Gestão em saúde bucal na Unidade Básica de Saúde Carlos Jess do município de Piraquara : promoção de saúde bucal e prevenção de cárie dentária em escolares

Orientador : Cristhiane Mariot DinizMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de ..., Curso de Especialização em ...Inclui referênciasResumo :Apesar de todos as conquistas na prevenção e diminuição dos índices de cárie dentária nas últimas décadas, ela ainda é um dos principais problemas de saúde pública na área odontológica no Brasil. O objetivo deste projeto técnico foi realizar um diagnóstico situacional da prevalência de cárie em escolares de uma unidade de saúde do município de Piraquara-PR e formular um plano de ação para promover saúde bucal e educação em saúde com o intuito de intervir com ações que contribuam para a diminuição dos índices de cárie em escolares e amenizar a perda precoce de dentes. O diagnóstico situacional realizado por meio de um levantamento epidemiológico em escolares de 5 e 12 anos de idade permitiu a constatação de uma baixa prevalência de cárie em escolares de 12 anos (CPO=0,84), assim como no grupo de polarização (CPO= 2,23). A mesma tendência foi observada aos 5 anos de idade (ceo=1,96), porém com alta prevalência de cárie no grupo de polarização (ceo=4,60). A partir dos resultados obtidos no levantamento epidemiológico, propôsse um plano de ação para o tratamento e prevenção desta enfermidade a ser utilizado futuramente pela gestão municipal em saúde. Este plano de ação baseou-se em três nós-críticos associados ao desenvolvimento do problema apresentado: hábitos e estilo de vida, organização do serviço e educação em saúde. Espera-se assim promover mudanças nos padrões de acometimento de cárie da população estudada a longo prazo, assim como estimular a gestão municipal em saúde a realizar levantamentos epidemiológicos de cárie periódicos no município e adotar medidas eficazes na prevenção e tratamento da cárie dentária

Agente comunitário de saúde na atenção integral à saúde da mulher: dificuldades para o desenvolvimento das ações

Objetivo: identificar as principais dificuldades e anseios apontados pelos Agentes Comunitários de Saúde em relação ao desenvolvimento das ações de saúde da mulher junto à comunidade. Método: estudo qualitativo de caráter descritivo exploratório, realizado com 102 Agentes Comunitários de Saúde que atuam na rede básica de saúde do município de Santa Cruz do Sul. A coleta de dados ocorreu durante a realização de uma atividade educativa, mediante o preenchimento de um formulário autoaplicável contendo um roteiro de questões semiestruturadas. A exploração dos dados ocorreu através da análise temática. Resultados: as principais dificuldades evidenciadas pelos Agentes Comunitários de Saúde foram os obstáculos referentes ao acesso da população aos serviços de saúde, como distância entre as residências e unidades de saúde, os horários dos atendimentos e restrição da disponibilidade do transporte coletivo. No que se refere a baixa adesão da população feminina aos serviços de atenção à saúde da mulher, fatores como baixo grau de escolaridade, precárias condições de vida, aspectos culturais e crenças equivocadas sobre o processo saúde-doenças são apontados como causas desse contratempo. Em relação as fragilidades encontradas pelos Agentes Comunitários de Saúde, destacam a falta de conhecimento sobre patologias para realizar orientações e desenvolver ações de educação em saúde. Conclusão: a saúde da mulher caracteriza-se por ser uma área repleta de especificidades e peculiaridades, necessitando de condutas diferenciadas para efetivação do cuidado.  O Agente Comunitário de Saúde se configura como elemento primordial neste âmbito, visto que atua diretamente no âmago da comunidade, sendo um mediador entre o serviço de saúde e os usuários

O MUNDO ENCANTADO DA LEITURA

A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada de várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, para viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna, grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes ideias e experiências. Assim, é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade, de modo a formar leitores competentes e autônomos, contribuindo para sua inclusão e interação na sociedade. Em razão dessas constatações, buscamos propor um projeto de leitura, voltado aos alunos de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das Escolas conveniadas, explorando o mundo encantado dos contos de Monteiro Lobato, objetivando motivar os alunos para a prática da leitura e de atividades lúdicas, conscientizando-os de sua importância para a ampliação do raciocínio e da imaginação, permitindo ampliação de suas capacidades e limites, divulgando experiências do subprojeto do PIBID de Pedagogia. Com a arrecadação de livros de diversas histórias e ilustrações junto aos alunos do ensino médio, o Cantinho da Literatura na sala do PIBID foi enriquecido e servirá para despertar o interesse pela leitura. Os alunos de 3ºano do ensino médio se responsabilizaram a escolher um conto de Lobato para apresentarem em forma de teatro. Montamos uma árvore literária com as produções e histórias de Lobato. A matemática foi envolvida de forma lúdica por meio de jogos, trilhas e histórias. As bolsistas construíram a caixa de jogos interdisciplinares como apoio para o aprendizado, possibilitando o contato com o concreto e com o lúdico. Alguns dos jogos: roleta, dominó de matemática, bingo do alfabeto e bingo dos números, jogo da memória, do corpo humano, livro dos números, caixa de perguntas, entre outros. O guarda-roupa literário será utilizado para a apresentação e a exploração de histórias. Para a oficina Estadual, apresentaremos a parte teórica do tema a ser abordado, em seguida, acontecerá a contação de histórias explorando os diversos materiais didáticos confeccionados pelas bolsistas, culminando com a produção dos participantes que será exposta na árvore literária. Poderão participar da oficina 20 visitantes, os quais terão a oportunidade de vivenciar a contação de histórias, a alfabetização matemática e o letramento e explorar a imaginação produzindo seu próprio texto ou confeccionando os personagens trabalhados. Por fim, ocorrerá a avaliação da oficina.Palavras-chave: Literatura. Imaginação. Alfabetização Matemática. Letramento

