3 research outputs found
La integraci贸n educativa en preescolar-Xalapa. Estudio de caso
El objetivo de este estudio fue analizar las relaciones existentes entre los elementos del curr铆culo y los participantes del programa de integraci贸n educativa de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educaci贸n Regular de preescolar, y determinar los factores que intervienen en el proceso de integraci贸n educativa de los alumnos con discapacidad en preescolar. Es un estudio de corte cualitativo en el que se realizaron observaciones participantes y entrevistas semiestructuradas y narrativas, adem谩s de la observaci贸n del contexto. La informaci贸n se organiz贸 a partir de cinco categor铆as: contexto, conocimientos, creencias, participaci贸n y relaciones interpersonales. De entro los principales hallazgos se muestra que la percepci贸n que tienen los participantes en cuanto a la integraci贸n educativa influye en las acciones, en la participaci贸n y en la instrumentaci贸n de la normatividad
La integraci贸n educativa en preescolar-Xalapa. Estudio de caso
El objetivo de este estudio fue analizar las relaciones existentes entre los elementos del curr铆culo y los participantes del programa de integraci贸n educativa de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educaci贸n Regular de preescolar, y determinar los factores que intervienen en el proceso de integraci贸n educativa de los alumnos con discapacidad en preescolar. Es un estudio de corte cualitativo en el que se realizaron observaciones participantes y entrevistas semiestructuradas y narrativas, adem谩s de la observaci贸n del contexto. La informaci贸n se organiz贸 a partir de cinco categor铆as: contexto, conocimientos, creencias, participaci贸n y relaciones interpersonales. De entro los principales hallazgos se muestra que la percepci贸n que tienen los participantes en cuanto a la integraci贸n educativa influye en las acciones, en la participaci贸n y en la instrumentaci贸n de la normatividad