Análise de viabilidade: um caso para implementação de uma pequena empresa de tecnologia da informação em Florianópolis

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Ciências Contábeis.A realização de um projeto de plano de negócios antes da constituição da empresa remete ao empreendedor a possibilidade de analisar o retorno e a viabilidade do investimento bem como projetar sua receita, custos e despesas.Dentro desse contexto, o presente artigo tem como objetivo de analisar a viabilidade econômica e financeira de uma pequena empresa de tecnologia em Florianópolis no ano 2011. A pesquisa é de caráter exploratório, realizada por meio do estudo de caso que pretende-se criar , a Ti1 Tecnologia, e com o uso da abordagem qualitativa no estudo do tema e quantitativa na análise da viabilidade. A fonte de coleta de dados foi secundária. A análise econômica foi realizada por meio da projeção de um fluxo de caixa e da Demonstração do Resultado do Exercício pelo período de cinco anos. O resultado desta avaliação demonstra que o empreendimento mostra bastante viável economicamente com uma lucratividade de R$1,9260 por capital investido e taxa interna de retorno de 32,64$ 165.543,98

RANKING DAS UNIVERSIDADES CATARINENSES EM INOVAÇÃO

O Ranking Universitário Folha (RUF) é uma avaliação anual do ensino superior do Brasil feita pela Folha de São Paulo desde o ano de 2012. No RUF, há dois produtos principais: o ranking de universidades e os rankings de cursos. No ranking de universidades estão classificadas as 196 universidades brasileiras, públicas e privadas, a partir de cinco indicadores: pesquisa, internacionalização, inovação, ensino e mercado. Neste sentido, o propósito deste estudo é avaliar o desempenho das Universidades Catarinenses (públicas e privadas) no indicador inovação em 2018. foi definida a metodologia da presente pesquisa como pesquisa documental. A busca foi feita por meio do portal do Ranking Universitário da Folha (RUF). A pesquisa buscou o indicador de inovação do RUF no ano de 2018. A pesquisa limitou-se às Universidades de Santa Catarina. Na pesquisa, constatou-se que as notas máximas no critério inovação são das Universidades Federais, seguidas das Municipais e Estaduais

O PARALELO DA EVOLUÇÃO E ATRIBUIÇÕES DO SISTEMA DE CONTROLE INTERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA E O PAPEL SOCIAL DAS UNIVERSIDADES

O presente trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento e atribuição do sistema de controle interno da administração pública federal e do Estado de Santa Catarina e a apresentação do papel social das universidades públicas em seus relatórios. Para execução desta pesquisa, foi utilizada análise de dados por meio da pesquisa exploratória, em fontes secundárias, que pudessem indicar uma contextualização do objeto de estudo. Posteriormente, partiu-se para a pesquisa explicativa, que alicerçou a conexão entre os fatos postos em pauta. Assim, foi possível observar o propósito da universidade pública e a evolução do sistema de controle interno federal e do estado de Santa Catarina, para que pudesse ser realizada a reflexão entre as atribuições e relatórios deste ente e o papel de uma instituição de ensino superior pública. Com resultado, verificou-se que, com a mudança nas atividades de controle interno, voltado para o controle prospectivo, baseado nos princípios de governança pública, suas atribuições e relatório devem sofrer alterações, com foco na prestação de serviços voltado ao interesse da sociedade. É preciso ressaltar que a abordagem feita diz respeito ao campo do sistema de controle interno e universidade pública brasileira, especificamente, do estado de Santa Catarina, não devendo haver confusões com âmbito internacional e instituições privadas

Gestão do conhecimento e redes sociais: uma análise do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) / Knowledge management and social networks: an analysis of the Federal Institute of Science and Technology of Santa Catarina (IFSC)

A relação entre Gestão do Conhecimento e a popularização das redes sociais  tem adquirido evidência no século XXI, principalmente no contexto de comunicação de instituições públicas. Tal fato indica a importância da análise de como o conhecimento vem sendo transmitido em tal contexto. Assim, o objetivo deste artigo é identificar de que forma as redes sociais são utilizadas como ferramentas de gestão do conhecimento em instituições públicas de ensino, utilizando como objeto de estudo o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). O estudo configura-se em um estudo de caso com focoqualitativo. Realizou-se entrevistas estruturadas com gestores das redes sociais da instituição a fim de compreender como são utilizadas, relacionando os resultados ao processo SECI proposto por Nonaka e Takeuchi (2008). Por meio da análise, identificou-se que o conhecimento explícito - sequencial e digital - é predominante, caracterizado pela objetividade e racionalidade

CONHECENDO O SISTEMA DE CONTROLE INTERNO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA FEDERAL E DO ESTADO DE SANTA CATARINA QUE PERMEIAM AS UNIVERSIDADES PÚBLICAS

A presente pesquisa visa analisar o Sistema de Controle Interno da Administração Pública Federal e do Estado de Santa Catarina, que permeiam as universidades públicas, tanto as federais, quanto a Universidade Estadual de Santa Catarina, quanto a adoção dos princípios de governança na sua gestão. Este trabalho é caracterizado como uma pesquisa qualitativa, descritiva e bibliográfica. Os dados examinados são secundários. Na apresentação e discussão das informações coletadas, é apresentado o Sistema de Controle Interno Federal e Estadual (Santa Catarina) e normativos que os regulam e que tratam da governança na Administração Pública brasileira e catarinense. Foi possível observar (i) uma mudança no cenário federal e estadual, em que o governo catarinense está alinhado com o federal, baseando suas ações nas diretrizes da governança pública; (ii) e que, além da necessidade de melhoria e atualização da forma de gerir o patrimônio público, a implementação dos mecanismos de controle e de governança na Administração Pública advém do cumprimento da legislação

