La utilización y elaboración de los medios de enseñanza y su influencia en la creatividad de los alumnos en el estudio de la Biología

Este trabajo aborda la importancia de la elaboración de los medios de enseñanza y su influencia en la creatividad de los alumnos en el estudio de la Biología. La utilización de la metodología que se propone en este trabajo permitirá a los profesores estructurar y diseñar las actividades que en cada clase y durante la misma permitan el desarrollo de la creatividad en los estudiantes a partir de la utilización adecuada de los medios de enseñanza en los contenidos biológicos que se imparten; de ahí que fueran los principales motivos que condujeron a realizar esta investigación y principal problema detectado: La no adecuada utilización de los medios de enseñanza por parte de los profesores que no permiten un desarrollo de la creatividad de los estudiantes. Teniendo en cuenta además que en el en el marco de un proceso docente–educativo un ambiente creativo se caracteriza por: Establecer la comunicación adecuada, alumno–profesor y entre los alumnos. Dar libertad de expresión y respeto absoluto por sus criterios. Estimular la participación espontánea y original. Centrar el proceso en el alumno, en sus necesidades, posibilidades, actuando el maestro como guía facilitado. Aceptar a los alumnos como personas distintas, permitir y promover la problematización y las discrepancias. Para la realización de este trabajo se tuvo en cuenta métodos empíricos, teóricos y de análisis de documentos que nos permitió llegar a los resultados alcanzados.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La utilización y elaboración de los medios de enseñanza y su influencia en la creatividad de los alumnos en el estudio de la Biología

Este trabajo aborda la importancia de la elaboración de los medios de enseñanza y su influencia en la creatividad de los alumnos en el estudio de la Biología. La utilización de la metodología que se propone en este trabajo permitirá a los profesores estructurar y diseñar las actividades que en cada clase y durante la misma permitan el desarrollo de la creatividad en los estudiantes a partir de la utilización adecuada de los medios de enseñanza en los contenidos biológicos que se imparten; de ahí que fueran los principales motivos que condujeron a realizar esta investigación y principal problema detectado: La no adecuada utilización de los medios de enseñanza por parte de los profesores que no permiten un desarrollo de la creatividad de los estudiantes. Teniendo en cuenta además que en el en el marco de un proceso docente–educativo un ambiente creativo se caracteriza por: Establecer la comunicación adecuada, alumno–profesor y entre los alumnos. Dar libertad de expresión y respeto absoluto por sus criterios. Estimular la participación espontánea y original. Centrar el proceso en el alumno, en sus necesidades, posibilidades, actuando el maestro como guía facilitado. Aceptar a los alumnos como personas distintas, permitir y promover la problematización y las discrepancias. Para la realización de este trabajo se tuvo en cuenta métodos empíricos, teóricos y de análisis de documentos que nos permitió llegar a los resultados alcanzados.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Talleres psicoeducativos para el desarrollo de la calidad de vida del adulto mayor desde la perspectiva del trabajo comunitario

