Viabilidad del recién nacido pretérmino. (Revisión bibliográfica)

Introducción: la prematuridad es un problema de salud pública que afecta a nivel mundial, los recién nacidos pretérmino continúan suponiendo un verdadero reto en la Medicina Perinatal. Resulta conveniente conocer los factores que determinan la viabilidad de estos pacientes, con características fisiopatológicas tan particulares, con el fin de establecer estrategias de mejora en la práctica clínica, destinadas a incrementar su promedio y calidad de vida. Objetivo: definir los límites de viabilidad de los recién nacidos pretérmino en la actualidad. Material y Métodos: se ha realizado una revisión bibliográfica para la que se han consultado artículos científicos, desde el año 2000 hasta abril del año 2016, en distintas bases de datos del ámbito de las Ciencias de la Salud. Resultados y Discusión: los artículos seleccionados constatan que el factor de mayor relevancia al establecer la viabilidad del recién nacido pretérmino es su edad gestacional, por su relación directa con el desarrollo pulmonar. Mediante tablas y figuras comparativas se exponen las causas de morbimortalidad, así como los factores de riesgo relacionados con el parto prematuro, y se mencionan también, algunas estrategias de mejora de la supervivencia de estos pacientes. Cabe destacar la importante labor que desempeñan los profesionales de Enfermería en el cuidado de los neonatos. Conclusiones: se sugiere seguir desarrollando proyectos de investigación en el ámbito de la Obstetricia y Neonatología que permitan obtener información actualizada y, así, se pudiera elaborar Guías de Actuación de Enfermería en el manejo de prematuros, con el fin de mejorar la calidad en los cuidados y, por ende, su viabilidad. Aspectos éticos, legales y técnicos se entremezclan a la hora de tomar decisiones sobre qué es lo mejor para el neonato y los padres.Grado en Enfermerí

Donde en pocas páginas se describen largas horas de zozobra.

Sin resume

La importancia de los Reflejos Primitivos en el aprendizaje

Los movimientos del neonato son una gran atracción para el adulto. Sin embargo, detrás de esos pequeños y curiosos movimientos se esconde una gran complejidad. Desde antes de nacer, el niño realiza movimientos de tipo reflejo que más adelante le brindarán diversas habilidades, desde permanecer sentado hasta leer o escribir. Para ello es necesario que los movimientos reflejos se desarrollen y de igual manera se integren antes de los 6-12 meses de vida, pues de no ser así se convertirán en un obstáculo para muchas áreas del aprendizaje. Por este motivo es necesario que el docente, personalidad fundamental en la infancia del niño, sepa cómo detectar si un reflejo no ha sido integrado y está dificultando el aprendizaje del niño. En el siguiente trabajo se presentan los conocimientos básicos sobre los reflejos infantiles, su repercusión en el segundo ciclo de infantil, así como también una propuesta educativa que proporciona herramientas para detectar los reflejos aberrantes en el aula y la estimulación para la integración a través del movimiento

The importance of Primitive Reflexes in learning

Los movimientos del neonato son una gran atracción para el adulto. Sin embargo, detrás de esos pequeños y curiosos movimientos se esconde una gran complejidad. Desde antes de nacer, el niño realiza movimientos de tipo reflejo que más adelante le brindarán diversas habilidades, desde permanecer sentado hasta leer o escribir. Para ello es necesario que los movimientos reflejos se desarrollen y de igual manera se integren antes de los 6-12 meses de vida, pues de no ser así se convertirán en un obstáculo para muchas áreas del aprendizaje. Por este motivo es necesario que el docente, personalidad fundamental en la infancia del niño, sepa cómo detectar si un reflejo no ha sido integrado y está dificultando el aprendizaje del niño. En el siguiente trabajo se presentan los conocimientos básicos sobre los reflejos infantiles, su repercusión en el segundo ciclo de infantil, así como también una propuesta educativa que proporciona herramientas para detectar los reflejos aberrantes en el aula y la estimulación para la integración a través del movimiento.The movements of the newborn are a great attraction for the adult. However, behind these small and curious movements hides a great complexity. Since before birth, the child performs reflex movements that will later provide various skills, from sitting to read or write. It is necessary the reflex movements development and in the same way, the reflexes must be integrated before the 6-12 months of life, otherwise it will become an obstacle for many areas of learning. For this reason, it is necessary teachers, as fundamental people in child’s childhood, to know how to detect when reflexes have not been integrated and are hindering the child's learning. In the following work we present the basic knowledge about children's reflexes, its repercussion in the second cycle of childhood, as well as an educational proposal that provides tools to detect aberrant reflections in the classroom and stimulation for integration through movement.Depto. de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación FísicaFac. de EducaciónTRUEunpu

Djelatnosti u kućanstvima i tržište rada u Španjolskoj: iz perspektive roda o migraciji

