Design for Circular Economy in a Strong Sustainability Paradigm. A contribution based on corporate sustainability management, design management and sustainability

This thesis deals with the role of design in the contribution of businesses to the goal of achieving a sustainable development. Its importance has been recognized for decades, but it was not before the end of the last century that academia, some front-running companies, con- sultants and standardization bodies started to develop schemes on how to systematically ap- ply environmentally conscious design and, later on, design for sustainability (DfS) in the de- sign and development of products, services and systems. Nevertheless, the systematic and widespread uptake of this important sustainability strategy at micro-level did not have the desired expression and it was observed that despite the extensive literature on the subject, there is still a lack of a common understanding of DfS is and how to operationalize it. Building on corporate sustainability management and design management theories, an analytical framework to analyse DfS models was developed, consisting of nine elements at strategic, tactical and operational levels, and applied through an extensive literature review. This allowed us to conclude that the analytical framework (and its underlying theories) were adequate to analyse and compare the studied models and to identify priority areas for further development: establishing a sustainability vision to which companies are encouraged to con- tribute through their products and services/business models, integration of DfS in the business strategy at the highest decision-making level, cocreation with stakeholders, the adoption of design strategies and criteria that address the economic and social components of sustainabil- ity and the sustainability assessment of the new solutions. However, it was not before the emergence of circular economy (CE) in the political agenda (the first circular economy action plan of the European Union was released in 2015) that ecodesign/DfS finally received a remarkable attention. In this respect, there was a wealth of publications on circular design strategies, to which this thesis also contributes by proposing strategies and criteria that fill gaps in previous proposals, namely addressing social criteria in design. Nevertheless, CE is subject to criticism regarding its actual contribution to sustainability. This fact, combined with the realization that sustainability schemes adopted by companies are mostly aligned with weak sustainability, made us question the potential of design for CE to address the enormous challenges our societies face; therefore, we aimed at the development of a model of design for CE in a strong sustainability paradigm assisted by adequate guiding principles. Through an iterative consultation process using the Delphi method, a conceptual model was developed, building both on the learnings of the analysis of the DfS models and on its theoretical foundation. Furthermore, the Delphi research has led to a new definition of de- sign for circular economy in a strong sustainability paradigm and contributed to clarify the relationship between circular economy and strong sustainability. The thesis closes with prom- ising research directions to further develop the model and its application to different need areas and respective value chains.Esta tese trata do papel do design na contribuição das empresas para o objetivo de al- cançar um desenvolvimento sustentável. A sua importância tem sido reconhecida há décadas, mas foi só no final do século passado que o meio académico, algumas empresas líderes, con- sultores e organismos de normalização começaram a desenvolver modelos para a aplicação sistemática de um design ambientalmente consciente e, posteriormente, design para a susten- tabilidade (DpS) na conceção e desenvolvimento de produtos, serviços e sistemas. No entanto, a adoção sistemática e generalizada desta importante estratégia de sustentabilidade a nível micro não teve a expressão desejada e observou-se que, apesar da extensa literatura sobre o assunto, ainda falta um entendimento comum sobre o DpS e como operacionalizá-lo. Com base nas teorias de gestão de sustentabilidade empresarial e gestão de design, foi desenvolvido e aplicado um quadro analítico com nove elementos aos níveis estratégico, tático e operacional, para analisar modelos de DpS através de uma extensa revisão da literatura. Isto permitiu-nos concluir que o quadro analítico (e as teorias subjacentes) foram adequados para analisar e comparar os modelos estudados e identificar áreas prioritárias para um maior de- senvolvimento: estabelecer uma visão de sustentabilidade para a qual as empresas são enco- rajadas a contribuir através dos seus produtos e serviços/modelos de negócio, integração do DpS na estratégia de negócio ao mais alto nível de decisão, cocriação com stakeholders, adoção de estratégias e critérios de design que abordem as componentes económicas e sociais da sus- tentabilidade e avaliação da sustentabilidade das novas soluções. Mas não foi antes do surgimento da economia circular (EC) na agenda política (o pri- meiro plano de ação de economia circular da União Europeia foi lançado em 2015) que o eco- design finalmente recebeu uma atenção notável. A este respeito, proliferaram publicações so- bre estratégias de design circular, para as quais esta tese também contribui, ao propor estratégias e critérios que respondem a lacunas comuns das propostas anteriores, nomeada- mente abordar critérios sociais no design. No entanto, a EC é alvo de críticas quanto à sua real contribuição para a sustentabilidade. Este facto, combinado com a constatação de que os esquemas de sustentabilidade adotados pelas empresas estão maioritariamente alinhados com a sustentabilidade fraca, fez-nos ques- tionar o potencial do design para a EC para enfrentar os enormes desafios que as nossas soci- edades enfrentam; assim, foi definido o objetivo de desenvolver um modelo de design para a EC num paradigma de sustentabilidade forte, apoiado por princípios orientadores adequados. Através de um processo iterativo de consulta utilizando o método Delphi, foi desenvolvido um modelo conceptual, baseado tanto nas aprendizagens da análise dos modelos de DpS, como na sua fundamentação teórica. Para além disso, a investigação realizada através do mé- todo Delphi deu origem a uma nova definição de design para a economia circular num para- digma de sustentabilidade forte e contribuiu para clarificar a relação entre economia circular e sustentabilidade forte. A tese termina com perspetivas de investigação promissoras para uma maior especificação do modelo e a sua aplicação a diferentes áreas de necessidade e res- petivas cadeias de valor