GESTÃO DO CONHECIMENTO E REDES SOCIAIS: UMA ANÁLISE DO INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA (IFSC)

A relação entre Gestão do Conhecimento e a popularização das redes sociais tem adquirido evidência no século XXI, principalmente no contexto de comunicação de instituições públicas. Tal fato indica a importância da análise de como o conhecimento vem sendo transmitido em tal contexto. Assim, o objetivo deste artigo é identificar de que forma as redes sociais são utilizadas como ferramentas de gestão do conhecimento em instituições públicas de ensino, utilizando como objeto de estudo o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). O estudo configura-se em um estudo de caso com foco qualitativo. Realizou-se entrevistas estruturadas com gestores das redes sociais da instituição a fim de compreender como são utilizadas, relacionando os resultados ao processo SECI proposto por Nonaka e Takeuchi (2008). Por meio da análise, identificou-se que o conhecimento explícito - sequencial e digital - é predominante, caracterizado pela objetividade e racionalidade

MATURIDADE EM GESTÃO DO CONHECIMENTO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA (IFSC): O CASO DA PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

Este estudo identificou o grau de maturidade em gestão do conhecimento (GC) na Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional (Prodin) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), instituição pública de ensino localizada do Estado de Santa Catarina, que oferece cursos que variam desde formação inicial e continuada até a pós-graduação. Utilizou-se o modelo de maturidade em GC proposto por Batista (2012). Este modelo é composto por sete critérios (liderança em GC, processo, pessoas, tecnologia, processos de conhecimento, aprendizagem e inovação, e resultados da GC), os quais foram pontuados em uma escala que variou de 0 a 5 pontos. Os sujeitos da pesquisa foram todos os servidores lotados na Prodin. A análise dos resultados revelou que a Prodin se encontra no grau de maturidade em gestão do conhecimento (67 pontos), primeiro nível na escala do modelo de Batista (2012), o que demonstra o reconhecimento da necessidade de gerenciar o conhecimento, sua importância e benefícios para a gestão da instituição

A ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DO IFSC 2015/2019 E O PLANO ANUAL DE TRABALHO

O objetivo deste trabalho é demonstrar como o Planejamento Estratégico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSC) 2015-2019 utilizando a ferramenta do Balanced Scorecard (BSC) contribuiu para a uniformização da elaboração dos planejamentos anuais das unidades componentes da Instituição. No Planejamento Estratégico foi definida uma metodologia que passou a ser utilizada a partir de 2015 e foi bem aceita no Instituto. Essa metodologia consiste na elaboração de projetos alinhados aos Objetivos e Iniciativas Estratégicas traçadas no Planejamento Estratégico. O artigo trata-se de um estudo de caso no qual se utilizou pesquisa bibliográfica e documental. Entende-se que o objetivo do trabalho aplicado foi atendido, pois houve uniformização no que tange a elaboração dos Planos Anuais de Trabalho. A metodologia proposta no Planejamento Estratégico 2015/2019 foi incorporada nos Câmpus e Reitoria do IFSC

Título: a elaboração do planejamento estratégico do IFSC 2015/2019 e o plano anual de trabalho / Title: the preparation of strategic planning of IFSC 2015/2019 and the annual work plan

O objetivo deste trabalho é demonstrar como o Planejamento Estratégico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSC) 2015-2019 utilizando a ferramenta do Balanced Scorecard (BSC) contribuiu para a uniformização da elaboração dos planejamentos anuais das unidades  componentes da Instituição. No Planejamento Estratégico foi definida uma metodologia que passou a ser utilizada a partir de 2015 e foi bem aceita no Instituto. Essa metodologia consiste na elaboração de projetos alinhados aos Objetivos e Iniciativas Estratégicas traçadas no Planejamento Estratégico. O artigo trata-se de um estudo de caso no qual se utilizou pesquisa bibliográfica e documental. Entende-se que o objetivo do trabalho aplicado foi atendido, pois houve uniformização no que tange a elaboração dos Planos Anuais de Trabalho. A metodologia proposta no Planejamento Estratégico 2015/2019 foi incorporada nos Câmpus e Reitoria do IFSC.

Vaginal ectopic ureter diagnosed by magnetic resonance imaging in a child with complete transverse vaginal septum and hydrocolpos

Ectopic ureter draining into the vagina is a rare cause of urinary incontinence. Some cases have been reported in association with malformations of the genitourinary tract, but very few published cases are associated with vaginal septum. Our article describes the case of a girl who presented with hydrocolpos shortly after birth and was found to have a complete transverse vaginal septum. Despite successful correction of this genital anomaly, the patient developed persistent dribbling of clear fluid from the genital area. Extensive testing revealed unilateral kidney dysplasia and probable genital ectopia of the corresponding ureter. Magnetic resonance imaging (MRI) showed insertion of the ureter into the upper third of the vagina. The patient underwent nephroureterectomy of the dysplastic kidney with subsequent improvement in urinary incontinence. Ureteral ectopia is difficult to diagnose with conventional imaging methods (plain radiography, ultrasound, and CT). MRI has proved to be an excellent method for assessment of genitourinary tract conditions, particularly when other diagnostic modalities have failed or are limited, due to the high resolution of MRI scans and the possibility of native image acquisition on all three orthogonal planes. MRI is the best diagnostic modality for visualization of the course and insertion of ectopic ureters, and enables precise surgical correction