Variations in home advantage in the national basketball leagues of europe

Home advantage is a well established phenomenon in basketball, but little is known about its variability among different countries. The purpose of the study was to compare the magnitude of the home advantage in the national basketball leagues of Europe. Thirty-five countries were included and the final standings of league tables for the three seasons 2009-10 to 2011-12 analyzed, a total of 17,099 games. The advantage was highest in Bosnia-Herzegovina and Croatia, where over 70% of games were won by the home team, well above the mean for all countries (60.7%). After controlling for variations in the competitive balance of each league, as well as for proxy variables representing crowd size and travel distance, home advantage in the 10 Balkan countries was found to be significantly higher than elsewhere (p < 0.001). This Balkan effect added an estimated 5.1 percentage points to the home advantage. The pattern of results was very similar to a prior comparable study for football in Europe (overall average 61%), with a correlation between the football and basketball home advantage values of r = +.516. The explanation suggested for football is likely to apply also to basketball. That is, the effect on players, crowds and referees of an increased sense of territorial protection in Balkan countries due to the long history of conflict in the region, deep ethnic and religious rivalries and mistrust of outsiders, all heightened by the mountainous terrain and the isolation of many locations

Análisis discriminante de las estadísticas de juego entre bases, aleros y pivots en baloncesto masculino

El objetivo del presente estudio ha sido analizar las diferencias existentes en las estadísticas de juego entre los puestos específicos (bases, aleros y pivots) de los jugadores de la máxima competición europea (Euroleague). La muestra se ha obtenido de las estadísticas oficiales de la Euroleague de la temporada 2004-2005, recogiendo un total de 60 jugadores (24 bases, 24 aleros y 12 pivots); seleccionando exclusivamente los jugadores con un mínimo de 20 minutos jugados por partido. Las estadísticas de juego analizadas fueron: minutos de juego, puntos anotados, lanzamientos de 2 y 3 puntos (anotados y fallados), tiros libres (anotados y fallados), rebotes ofensivos, rebotes defensivos, asistencias, robos de balón, pérdidas de balón, tapones, faltas cometidas y faltas sufridas. Todos los valores obtenidos han sido divididos por los minutos de juego de cada jugador, obteniendo valores relativos en función de su participación en el partido. Se ha utilizado el análisis discriminante para tratar de identificar las estadísticas de juego que mejor diferencian a los puestos específicos de los jugadores (p ≤ ,05), utilizando para su interpretación un valor de los coeficientes estandarizados ≥ |0,30|. Los resultados muestran que los bases y los pivots se diferencian entre ellos por las variables asistencias (CE = 35), lanzamientos de 3 puntos, anotados (CE = ,46) y fallados (CE = ,44), y también por las variables rebotes ofensivos (CE = –,46), rebotes defensivos (CE = –,42), tapones (CE= –,36), lanzamientos de 2 puntos anotados (CE = –,35), tiros libres anotados (CE = –,45) y las faltas recibidas (CE = –,33). Estos resultados parecen señalar la importancia que tienen los bases en los aspectos ofensivos, mientras que los pivots destacan tanto en los aspectos defensivos como ofensivos. Por último, se observa que los aleros presentan valores intermedios en las distintas variables registradas. Todo ello debe ser tenido en cuenta por los entrenadores a la hora de seleccionar y mejorar el proceso de entrenamiento de los jugadores

Anàlisi discriminant de les estadístiques de joc entre bases, alers i pivots en bàsquet masculí

