38 research outputs found
Sexual risk behaviors in the digital age: analysis of the sexting phenomenon in the young Spanish adult population
Prevention programs on risk behaviors through technologies are aimed primarily at children, but rarely focus on the
older population. To promote this new approach, it is necessary to investigate the behavior of adults with
technologies, especially when these behaviors can lead to unwanted public exposure of the individual privacy. Thus,
the aim of this paper is to study the phenomenon of sexting or exchange of erotic-sexual contents through electronic
means in a sample of 171 Spanish adults, comparing the results according to two age groups (18 - 26 years and 27 -
38 years). An associative-correlational study was carried out using an online questionnaire. The main results show a
high participation in sexting, especially in the reception of sexual contents. A greater number of men than women
send their own sexual images, being also men who receive this type of images more frequently. Participants younger
than 26 are more involved than participants older than 26 in active sexting (to send) and passive sexting (to receive).
Likewise, sexting is carried out with different profiles of people, although fundamentally with the partner, standing
out among the most frequent motivations the intention to satisfy. The need to deepen the study of sexting in adults
and to consider the potential risks of this practice in a non-consensual diffusion of erotic-sexual images is discussed.Los programas preventivos sobre conductas de riesgo a través de las tecnologías se dirigen fundamentalmente a
menores de edad, pero escasamente se centran en la población mayor de edad. Para promover este nuevo enfoque
es preciso investigar el comportamiento de adultos ante las tecnologías, especialmente cuando tales conductas pueden
derivar en una exposición pública no deseada de la intimidad de la persona. Por ello, el objetivo de este trabajo es
estudiar el fenómeno del sexting o intercambio de contenidos erótico-sexuales a través de medios electrónicos en
una muestra de 171 adultos españoles, comparando los resultados según dos grupos de edad (18 – 26 años y 27 – 38
años). Se llevó a cabo un estudio asociativo-correlacional mediante cuestionario online. Los principales resultados
muestran una alta participación en sexting, especialmente en la recepción de contenidos sexuales. Un mayor número
de hombres que de mujeres envían imágenes propias de índole sexual, siendo también los hombres los que reciben
con mayor asiduidad este tipo de imágenes. Los participantes menores de 26 años se involucran con más frecuencia
que los mayores de 26 años en sexting activo (enviar) y sexting pasivo (recibir). Asimismo, se realiza sexting con
diferentes perfiles de personas, aunque fundamentalmente con la pareja, destacándose entre las motivaciones más
frecuentes la intención de satisfacer. Se discute la necesidad de profundizar en el estudio del sexting en adultos y de
considerar los riesgos potenciales de esta práctica ante una difusión no consentida de las imágenes erótico-sexuales.Universidad de Sevilla 933
Percepción social de violencia sexual hacia la mujer a través de entornos físicos y virtuales
El objetivo de esta investigación es estudiar la percepción social de una muestra de jóvenes
sobre la violencia sexual hacia la mujer que tiene lugar a través de las nuevas tecnologías y a
través de entornos tradicionales, así como analizar la influencia del género y de la aceptación de
mitos y falsas creencias sobre las agresiones sexuales en la percepción de dicha violencia. La
muestra estuvo constituida por 104 participantes de ambos sexos. Los resultados obtenidos
muestran apoyo a las principales hipótesis planteadas en el estudio. Los participantes percibían
más culpable a la víctima agredida a través de un entorno virtual frente al tradicional. Aquellos y
aquellas participantes con una mayor aceptación de mitos sobre las agresiones sexuales
percibieron en menor medida la gravedad de la agresión. Por último, la interacción entre la
aceptación de mitos y el entorno virtual explicaba las percepciones de culpabilidad de víctima y
agresor. Estos resultados destacan la importancia de estas variables como moduladoras de la
percepción social y ponen de manifiesto la necesidad de estudiar su efecto en la percepción e
identificación de violencia que puede acontecer en los nuevos entornos surgidos en nuestra
sociedad derivados de los avances tecnológicos.This study analizes social perceptions about sexual violence towards women perpetrated through
new technologies. The influence of the gender and the acceptance of modern myths about sexual
aggressions were studied.The sample was composed by 104 participants of both sexes. The
results support the main hypotheses stated in this study. Participants blamed more the victim
assaulted in a virtual situation. Participants with a greater acceptance of the myths abouts sexual
aggression perceived as less gravity the sexual aggression. Finally, an interaction effect between
acceptance of myths and the environment of aggression explained the perceptions of culpability
of victim and aggressor. These results highlight the importance of these variables in the social
perception of sexual violence through new enviroments derived from technological advances
Protección de la privacidad en Facebook : ¿cómo nos ciberprotegemos?