Many Spanish women manage to cope with the demands of both job and family by hiring immigrant women to do some housework and look after dependant relatives. In the last few years there has been an important increase in the demand for extra-communitarian workers to carry out this kind of task. These workers have been segregated by sex regarding occupation. In the procedure of regularisation of foreign workers that took place in Spain during 2005, 83.4 percent of the applications for jobs in the area of domestic service were submitted by women (around 220,000), with an absolute predominance of immigrants from Latin America. Among the factors that explain this specialization we may find cultural affinity and the flexibility that characterizes this kind of job. This phenomenon reveals an occupational ethno-stratification on the grounds of gender and origin.Mnoge Španjolke izlaze na kraj sa zahtjevima posla i obitelji unajmljivanjem imigrantica za obavljanje nekih kućanskih poslova i skrb o ovisnim obiteljskim članovima. Posljednjih je nekoliko godina za obavljanje takve vrste poslova značajno porasla potražnja za radnicima iz zemalja koje nisu članice Europske unije. Ti su radnici segregirani prema spolu s obzirom na posao koji obavljaju. U postupku reguliranja stranih radnika u Španjolskoj tijekom 2005. godine, 83,4% onih koji su se prijavili za obavljanje kućanskih poslova bile su žene (oko 220.000), među kojima su potpuno prevladavale imigrantice iz Latinske Amerike. Kulturni afinitet i prilagodljivost koja je karakteristična za tu vrstu posla činioci su koji objašnjavaju tu specijalizaciju, odnosno profesionalnu etnostratifikaciju na temelju roda i podrijetla

Women and irregular mobility flows in the European Ultraperiphery: the example of the Canary Islands

During the last fifty years, the Canary Islands have experienced a radical change in terms of foreign mobility flows. On the strength of the tourist boom that took place during the 1960s and 70s, the Islands changed their traditional emigratory role into an immigratory one. Over the last few years, these migration flows have reached their peak with over 61,000 new foreign residents registered. This development has led to this Ultraperipheral Region having the second highest rate of resident foreigners in Spain. This latest migratory stage has been characterized by the large number of irregular immigrants who have arrived from underdeveloped countries such as Morocco, Colombia and Mauritania. Doubtlessly linked to this process, there has been a notable increase in the female population living in the Canary Islands. These female immigrants are replacing native women in unskilled and badly paid jobs. Given this situation, a gender study may contribute to the development of a plural, multi-ethnic and intercultural way of living that will neutralize the dangers of discrimination and racism in the Canary Islands.Au cours des cinquante dernières années, les Îles Canaries ont subi un changement radical en termes de flux de mobilité des étrangers. En vertu du boom touristique des années 60 et 70, le rôle émigratoire de l’archipel est devenu immigratoire. Ces flux de migration ont atteint leur maximum ces dernières années, avec plus de 61 000 nouveaux résidents étrangers recensés. Une telle conjoncture a conféré à cette région ultrapériphérique le deuxième taux le plus haut d’étrangers résidant en Espagne. La dernière étape migratoire a été caractérisée par le grand nombre d’immigrants irréguliers qui sont arrivés des pays sous-développés comme le Maroc, la Colombie et la Mauritanie. Ce processus explique l’augmentation notable de la population féminine vivant aux Canaries: ces immigrantes remplacent des femmes natives de l’endroit dans des emplois non qualifiés et mal payés. Vu la situation, nous pensons qu’une étude de genre pourrait contribuer au développement d’un mode de vie pluriel, multi-ethnique et interculturel qui neutraliserait les dangers de discrimination et de racisme dans les Îles Canaries

Novel insights into maintaining genomic integrity: Wee1 regulating Mus81/Eme1

Maintenance of genomic integrity is essential for cell survival. Specifically, during DNA replication cells use a complex network of mechanisms that prevents genomic instability. Recently, we and others identified Wee1, a serine/threonine and tyrosine kinase, as a new modulator of the genomic stability during S phase. Loss of its activity causes a general DNA damage response activation and a decrease in replication fork speed. These effects are counteracted by the downregulation of the endonuclease complex Mus81-Eme1, showing a new link between this endonuclease and Wee1 during DNA replication. Here we discuss the function of Wee1 in genomic stability and its relationship with the Mus81-Eme1 complex

Una alternativa de proyecto final para Ingeniería Química.\ud

La dinámica generada a partir de las adecuaciones de los planes de estudio de Ingeniería realizados en la República Argentina llevó a modificaciones sustánciales en el plan de estudio de Ingeniería Química de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Salta. En este marco, la elaboración de un proyecto final es un tema que está presentando inconvenientes para su ejecución en tiempo y forma. Los autores presentan una propuesta alternativa a lo que actualmente se viene haciendo. El trabajo tiene un sustento teórico en áreas específicas de las ciencias de la educación: la pedagogía y la didáctica. Esta base, adaptada a la situación particular de la carrera llevó a la incorporación del concepto de procedimientos, o acciones ordenadas. La modificación sugerida se cree que conducirá a un resultado altamente positivo permitiendo que se alcance el objetivo de una duración total de la carrera de cinco años