The potential of information technologies in the use of paintings in the learning process

The report focuses on how information technology can enhance the cognitive effect when you turn on the scenic heritage in the process of teaching different subjects (e.g. history) and to enhance interdisciplinary connectionsДоклад посвящен тому, как информационные технологии позволяют усиливать познавательный эффект при включении живописного наследия в процесс обучения различным предметам (к примеру, истории) и расширять межпредметные связ

Historical Excursion of Educational Software: From "1c: Tutor" to the Multi-Subject Environment "1c: Education"

Статья посвящена краткому историческому экскурсу по развитию обучающего ПО. На примере эволюции продуктов 1С показывается, как постепенно программный продукт становится результатом работы не только программиста, но и методиста. Демонстрируется, как грамотная организация информации в продукте расширяет возможности его применения в процессе обучения.The article is devoted to a brief historical tour of the development of educational software. Using the example of the evolution of 1C products, it is shown how gradually a software product becomes the result of the work of not only a programmer, but also a methodologist. It is demonstrated how the competent organization of information in the product expands the possibilities of its application in the learning process

It is Tool of Education in the Creative Field (Professional Profile)

Статья посвящена возможностям информационных технологий (ИТ), с помощью которых можно решать самые разные образовательные вопросы. В колледже искусств ИТ включены в профильные учебные дисциплины специальностей Живопись и Актерское искусство. Мы рассказываем, как ИТ можно встроить в профессиональную деятельность Художников и Актеров.The articleis devoted to the possibilities of information technology (IT), with which you can solve a variety of educational issues. At the College of Art, IT is included in the specialized academic disciplines of Painting and Acting. We show you how IT can be integrated into the professional activities of Artists and Actors

IT is tool for music education and geographical science in the Russian Arctic

The article is devoted to the possibilities of computer science, as a meta-subject tool, with which you can solve a variety of scientific and educational issues in the difficult natural conditions of the Russian Arctic. In a music educational institution, IT helps to overcome the problems of studying general educational disciplines: combining the standards of secondary vocational education and secondary general education, reducing study time, features of professional creative activity, etc. When conducting geographical research and student training in the Arctic, IT gives the opportunity for a detailed analysis of the geographical distribution of the quantitative characteristics of complex natural and anthropogenic objects.Раскрыты возможности информационных технологий (ИТ) и информатики как метапредметного инструмента, с помощью которого можно решать самые разные научные и образовательные задачи в сложных природных условиях Арктической зоны России. В музыкальном учебном заведении среднего звена ИТ помогает преодолеть проблемы изучения общеобразовательных дисциплин: совмещение стандартов среднего профессионального образования и среднего общего образования, сокращение учебного времени, особенности профессиональной творческой деятельности и др. При проведении географических исследований и учебной студенческой практики в Заполярье информационные технологии дают возможность детального анализа географического распределения количественных характеристик сложных природных и антропогенных объектов.Работа поддерживается Мурманским колледжем искусств, госзаданием кафедры геоморфологии и палеогеографии географического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова АААА-А16–116032810089–5 «Эволюция природной среды, динамика рельефа и геоморфологическая безопасность природопользования» при поддержке РФФИ (проект № 18–05–60200)

The first steps in the profession of a teacher of creative disciplines and digital technology

Статья посвящена приобретению функциональной грамотности студентами творческих специальностей в ходе изучения различных предметов, включая цифровые технологии. Демонстрируется, как студенты проявляют креативное мышление и творческий подход, используя средства изученных программных продуктов при создании методических разработок для будущей профессиональной деятельности.The article is devoted to the acquisition of functional literacy by students of creative specialties during the study of various subjects, including digital technology. It demonstrates how students show creative thinking and creativity, using the means of the studied IT when creating methodological manuals for future professional activity