Targeted gene editing in Neospora caninum using CRISPR/Cas9

Apicomplexa are amongst the most prevalent and morbidity-causing pathogen agents worldwide, representing serious challenges to animal and public health. Neospora caninum and Besnoitia besnoiti are causing agents of neosporosis and besnoitiosis. Until today, there are no effective treatment options against these parasitosis. Therefore, it is urgent to invest in the development of methods for diagnosis, prevention, control, and treatment against these protozoan pathogens. The present dissertation is divided in two parts. The first part summarizes three assays on drug development, testing the in vitro efficacy of selected endochin-like quinolones (ELQs) against B. besnoiti and N. caninum tachyzoites on a 3-day proliferation inhibition assay, long-term experiment with the duration of 20 days, and ultrastructural changes induced by ELQs were evaluated in N. caninum. The second part of the report consists of a monography reviewing the CRISPR/Cas9 gene editing technology applied to a targeted sag1 gene knock-out in N. caninum assay; Resumo: Os parasitas do filo Apicomplexa estão entre os agentes patogénicos causadores de morbilidade mais prevalentes no mundo, representando sérios desafios para a saúde pública e animal. Neospora caninum e Besnoitia besnoiti são agentes etiológicos da neosporose e besnoitiose. Até hoje, não existem opções de tratamento e prevenção disponíveis para estas parasitoses, tornando-se urgente investir no desenvolvimento de métodos para o diagnóstico, prevenção e tratamento destes protozoários. A presente dissertação está dividido em duas partes. A primeira parte relativa a três ensaios focados no desenvolvimento de medicamentos, testa a eficácia in vitro de endoquinas tipo quinolonas contra taquizoítos de B. besnoiti e N. caninum num ensaio inibiçãoproliferação de três dias, numa experiência de tratamento de longo-curso e através de microscopia de transmissão de eletrões para avaliar alterações ultraestruturais. A segunda parte consiste numa monografia sobre a tecnologia de edição genómica CRISPR/Cas9 aplicada ao knock-out do gene sag1 em N. caninum

Relatório correspondente á unidade curricular prática de ensino supervisionada

Qualquer relatório de uma Prática de Ensino Supervisionada deve conter uma dimensão reflexiva. Este é considerado um vector essencial na formação de professores. O professor, desde o primeiro momento da sua formação para a vida profissional, deve fazer, de forma continuada, uma forte reflexão sobre a sua prática profissional para se consciencializar de que irá aprender muito ao longo da sua carreira. Apesar deste relatório não se reportar a uma efectiva Prática de Ensino Supervisionada, visto os alunos detentores de Licenciatura em Ensino num curso não bolonizado que tenham realizado, no âmbito do seu Estágio Pedagógico/Prática Pedagógica Supervisionada, um Relatório ou Portefólio, poderem requerer o reconhecimento do referido Estágio, encontram-se presentes neste relato reflexões ao nível do exercício de funções docentes após a profissionalização referente ao último ano lectivo completo da actividade docente na área do Espanhol; ABSTRACT:Any report of a Supervised Teaching Practice should include a reflexive dimension. This is considered an essential element in teacher training. The teacher, from the outset of their training for life, must do so continuously, a strong reflection on their professional practice to be aware that you will learn a lot throughout his career. Although this report does not refer to an actual Supervised Teaching Practice, since students holding a Bachelor of Education course bolonizado not have done, under its Teacher Training / Supervised Pedagogical Practice, a report or Portfolio, may apply for recognition of that stage, are present in this report at the reflections of teaching duties after the professionalization of the last full academic year of teaching activity in the área of Spanish