L’objectiu d’aquest estudi ha estat analitzar les diferències existents en les estadístiques de joc entre els llocs específics (bases, alers i pivots) dels jugadors de la màxima competició europea (Euroleague). La mostra s’ha obtingut de les estadístiques oficials de l’Euroleague de la temporada 2004-2005, i ha aplegat un total de 60 jugadors (24 bases, 24 alers i 12 pivots); hom ha seleccionat exclusivament els jugadors amb un mínim de 20 minuts jugats per partit. Les estadístiques de joc analitzades van ser: minuts de joc, punts anotats, llançaments de 2 i 3 punts (anotats i fallats), tirs lliures (anotats i fallats), rebots ofensius, rebots defensius, assistències, recuperacions de pilota, pèrdues de pilota, taps, faltes comeses i faltes rebudes. Tots els valors obtinguts han estat dividits pels minuts de joc de cada jugador, per obtenir valors relatius en funció de la seva participació en el partit. S’ha utilitzat l’anàlisi discriminant per tractar d’identificar les estadístiques de joc que millor diferencian els llocs específics dels jugadors (p ≤ ,05), tot utilitzant per a la seva interpretació un valor dels coeficients estandarditzats ≥ |0,30|. Els resultats mostren que els bases i els pivots es diferencien entre ells per les variables assistències (CE = 35), llançaments de 3 punts, anotats (CE = ,46) i fallats (CE = ,44), i també per les variables rebots ofensius (CE = –,46), rebots defensius (CE = –,42), taps (CE = –,36), llançaments de 2 punts anotats (CE = –,35), tirs lliures anotats (CE = –,45) i les faltes rebudes (CE = –,33). Aquests resultats semblen assenyalar la importància que tenen els bases en els aspectes ofensius, mentre que els pivots destaquen tant en els aspectes defensius com en els ofensius. Finalment, s’observa que els alers presenten valors intermedis en les diferents variables registrades. Tot això ha de ser tingut en compte pels entrenadors a l'hora de seleccionar i millorar el procés d’entrenament dels jugadors

Validación herramienta observacional para el análisis de rachas de lanzamiento en baloncesto

El objetivo de esta investigación fue diseñar y validar una herramienta de observación ad-hoc para el análisis de las rachas de lanzamiento en el baloncesto profesional. Para dicho proceso de validación se han desarrollado 5 fases: Fase 1) Identificación, selección y categorización de posibles variables a incluir en la herramienta; Fase 2) Realización de una observación piloto para afinar o incluir nuevas variables; Fase 3) Calculo V de Aiken para analizar la validez de contenido mediante criterio experto; Fase 4) Calculo de validez interna del instrumento criterio de entrenadores superiores; Fase 5) Análisis de la validez intra-observador e inter-observador mediante el índice de correlación de Pearson, coeficiente de correlación intraclase e índice Kappa de Cohen. Podemos afirmar que el instrumento diseñado es válido y fiable para el análisis de las rachas de lanzamiento en el baloncesto profesional masculino.The purpose of this research is to design and validate an ad-hoc observational instrument to analyze shooting streaks in professional basketball. The instrument and its validation was developed in five steps. In the first step a preliminary list of candidates variables was made. In the second step a pilot observation was done to refine or include new variables. In the third and fourth steps the content validity was established and calculated by means of the Aiken's V method respectively. In the fifth step inter and intra observer reliability were tested by using the Pearson's correlation coefficient, the intraclass correlation coefficient and the Cohen's Kappa coefficient. The instrument designed has been proved to be valid and reliable for the analysis of shooting streaks in men's professional basketball

Analysis of critical moments in the league ACB 2007-08

The aim of this paper was to identify the variables that determine winning or losing in the critical moments of the basketball games. A total of forty one critical moments were analyzed, corresponding to 30 games of the regular season from the Spanish Professional League (ACB, season 2007-2008). Games were selected according to the definition of critical moments (described in the available literature), which corresponded to overtime and the last 5 minutes of games with score differences equal or below to six points. The results revealed better values in the winners in defensive rebounds and successful free-throws

Analysis of shooting effectiveness and decision-making during shooting according to basket height modifications at the youth stage