A pesar de la creciente popularidad de las redes sociales, aún existe un escaso cuerpo de
investigación sobre el comportamiento de los usuarios en ellas y, más específicamente, sobre el
comportamiento relacionado con la privacidad. Este estudio examina las conductas que llevan a
cabo los usuarios y usuarias de la red social Facebook para proteger su privacidad y analiza si
estas conductas varían en función del género. Además estudia la frecuencia de publicación en la
red social Facebook, el número de contactos con los que cuentan los usuarios y si han leído la
política de privacidad previamente a aceptarla. Los principales resultados de este trabajo, en el
que participaron 190 usuarios activos de la red social Facebook de ambos sexos, ponen de
manifiesto que los hombres disponen de un mayor número de contactos que las mujeres en la
red, aunque las mujeres aceptan a menos personas desconocidas. Un alto porcentaje de
usuarios aceptó la política de privacidad sin leerla, siendo el porcentaje de hombres superior al
de mujeres. No se encontraron diferencias de género en la frecuencia de publicación en la red
Facebook ni en las conductas que hombres y mujeres llevan a cabo para proteger su privacidad.Despite the growing popularity of social networks, there is little research on the behavior of users
in these networks and, more specifically on privacy-related behaviors. This study examines the
behaviors that users of social network Facebook carry out to protect their privacy and analyzes
whether these behaviors vary by gender. Also the frequency of publication on Facebook, the
number of contacts in the profile and if they have read the Privacy Policy was examined. The
main results of this study, involving 190 young men and women active users of Facebook,
showed gender differences in the number of contacts in the profile (men have a higher number of
contacts than women) and in the behavior of accepting the privacy policy without reading it
(higher percentage of men compared to women). However, gender differences were not found in
the frequency of posting on Facebook and in the general behavior directed to protect their privacy
on Facebook
Conocimientos y comportamientos de los usuarios de la red social Facebook relacionados con la privacidad
Este estudio examina tres variables relacionadas con la privacidad de la información en
la red social Facebook: la preocupación que muestran los usuarios por la privacidad de
la información que se publica en la red social, el conocimiento real que tienen sobre la
política de privacidad de Facebook y las propias acciones de privacidad que los usuarios
realizan para proteger sus datos privados. Asimismo se analiza la existencia de posibles
diferencias de género en estas variables. La muestra estuvo compuesta por 190 jóvenes
de entre 20 y 35 años de edad, todos ellos usuarios de la red social Facebook.This study examines three variables related to the privacy of information in the social
network Facebook: the users’ concern about the privacy of the information published on
the social network, their actual knowledge they have on Facebook’s privacy policy and
the users’ privacy protection behaviors on their private data. Gender differences in these
variables were also analyzed. The sample comprised 190 young people aged between
20 and 35 years old. All of them have a Facebook profile
Journalistic treatment of adolescent cyberbullying in the Spanish press
El modo en que los medios de comunicación abordan determinados problemas sociales,
como es el caso del ciberacoso en la adolescencia, condiciona en gran medida el interés mediático y
su percepción social, lo que en último término afecta a su correcto abordaje y erradicación. Por esta
razón, el presente estudio analiza la imagen que dos importantes medios de comunicación españoles,
el periódico El País y el periódico El Mundo, trasmiten del ciberacoso adolescente. Se analizaron
mediante la metodología análisis de contenido 26 piezas informativas publicadas en un período de dos
años. Entre los resultados destacados se observó una mayor tendencia al análisis del ciberacoso frente
a la noticiabilidad o sensacionalismo. A pesar de valorarse de manera suficiente el tratamiento que
realizan del ciberacoso adolescente, se recomienda a ambos periódicos mayores esfuerzos en la lucha
contra este problema, así como proporcionar información fidedigna, recursos de asistencia y fomentar
su denuncia.The way in which the mass media tackle certain social problems, such as cyberbullying in
adolescence, greatly conditions media interest and social perception and ultimately affects its right
approach and eradication. For this reason, the present study analyzes the image of cyberbullying
which transmit two important Spanish media, the newspaper El País and the newspaper El Mundo.