A Primeira Viagem Neerlandesa à Ásia, 1595-1597. Objetivos e interações com os Portugueses

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em História Moderna e dos DescobrimentosDurante a década de 1590, a República das Sete Províncias Unidas encetou expedições marítimas à Ásia, procurando interferir no comércio das especiarias explorado pelos portugueses. A primeira viagem neerlandesa a atingir com sucesso a Insulíndia chegou a Java em 1596, da qual resultaram vários relatos. O primeiro objetivo desta dissertação consiste em identificar as motivações que levaram os neerlandeses a lançarem este projeto, visto que nada o faria prever nas décadas anteriores. Num segundo plano de análise, com base no estudo do diário da viagem escrito por Willem Lodewycksz, procura-se aferir a natureza das interações estabelecidas com os portugueses, bem como saber se os neerlandeses procuravam, já nesta fase inicial, um local de estabelecimento em Java e se haveria neste projeto um designio de carácter político, para além do evidente carácter comercial

FAMILY CAREGIVER: LEARNING TO CARE FOR THE ELDERLY AT HOME

Objetivo: Analisar as dificuldades enfrentadas pelos cuidadores familiares para cuidar de idosos no domicílio. Metódo: Trata-se de estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada. Os sujeitos foram 21 cuidadores familiares de idosos atendidos na Estratégia Saúde da Família de Teresina-PI. Resultados: Os dados foram apresentados em categorias temáticas que mostraram as formas de cuidar do cuidador familiar e os fatores que dificultam o seu cotidiano. O estudo revelou que os cuidadores familiares passam por períodos de conflitos, causados pela alta responsabilidade em cuidar de um parente idoso provocando uma sobrecarga para o cuidador. Conclusão: A enfermagem necessita elaborar ações que objetivem oferecer suporte aos cuidadores familiares, contribuindo assim para melhorar a qualidade de vida do cuidador e do idoso

FAMILY CAREGIVER: LEARNING TO CARE FOR THE ELDERLY AT HOME

Objetivo: Analisar as dificuldades enfrentadas pelos cuidadores familiares para cuidar de idosos no domicílio. Metódo: Trata-se de estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada. Os sujeitos foram 21 cuidadores familiares de idosos atendidos na Estratégia Saúde da Família de Teresina-PI. Resultados: Os dados foram apresentados em categorias temáticas que mostraram as formas de cuidar do cuidador familiar e os fatores que dificultam o seu cotidiano. O estudo revelou que os cuidadores familiares passam por períodos de conflitos, causados pela alta responsabilidade em cuidar de um parente idoso provocando uma sobrecarga para o cuidador. Conclusão: A enfermagem necessita elaborar ações que objetivem oferecer suporte aos cuidadores familiares, contribuindo assim para melhorar a qualidade de vida do cuidador e do idoso

Percepções de estudantes do ensino fundamental sobre uma exposição didática de zoologia