Gestão em saúde bucal na Unidade Básica de Saúde Carlos Jess do município de Piraquara : promoção de saúde bucal e prevenção de cárie dentária em escolares

Orientador : Cristhiane Mariot DinizMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de ..., Curso de Especialização em ...Inclui referênciasResumo :Apesar de todos as conquistas na prevenção e diminuição dos índices de cárie dentária nas últimas décadas, ela ainda é um dos principais problemas de saúde pública na área odontológica no Brasil. O objetivo deste projeto técnico foi realizar um diagnóstico situacional da prevalência de cárie em escolares de uma unidade de saúde do município de Piraquara-PR e formular um plano de ação para promover saúde bucal e educação em saúde com o intuito de intervir com ações que contribuam para a diminuição dos índices de cárie em escolares e amenizar a perda precoce de dentes. O diagnóstico situacional realizado por meio de um levantamento epidemiológico em escolares de 5 e 12 anos de idade permitiu a constatação de uma baixa prevalência de cárie em escolares de 12 anos (CPO=0,84), assim como no grupo de polarização (CPO= 2,23). A mesma tendência foi observada aos 5 anos de idade (ceo=1,96), porém com alta prevalência de cárie no grupo de polarização (ceo=4,60). A partir dos resultados obtidos no levantamento epidemiológico, propôsse um plano de ação para o tratamento e prevenção desta enfermidade a ser utilizado futuramente pela gestão municipal em saúde. Este plano de ação baseou-se em três nós-críticos associados ao desenvolvimento do problema apresentado: hábitos e estilo de vida, organização do serviço e educação em saúde. Espera-se assim promover mudanças nos padrões de acometimento de cárie da população estudada a longo prazo, assim como estimular a gestão municipal em saúde a realizar levantamentos epidemiológicos de cárie periódicos no município e adotar medidas eficazes na prevenção e tratamento da cárie dentária

O MUNDO ENCANTADO DA LEITURA

A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada de várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, para viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna, grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes ideias e experiências. Assim, é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade, de modo a formar leitores competentes e autônomos, contribuindo para sua inclusão e interação na sociedade. Em razão dessas constatações, buscamos propor um projeto de leitura, voltado aos alunos de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das Escolas conveniadas, explorando o mundo encantado dos contos de Monteiro Lobato, objetivando motivar os alunos para a prática da leitura e de atividades lúdicas, conscientizando-os de sua importância para a ampliação do raciocínio e da imaginação, permitindo ampliação de suas capacidades e limites, divulgando experiências do subprojeto do PIBID de Pedagogia. Com a arrecadação de livros de diversas histórias e ilustrações junto aos alunos do ensino médio, o Cantinho da Literatura na sala do PIBID foi enriquecido e servirá para despertar o interesse pela leitura. Os alunos de 3ºano do ensino médio se responsabilizaram a escolher um conto de Lobato para apresentarem em forma de teatro. Montamos uma árvore literária com as produções e histórias de Lobato. A matemática foi envolvida de forma lúdica por meio de jogos, trilhas e histórias. As bolsistas construíram a caixa de jogos interdisciplinares como apoio para o aprendizado, possibilitando o contato com o concreto e com o lúdico. Alguns dos jogos: roleta, dominó de matemática, bingo do alfabeto e bingo dos números, jogo da memória, do corpo humano, livro dos números, caixa de perguntas, entre outros. O guarda-roupa literário será utilizado para a apresentação e a exploração de histórias. Para a oficina Estadual, apresentaremos a parte teórica do tema a ser abordado, em seguida, acontecerá a contação de histórias explorando os diversos materiais didáticos confeccionados pelas bolsistas, culminando com a produção dos participantes que será exposta na árvore literária. Poderão participar da oficina 20 visitantes, os quais terão a oportunidade de vivenciar a contação de histórias, a alfabetização matemática e o letramento e explorar a imaginação produzindo seu próprio texto ou confeccionando os personagens trabalhados. Por fim, ocorrerá a avaliação da oficina.Palavras-chave: Literatura. Imaginação. Alfabetização Matemática. Letramento