Providing health to people is one of the social responsibilities that, due to its universal dimension, becomes aspirations and points of convergence between the different Sciences; so it is not surprising that one of the main objectives of the different states is to improve the educational service based on the physical and mental well-being of the people. The line of work by which this research was prefixed was in correspondence with the Study Center for Rural Agrarian Development (CEDAR) and the Faculty of Physical Culture of Mayabeque of the Agrarian University of Havana. The general objective for the fulfillment of the research was aimed at proposing a system of psychoeducational workshops that, based on participatory body work, allows stimulating and guiding actions to improve the quality of life and in the Elderly. Among the methods and techniques used in the research were found: methods such as historical-logical analysis, analysis and synthesis and induction and deduction, are also in the analysis of documents and the consultation of specialists, within the techniques used we have, the interviews and the triangulation procedure. As a result, a system of psychoeducational workshops was obtained from participatory body work that allowed the multilateral stimulation of development-shaping skills, a systemic relationship that directly influenced the development of the quality of life of the elderly.Proporcionar salud a las personas es una de las responsabilidades sociales que por su dimensión universal se convierte en aspiraciones y puntos de convergencias entre las diferentes Ciencias; de manera que no resulta extraño que uno de los objetivos principales de los diferentes estados sea mejorar el servicio educativo en función del bienestar físico y mental de las personas. La línea de trabajo por la cual se prefijo esta investigación estuvo en correspondencia con el Centro de Estudio para el Desarrollo Agrario Rural (CEDAR) y la Facultad de Cultura Física de Mayabeque de la Universidad Agraria de La Habana. El objetivo general para el cumplimiento de la investigación estuvo encaminado a proponer un sistema de talleres psicoeducativos que desde el trabajo corporal participativo permita estimular y orientar acciones para mejorar la calidad de vida y en el Adulto Mayor. Dentro de los métodos y técnicas empleadas en la investigación se encontraron : los métodos como el Análisis histórico-lógico, El análisis y síntesis y la Inducción y Deducción, también están en el Análisis de Documentos y la consulta de especialistas, dentro de las técnicas empleadas tenemos, la entrevistas y el procedimiento de triangulación. Se obtuvo como resultado un sistema de talleres psicoeducativos desde el trabajo corporal participativo permitió estimular multilateralmente las habilidades conformadoras del desarrollo, relación sistémica que influyo directamente sobre el desarrollo de la calidad de vida del adulto mayor

Psychoeducational workshops for the development of the quality of life of the elderly from the community work perspective

Proporcionar salud a las personas es una de las responsabilidades sociales que por su dimensión universal se convierte en aspiraciones y puntos de convergencias entre las diferentes Ciencias; de manera que no resulta extraño que uno de los objetivos principales de los diferentes estados sea mejorar el servicio educativo en función del bienestar físico y mental de las personas. La línea de trabajo por la cual se prefijo esta investigación estuvo en correspondencia con el Centro de Estudio para el Desarrollo Agrario Rural (CEDAR) y la Facultad de Cultura Física de Mayabeque de la Universidad Agraria de La Habana. El objetivo general para el cumplimiento de la investigación estuvo encaminado a proponer un sistema de talleres psicoeducativos que desde el trabajo corporal participativo permita estimular y orientar acciones para mejorar la calidad de vida y en el Adulto Mayor. Dentro de los métodos y técnicas empleadas en la investigación se encontraron : los métodos como el Análisis histórico-lógico, El análisis y síntesis y la Inducción y Deducción, también están en el Análisis de Documentos y la consulta de especialistas, dentro de las técnicas empleadas tenemos, la entrevistas y el procedimiento de triangulación. Se obtuvo como resultado un sistema de talleres psicoeducativos desde el trabajo corporal participativo permitió estimular multilateralmente las habilidades conformadoras del desarrollo, relación sistémica que influyo directamente sobre el desarrollo de la calidad de vida del adulto mayor.Providing health to people is one of the social responsibilities that, due to its universal dimension, becomes aspirations and points of convergence between the different Sciences; so it is not surprising that one of the main objectives of the different states is to improve the educational service based on the physical and mental well-being of the people. The line of work by which this research was prefixed was in correspondence with the Study Center for Rural Agrarian Development (CEDAR) and the Faculty of Physical Culture of Mayabeque of the Agrarian University of Havana. The general objective for the fulfillment of the research was aimed at proposing a system of psychoeducational workshops that, based on participatory body work, allows stimulating and guiding actions to improve the quality of life and in the Elderly. Among the methods and techniques used in the research were found: methods such as historical-logical analysis, analysis and synthesis and induction and deduction, are also in the analysis of documents and the consultation of specialists, within the techniques used we have, the interviews and the triangulation procedure. As a result, a system of psychoeducational workshops was obtained from participatory body work that allowed the multilateral stimulation of development-shaping skills, a systemic relationship that directly influenced the development of the quality of life of the elderly