The interaction with materials from biological collections stimulates students’ curiosity in different educational spaces, as in didactic and scientific exhibitions. This study aimed to understand the perceptions of seventh and ninth grade students about guided tours of a zoological didactic exhibition and to reflect on their contributions in science and biology education. An exhibition with specimens of reptiles, birds and mammals was set up for the observation and interaction of the visitors at Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Guided visits were made to the exhibition and spaces with didactic models, videos and animals conserved in liquid media, mediated by students of a life sciences course. A questionnaire was applied to 46 students after the visit to survey their perceptions about the exhibition and interviews with 12 participants. The analysis of the responses indicated that most students read the information about animal specimens during the guided tour and found the exposure interesting or very interesting, contributing to the understanding of themes taught in school, animals and biodiversity. They also showed interest in snakes and material handling and indicated that teachers did not usually use conserved animal specimens in class. Ten respondents stated that guided tours motivate the teaching and learning of school sciences. The visit to the exhibition was a significant practice for the training of mediators and students, contributing to learning from the natural sciences. The relevance of other studies on extracurricular experiences for science and biology education in elementary school and teacher training is emphasized.La interacción con materiales de colecciones biológicas estimula la curiosidad de los estudiantes en diferentes espacios educativos, como en exhibiciones didácticas y científicas. Este estudio tuvo como objetivo comprender las percepciones de los estudiantes de séptimo y noveno grado sobre las visitas guiadas a una exposición didáctica zoológica y reflexionar sobre las contribuciones en la enseñanza de las ciencias naturales y la biología. Se organizó una exposición con especímenes de reptiles, aves y mamíferos na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro para la observación e interacción de los visitantes, luego se realizaron visitas guiadas a la exposición y espacios con modelos didácticos, videos y animales conservados en medios líquidos, mediada por estudiantes de un curso de ciencias de la vida. Se aplicó un cuestionario a 46 estudiantes y las entrevistas con 12 participantes después de la visita para analizar sus percepciones sobre la exposición. El análisis indicó que la mayoría de los estudiantes leyeron la información sobre animales durante la visita guiada y encontraron la exposición interesante o muy interesante, contribuyendo a la comprensión de los temas que se enseñan en la escuela, los animales y la biodiversidad. También mostraron interés en las serpientes y el manejo de materiales e indicaron que los maestros generalmente no usaban especímenes animales conservados en clase. Diez encuestados declararon que las visitas guiadas motivan la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales. La visita a la exposición fue una práctica importante para la formación de mediadores y estudiantes, contribuyendo al aprendizaje de las ciencias naturales. Se enfatiza la relevancia de otros estudios sobre experiencias extracurriculares para la enseñanza de ciencias naturales y biología en la educación básica y la formación docente.A interação com materiais de coleções biológicas estimula a curiosidade dos estudantes em diferentes espaços educativos, como em exposições didáticas e científicas. Esse estudo teve como objetivos compreender as percepções de alunos do ensino fundamental sobre visitas guiadas a uma exposição didática de zoologia e refletir sobre suas contribuições no ensino de ciências e biologia. Com 46 alunos do sétimo e nono anos do ensino fundamental foram realizadas duas visitas guiadas à exposição e a espaços com modelos didáticos, vídeos e animais conservados em meio líquido, mediada por licenciandas do curso de ciências biológicas. Após a visita, foi aplicado um questionário aos 46 participantes e realizadas entrevistas com 12 deles para o levantamento de suas percepções sobre a exposição. A análise das respostas apontou que a maioria dos estudantes considerou a exposição interessante ou muito interessante, contribuindo para a compreensão de temas ensinados na escola, dos animais e da biodiversidade. Eles também mostraram maior interesse por serpentes e pelo manuseio dos materiais e indicaram que os professores não costumavam utilizar espécimes animais conservados nas aulas. Dez entrevistados afirmaram que visitas guiadas são motivadoras para o ensino e aprendizagem de ciências. A visita à exposição apresentou-se como uma prática significativa para a formação das mediadoras e dos alunos, contribuindo para aprendizagens das ciências naturais. Ressalta-se a relevância de outros estudos sobre experiências extraescolares para o ensino de ciências naturais e biologia na educação básica e na formação de professores

Práticas educativas em ortopedia e traumatologia:: análise dos enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família

Introdução: a prática educativa deve ser considerada uma ação que provoca ou sugere uma reação, promovendo uma maior participação dos sujeitos nos processos de tomadas de decisão. Objetivo: analisar as práticas educativas em ortopedia e traumatológica desenvolvidas por enfermeiros que atuam na estratégia de saúde da família. Método: estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com Enfermeiros atuantes nas ESF do município de Altamira-Pa. Utilizou-se o questionário semiestruturado, permitindo o levantamento do perfil dos entrevistados bem como do seu conhecimento acerca do objeto de estudo. A análise dos dados deu-se através de estatística descritiva simples. Resultados: 22% (n=2) dos Enfermeiros pós graduados são especialistas em saúde da família; é marcante a ausência de curso introdutório para as ESF, sendo que 11% da amostra afirmou ter recebido tal curso antes de ingressar no saúde da família; identificou-se que 45% dos entrevistados afirmam conhecer pouco sobre ortopedia e traumatologia e 67% afirmam não trabalhar tal temática por não se tratar de nenhum programa do Ministério da Saúde e por não considerarem existir relação entre ortopedia e traumatologia e os programas de saúde desenvolvidos pela unidade de saúde; apesar disso, 89% afirmam ser importante o desenvolvimento de práticas educativas focadas na ortopedia e traumatologia.   Descritores: Educação em Saúde; Ortopedia; Traumatologia; Enfermagem; Saúde da Família