Twenty-six journalistic texts published over a period of two years were analyzed by the content
analysis methodology. Among the outstanding results was observed a greater tendency to the analysis
of cyberbullying against sensationalism. In spite of valuing the treatment that they make of the
adolescent cyberbullying how sufficient, it is recommended to both newspapers greater efforts in the
struggle against this problem, as well as providing reliable information, resources of assistance and
encouraging its denunciation
Spanish university students' uses of the social network Tuenti and their addiction levels: the protective role of the positive attitude toward mothers' presence as contact
El objetivo de este trabajo fue estudiar, desde el paradigma de usos y gratificaciones, el uso que los estudiantes universitarios españoles (N = 221) hacen de la red social Tuenti, y en qué medida estos usos se asocian con sus niveles de adicción a dicha red social. Además se analizó el papel que los progenitores tienen como facilitadores o inhibidores de dichas tendencias adictivas y el impacto del género. Los resultados muestran cuatro categorías de usos de la red Tuenti: entretenimiento, comunicación a través del muro, comunicación a nivel privado e información social. Además, la actitud positiva hacia la presencia de la madre en la red Tuenti se muestra como un factor de protección de las tendencias adictivas a la red. Por último, se han encontrado diferencias estadísticamente significativas en función del género, tanto en los usos que realizan chicos y chicas, como en sus patrones de adicción a la red Tuenti, de tal manera que los chicos informan de niveles de adicción superiores a los informados por las chicas en el uso de esta red social.The present work aimed to study, from the uses and gratifications paradigm, the uses that Spanish university students (N = 221) do of the social networking site Tuenti, and the relationship between these uses and young's self-reported levels of addiction towards Tuenti. Also, the students' attitudes towards the presence of their parents as contacts in Tuenti, and the impact of gender were analyzed. The results showed four different categories of uses: entertainment, public communication, private communication and social information. Also, young's positive attitude toward the presence of the mother in Tuenti played a protective role in their addition levels towards this social networking site. Finally, statistically significant gender differences in the uses of Tuenti and also in their addiction levels toward Tuenti were found
Ciberacoso en la adolescencia y revelación de las agresiones
El ciberacoso, sobre todo el que acontece entre adolescentes, es una problemática social que de forma creciente
concentra los esfuerzos investigadores de la comunidad científica. Una estrategia de afrontamiento que puede amortiguar
sus efectos es la revelación de la experiencia vivida a personas cercanas. Este trabajo analiza por un lado, la frecuencia
e intensidad de ciberacoso y cibervictimización en una muestra de 394 adolescentes españoles, y por otro, la revelación
de la cibervictimización como estrategia de afrontamiento del fenómeno de ciberacoso. Además se examinan las diferencias
de género en estas variables. Los principales resultados obtenidos muestran un alto porcentaje de participantes
implicados en el fenómeno del ciberacoso, bien como ciberagresores o como cibervíctimas. El 52.4% de los adolescentes
victimizados reveló su experiencia a alguna persona cercana, siendo las personas a las que mayoritariamente recurrían
sus amistades frente a otras personas adultas. Estos hallazgos sugieren la necesidad de intervenir con los adolescentes y
sensibilizarlos sobre la necesidad de comunicar las situaciones de ciberacoso a personas adultas que puedan ayudarles
a poner fin a la situación y superar la experiencia vivida.Cyberbullying, particularly among teenagers, is a serious social problem that is arising increasing scientific interest.
A coping strategy that may buffer its negative effects is revealing the experience to handy people. This study analyses
frequency and intensity of cyberbullying and cybervictimization in a sample of 394 Spanish teenagers as well as revelation
of cybervictimization as a coping strategy of the phenomenon. Gender differences on these variables are also analysed.
Results show a high involvement in cyberbullying either as cyberbullies or as cybervictims. 52.4% of victimized teens
revealed their experience to handy people, particularly close friends as compared to adults. These findings suggest the
need for intervention with teens to raise awareness of the need to communicate cyberbullying situations to adults who
can help them end the situation and overcome the experience
Cyber aggressors in dating relationships and its relation with psychological violence, sexism, and jealousy
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación se están utilizando cada vez con mayor frecuencia para ejercer violencia de distinta índole, y es la población adolescente la principal protagonista de estas desafortunadas conductas violentas. Este estudio tiene como objetivo analizar comportamientos de ciberagresión en las relaciones de noviazgo adolescente, en concreto, los llevados a cabo en una muestra de 206 chicos adolescentes estudiantes de educación secundaria de la ciudad de Huelva. Además, se estudia la relación entre la presencia de creencias sexistas, celos románticos y otras manifestaciones de violencia psicológica con este tipo de violencia dirigida hacia las chicas. Los resultados apoyan las hipótesis de este trabajo y muestran un porcentaje significativo de chicos que han ejercido ciberagresión hacia chicas parejas o ex parejas. Además, el análisis de regresión muestra que esta práctica se explica por las creencias sexistas de los chicos, especialmente las de tipo hostil, y por la presencia de celos románticos y otras formas tradicionales de violencia psicológica. Estos resultados sugieren que las actitudes y creencias basadas en el sexismo así como los celos se sitúan a la base de la violencia acontecida en relaciones de pareja a edades tempranas también a través del mundo virtual.Information and Communication Technologies are being used to exert
violence of various types, which adolescents are the main protagonists of these unfortunate violent behaviors. This study aimed to analyze cyber-aggression behaviors in adolescent dating relationships, specifically, in a sample of 206 high school students from Huelva. In addition, it was studied the relationship between the presence of sexist beliefs, romantic jealousy and other manifestations of psychological violence with this type of violence towards girls. The results support the hypotheses of this work and show a significant percentage of boys who have exerted cyber-aggression to partners or former partners. Moreover, regression analysis showed that this practice was explained by the sexist beliefs of boys, especially hostile ones, and the presence of romantic jealousy, as well as by other traditional forms of psychological violence. These results show that attitudes and beliefs based on sexism and jealousy are situated behind the violence in intimate relationships at an early age, which in turn transcends to the virtual world
Obstacles towards gender violence comprehension: Influence of sexism and academic training in gender issues
La violencia de género es un problema de gran
relevancia social y política. Las creencias distorsionadas
sobre este tipo de violencia constituyen
obstáculos para su comprensión y suponen
un factor de riesgo para su tolerancia y
mantenimiento.