The aim of the present study was to identify the effect of a basketball unit of work that modifies the height of the hoop on the shooting effectiveness, the shooting decision-making process, and the ball possessions ending with a shot. The study was a cuasiexperiment with control and experimental groups measured pre and post intervention. The basketball unit of work was composed of 10 lessons that were applied to a sample of 74 students (14 years old). Control group received the lessons with the regular height of the basket (3.05m) and the experimental group received the lessons with variations in the height of the basket according to each task. The evaluation task was a 3 vs. 3 game situation. The results showed that experimental group increased the number of shots, the shooting effectiveness, as well as the decision-making process related to shooting action. The results enhance the need to modify and adapt the basketball height to the tasks and exercises specificity, and then to improve the shooting efficiency and effectiveness.El objetivo del presente estudio fue identificar el efecto de una unidad didáctica de baloncesto en la que se modifica la altura del aro sobre la efectividad de tiro, el proceso de toma de toma de decisiones, y el número de fases de ataque que finalizan en lanzamiento. El estudio fue estudio cuasi-experimental con grupo control y experimental medidos antes y después de la intervención. La unidad didáctica de baloncesto se compone de 10 sesiones que se aplicaron a una muestra de 74 estudiantes (14 años). El grupo control recibió las sesiones con la canasta a una altura normal de (3.05m) y el grupo experimental recibió las sesiones con variaciones en la altura de la canasta de acuerdo a cada tarea. La tarea de evaluación era una situación de juego 3 vs 3. Los resultados mostraron que el grupo experimental aumentó el número de lanzamientos, el número de fases de ataque que finalizan en lanzamiento, así como el proceso de toma de decisiones relacionadas con el lanzamiento. Los resultados señalan la necesidad de modificar y adaptar la altura de baloncesto a las tareas y ejercicios, para mejorar la eficiencia y eficacia del lanzamiento en baloncesto

Diferencias entre equipos ganadores y perdedores de fútbol en función del tipo de partido mediante el estudio de indicadores de rendimiento

The aim of the present study was to identify the performance indicators that best discriminated between winning and losing teams in elite balanced and unbalanced football maches. The analysis was based on 64 matches played during the World Cup tournaments held in Germany 2006. The performance indicators gathered were: actions inside the goal area, shots off goal, shots on goal, effectiveness, crosses, offsides, corners, crosses to the goal area, fouls committed, penalties, yellow and red cards, turnovers, steals, saves. The discriminant analysis of these matches showed that: the variables that best discriminated the winning and losing teams in balanced games were the actions inside the goal area, the crosses to the goal area and corners against; and the variable that best discriminated the winning and losing teams in unbalanced games was the crosses to the goal area. These results suggest that game type affects the teams' performance and consequently the game styles. This information may be useful to both coaches and performance analysts, increasing the knowledge about football performance indicators and allow to improve the training process.El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias en los indicadores de rendimiento final de partido (ganar y perder) de los equipos de fútbol en función del tipo de partido (equilibrados y desequilibrados). El análisis se realiza estudiando los 64 partidos disputados en el Campeonato de Mundo de Alemania de 2006. Los indicadores de rendimiento que se analizaron fueron remates fuera de la portería, remates a portería, fueras de juego, asistencias, centros al área, jugadas en el área, penaltis cometidos, faltas cometidas, tarjetas amarillas y rojas, balones perdidos y recuperados, centros al área de gol, intervenciones del portero y córner en contra. Los resultados del análisis discriminante mostraron que las variables que mejor diferencian entre equipos ganadores y perdedores cuando juegan partidos equilibrados, son las jugadas en el área, los centros al área de gol, los córners en contra, y las intervenciones del portero. Mientras que diferenciando los mismos grupos cuando juegan partidos desequilibrados, la única variable que mejor les diferencian son los centros al área de gol. De todos los análisis realizados, se observa que la única variable que discrimina todos los grupos son los centros al área de gol. Los resultados diferenciando en función del tipo de partido permiten conocer con mayor detalle qué indicadores son los más relevantes para obtener el rendimiento y cómo mejorar los procesos de entrenamiento en ataque y defensa para afrontar con mejores garantías cada contexto específico de juego

