Avaliação da importância dos monitores no processo ensino-aprendizagem no laboratório morfofuncional IV / Evaluation of the importance of monitors in the teaching-learning process in the morphofunctional laboratory IV

A monitoria é um espaço de aprendizagem proporcionado aos estudantes. Sua finalidade é aperfeiçoar o processo de formação profissional e promover a melhoria da qualidade de ensino, criando condições para o aprofundamento teórico e o desenvolvimento de habilidades relacionadas à atividade docente do monitor. Os programas de monitoria têm que proporcionar aos graduandos a possibilidade de otimizar o seu potencial acadêmico, auxiliando-os na formação profissional. Baseado nesse princípio, será avaliada a eficácia desse método de ensino por meio de questões enfocando temáticas de anatomia, patologia e radiologia dentro da ótica do Laboratório Morfofuncional IV aplicadas antes e após o teste cognitivo do módulo. Espera-se um melhor resultado nas questões pós teste cognitivo devido maior esclarecimento do conteúdo pelos monitores

Prevalência de deformidades de pé em pacientes com paralisia cerebral / Prevalence of foot deformities in patients with cerebral palsy

Paralisia Cerebral (PC) compreende um grupo heterogêneo de distúrbios do desenvolvimento motor e da postura, não progressivos, que causam limitação das atividades. Esse trabalho busca descrever deformidades de pé em pacientes com PC. Trata-se de estudo transversal e descritivo que resultou em uma amostra de 16 crianças. Conclui-se a relação direta entre o grau de GMFCS e deformidades pé