La identificación de estos obstáculos para
la comprensión de la violencia hacia la mujer
y de los factores que influyen sobre los mismos,
es necesaria en profesionales que tratan
este tipo de situaciones. El objetivo de este trabajo
fue estudiar la presencia de obstáculos a
la comprensión de la violencia de género en
estudiantes de Derecho. También se analizó el impacto del género, de los niveles de sexismo y
de la formación en género sobre estas creencias
obstaculizadoras. Ciento cuarenta y siete
estudiantes cumplimentaron un cuestionario
anónimo y voluntario. Los resultados del análisis
de regresión mostraron que tanto hombres
como mujeres presentan obstáculos a la
comprensión de violencia de género, siendo
más elevada su presencia entre los hombres.
Las creencias sexistas hostiles de hombres y
mujeres, y las creencias sexistas benévolas de
los hombres se relacionaban con una mayor
presencia de obstáculos. Finalmente, haber recibido
formación sobre materias de violencia
de género actuaba como un factor de protección
asociado con una menor presencia de
obstáculos.Gender violence is a highly important social
and political concern. Distorted beliefs about it
are obstacles towards its comprehension and
an important risk factor for its tolerance and
maintenance. Some professionals often deal
with gender violence issues. Thus, it is necessary
to identify these obstacles towards the
comprehension about gender violence and factors
affecting them. The aim of this study was
to analyze the existence of obstacles towards
gender violence comprehension in law university
students. We also investigated the impact
of participants’ gender, sexist attitudes and
gender education on the presence of these obstacles.
One-hundred and forty seven law university
students completed an anonymous and
voluntary survey. Results from regression
analysis evidenced that both men and women
have obstacles towards gender violence comprehension.
Males showed a higher level of
obstacles than females. Also, hostile sexism of
both, men and women, and men´s benevolent
sexism levels were positively related with a higher
presence of obstacles. Finally, having received
training related to gender violence acted as
a protective factor that was associated with
lower obstacles towards gender violence comprehension
Entrenamiento en habilidades sociales en estudiantes universitarios de Magisterio de la especialidad de Educación Primaria: un estudio preliminar
La actuación social competente puede ser decisiva para nuestro éxito social y profesional. Por ello resulta especialmente
relevante su entrenamiento en profesionales del ámbito educativo. La asignatura de primero de Grado en Educación
Primaria “Familia, escuela, relaciones interpersonales y cambio social” de la Universidad de Sevilla persigue como
competencia básica la adquisición de habilidades de interacción social. Para ello, la asignatura cuenta con un bloque de
contenidos teóricos y otro de prácticas donde se entrenan estas competencias. El objetivo de este trabajo fue estudiar
la efectividad del programa de la asignatura en la mejora de las competencias de interacción social del alumnado. Para
ello se diseñó una investigación de corte cuasiexperimental con un diseño pretest-postest con grupo de control en el que
se tomaron medidas de conducta asertiva. Los resultados avalan la eficacia del programa de la asignatura, sobre todo
estudiantes evaluados con elevadas calificaciones.The competent social action can be decisive for our social and professional success. It’s particularly relevant for
professional training in the field of education. The subject of the Degree in Primary Education “Family, school, relationships
and social change” at the University of Seville aims at acquiring the basic competence of social skills. For
this, the course has a theoretical and practical block where the students train these skills. The aim of this work was to
study the effectiveness of the course program in improving the skills of social interaction of students of the subject.
This research has a quasi-experimental pretest-posttest design with control group in which the assertive behavior was
measured The results support the effectiveness of the program of the subject, especially in students with high grades