El proceso de mentoring en la educación del entrenador

El objetivo de este estudio es conocer cómo se ha diseñado el proceso de mentoring en la formación de entrenadores expertos en baloncesto. Para ello se ha utilizado la metodología cualitativa, utilizando como instrumento la entrevista semiestructurada. Se entrevistaron a dieciséis entrenadores españoles de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional y considerados como expertos según la literatura específica. Los resultados muestran como los dieciséis entrenadores a lo largo de su formación, han tenido uno o varios mentores que han contribuido poderosamente a su formación. Seis de los entrenadores entrevistados destacaron este medio como el medio formativo más importante entre otros. Sin embargo, en todos los casos, este proceso mentoring se ha producido de manera informal y no reglada al producirse en funciones de ayudantía y normalmente se realizan aprendizajes mediante la observación y la imitación. Por todo ello, sería importante desde los clubes, federaciones e instituciones estructurar este medio formativo tan importante. The aim of this paper is to know how it has been designed the mentoring process in the training of expert basketball coaches. We have used qualitative methodology, using the semistructured interview. A total of sixteen spanish coaches of wide renown and taken into consideration as experts. The results show as the sixteen coaches, during their training, have had one or several mentors who have contributed significantly to their training. Six of the coaches interviewed stressed this medium as the most important formative among others. However, in all cases, this mentoring process has been on an informal basis and not regulated, cause it occurs in assistantships. Normally, the apprenticeship is through observation and imitation. Therefore, it would be important that the clubs, federations and institutions organize this media training so important

Las comunidades de práctica como medio potencial de aprendizaje en entrenadores

La noción de comunidad de práctica (en adelante CoP) es una herramienta de análisis del aprendizaje, a la vez que concepto central del aprendizaje situado (Lave & Wenger, 1991). Según Wenger, McDermott, y Snyder (2002, 4), una CoP es “un grupo de personas (entrenadores en este caso) que comparten un objetivo común, un conjunto de problemas, o una pasión en torno a un tópico, y que profundizan en su conocimiento y experiencia a partir de la interacción”

Analysis of shooting effectiveness in elite basketball according to match status

The aim of the present study was to identify the importance of performance indicators to predict shooting effectiveness in basketball according to match status. The sample was composed by 510 shots corresponding to n=10 games randomly selected from the FIBA Basketball World Cup (Turkey, 2010). The effects of the predictor variables on successful shots according to match status were analysed using Binomial Logistic Regressions. Results from balanced match status context allowed identifying significant interactions with shooting zone and previous action zones. On the other hand, results from unbalanced match status context allowed identifying interactions with passes used, shooting zone, and possession duration. The results showed no interaction with game period situational variable. The present findings allow improving coaches' plan and tasks that involve game constraints of the identified game scenarios.El objetivo del presente estudio fue identificar la importancia de los indicadores de rendimiento que permiten predecir la efectividad del lanzamiento en baloncesto en función del marcador parcial de juego. La muestra estaba compuesta por 510 lanzamientos correspondientes a 10 partidos seleccionados de manera aleatoria del Campeonato del Mundo de baloncesto (FIBA, Turquía, 2010). Los efectos de las variables predictoras en el éxito del lanzamiento se analizaron utilizando la regresión logística binomial. Los resultados con marcadores equilibrados identificaron interacciones significativas con la zona de tiro y la zona de juego de la acción previa al lanzamiento. Por otro lado, los resultados de los marcadores desequilibrados mostraron interacciones significativas con los pases utilizados, la zona de tiro y la duración de la posesión. Los resultados no mostraron interacciones significativas con la variable situacional periodo de juego. Los resultados obtenidos permiten mejorar el diseño de tareas de entrenamiento y control de competición mediante la modificación de las variables de juego en base a los resultados obtenidos