Enhancement of nutritional and bioactive compounds by in vitro culture of wild Fragaria vesca L. vegetative parts

[EN] In vitro culture emerges as a sustainable way to produce bioactives for further applicability in the food industry. Herein, vegetative parts of Fragaria vesca L. (wild strawberry) obtained by in vitro culture were analyzed regarding nutritional and phytochemical compounds, as well as antioxidant activity. These samples proved to have higher content of protein, polyunsaturated fatty acids, soluble sugars, organic acids (including ascorbic acid) and tocopherols (mainly a-tocopherol) than wild grown F. vesca, as well as containing additional phenolic compounds. The antioxidant activity of hydromethanolic extracts could be correlated with the content of different phenolic groups and other compounds (sugars and organic acids). It was demonstrated that in vitro culture could enhance nutritional and bioactive compounds of Fragaria vesca L. plants, providing a very interesting biotechnological tool for potential food applications

DIVERSIDADE E DISTRIBUIÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL DO ICTIOPLÂNCTON NO TRECHO INFERIOR DO RIO AMAZONAS, BRASIL

The present study investigated (i) the taxonomic composition of the larval fish fauna of the lower Amazon River, (ii) the structure of the larval assemblage, and (iii) the relationship between the abundance of the ichthyoplankton and environmental variables, in order to evaluate the importance of this river sector as spawning and nursery grounds for the region’s fish species. Data were collected monthly between January and December 2013 during the day and at night sampling cycles. A total of 2,295 fish eggs and 46,298 larvae were collected, quantified and classified larvae in 63 taxa. These larvae belonged to species with a variety of reproductive strategies. Individuals at a very early stage of development made up 92% of the specimens collected. High densities of larvae were recorded between January and March, corresponding to the breeding season of most of the species exploited by local fisheries. This peak in density was associated with the period in which rainfall, river water levels, and dissolved oxygen concentrations all peaked, while pH and electrical conductivity reached their lowest levels. The results of the present study confirmed that a number of different fish species use the margins of the lower Amazon river as spawning grounds and nurseries, as well as dispersal routes. This emphasizes the importance of these areas for the reproduction of local fish species and the maintenance of their populations, and highlights the need for the preservation of these areas and the more effective regulation of the closed season.Keywords: Amazon; distribution; fish eggs and larvae; environmental variables; conservation.Este trabalho teve como objetivo (i) caracterizar a composição taxonômica larval da ictiofauna, (ii) analisar a estrutura da assembleia larval e (iii) verificar a relação da abundância do ictioplâncton com as variáveis ambientais, avaliando a importância do trecho inferior do Rio Amazonas, como sítios de desova e desenvolvimento para as espécies de peixes da região. As coletas foram realizadas mensalmente de janeiro a dezembro de 2013, em ciclos de amostragem diurna e noturna. Um total de 2.295 ovos e 46.298 larvas de peixes foram capturados, quantificados e as larvas classificadas em 63 táxons. Essas larvas pertenciam a várias espécies caracterizadas por diferentes estratégias de reprodução. Indivíduos em estágio muito inicial de desenvolvimento perfizeram 92% das capturas. Elevadas densidade de larvas foram registradas entre os meses de janeiro a março, correspondendo à época de reprodução da maioria das espécies de peixes explorados pela pesca na região. Elevadas abundâncias do ictioplâncton foram relacionadas com os momentos em que o ambiente apresenta maiores valores de oxigênio dissolvido, índice pluviométrico e nível fluviométrico, e baixos valores de pH e condutividade elétrica.Os resultados obtidos neste trabalho confirmam que várias espécies de peixes, utilizam as áreas marginais do trecho inferior do Rio Amazonas como área de desova, dispersão e berçário, ressaltando assim a sua importância para a reprodução e, consequentemente, para a manutenção das espécies de peixes Amazônicos, evidenciando a necessidade de sua preservação, além de monitoramento para evitar a pesca durante o período reprodutivo.Palavras-chave: Amazônia, distribuição, ovos e larvas de peixes, variáveis ambientais, conservação