "Human Body Parts" in patients with chronic schizophrenia diagnosis and healthy controls

Background and Objectives: The cognitive impairments known as schizophrenia have been extensively reported in the literature. The severity of such impairments has been shown to vary depending on the cognitive domain that is being studied. Impairments in performance in VF tasks have also been extensively reported by comparing schizophrenic patients on the one hand with healthy controls and patients suffering from other mental disorders on the other, and it is suggested that such impairments can be considered as part of the neuropsychological endophenotype for schizophrenia. This study analyzed the organization of semantic memory in patients with chronic schizophrenia by means of the "Human Body Parts" VF task. Methods: 44 patients with chronic schizophrenia and 44 healthy controls were examined, paired by age, sex, years of education, and handedness. The organization of semantic memory was derived from the construction of semantic maps obtained by means of correspondence analysis. Results: Performance in the VF task studied was significantly lower in the patients group. The semantic maps obtained from the CoA show a semantic organization partly differential in both groups of participants. Conclusions: The hypothesis that there would be better performance because this is a test that has a self-referential key was partially rebutted. Although there was a deficit in per­formance, the findings from this study suggest that such performance cannot be accounted for by lack of organization in semantic networks or clinical variables.Fil: Berto, Guilermina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Laboratorio de Psicología Experimental; ArgentinaFil: Galaverna, Flavia Soledad. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Laboratorio de Psicología Experimental; Argentina. Instituto de Neurología Cognitiva; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin