A avaliação do uso de chatterbots no ensino através de uma ferramenta de autoria

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós -Graduação em Computação.Esta dissertação propõe, através da utilização de uma ferramenta de autoria, aplicar o processo de construção de chatterbots em situações de ensino/aprendizagem, onde se espera que os estudantes sejam capazes de projetar e criar verdadeiras máquinas de dialogar a partir de uma estruturação e reflexão sobre o conhecimento. Com o uso da pesquisa exploratória realizada em duas Instituições de ensino, pretende-se avaliar o funcionamento e utilização de uma ferramenta de autoria de chatterbots desenvolvida no Laboratório de Sistemas de Conhecimento (LSC) da UFSC, denominada AutoChatter; bem como avaliar a adequação da tecnologia de chatterbots para o aprendizado de conteúdos específicos - neste caso, o aprendizado da Análise de Requisitos relacionado à disciplinas de Análise de Sistemas. Os resultados demonstram que a pesquisa colaborou para um maior aperfeiçoamento da ferramenta, contribuindo para compor sua facilidade de utilização e seu bom funcionamento no decorrer das atividades propostas. Dentre as melhorias feitas podem ser citadas: o acréscimo de novos menus à ferramenta, como alternativa para possíveis problemas com o servidor remoto; uma nova utilização do recurso de focos de assunto, visando melhorar a interação do chatterbot com o usuário; a remoção de algumas stop words, possibilitando um ganho de performance ao chatterbot frente à novos questionamentos; e ainda a incorporação de um thesaurus automático, como alternativa para aumentar o número de respostas corretas do chatterbot frente à novos questionamentos. Além disso, os resultados apresentam fortes indicativos de que os objetivos iniciais foram alcançados, ou seja, avaliar a adequação da tecnologia de chatterbots para o aprendizado, utilizando-se para isso uma ferramenta de autoria. Verificou-se que o aprendizado dos estudantes se deu tanto pela possibilidade de construir seus próprios chatterbots, quanto pela possibilidade de interagir com os chatterbots criados por outros estudantes

Implementação de Funcionalidade Preventiva em um Sistema de Detecção de Intrusão Inteligente / Implementation of Preventive Functionality in an Intelligent Intrusion Detection System

 The intrusion prevention in computing environments is a recurring concern for network administrators. This article presents an automation solution for IIDS (Intelligent Intrusion Detection System), or proposes the transformation of an IIDS in a IIDPS (Intelligent Intrusion Detection Prevention System). The IIDPS besides to detect and report the existence of an attack, it acts proactively to prevent the attack. To actualize this transformation has developed a function that performs the integration of the IISD and the iptables firewall. This function receives as parameter the detection performed by the IISD and then executes a firewall command

Implementação de Funcionalidade Preventiva em um Sistema de Detecção de Intrusão Inteligente / Implementation of Preventive Functionality in an Intelligent Intrusion Detection System

The intrusion prevention in computing environments is a recurring concern for network administrators. This article presents an automation solution for IIDS (Intelligent Intrusion Detection System), or proposes the transformation of an IIDS in a IIDPS (Intelligent Intrusion Detection Prevention System). The IIDPS besides to detect and report the existence of an attack, it acts proactively to prevent the attack. To actualize this transformation has developed a function that performs the integration of the IISD and the iptables firewall. This function receives as parameter the detection performed by the IISD and then executes a firewall Resumo. A prevenção de intrusões em ambientes computacionais é uma recorrente preocupação dos administradores de redes. Este artigo apresenta uma solução de automatização para IIDS (Sistema de Identificação de Intrusão Inteligente), ou seja, propõe a transformação de um IIDS em um IIDPS (Sistema de Detecção e Prevenção de Intrusão Inteligente). O IIDPS além de detectar e notificar a existência de um ataque, ele age de forma proativa na prevenção do ataque. Para possibilitar esta transformação foi desenvolvida uma função que realiza a integração entre o IIDS e o firewall IPTables. Esta função recebe como parâmetro a detecção realizada pelo IIDS e posteriormente executa um comando de firewall. 

Ferramentas para cooperação a distância em ambientes virtuais de aprendizagem: A experiência no Laboratório de Ensino a Distância (LED)

Neste artigo, propomos algumas reflexões sobre o design instrucional de ambientes de aprendizagem virtuais com base na discussão da otimização da cooperação em processos educativos. Através de uma análise do uso das ferramentas técnicas e didático/pedagógicas utilizadas nos cursos de mestrado presenciais virtuais do Laboratório de Ensino a Distância (LED) do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) levantamos questões sobre as possibilidades educacionais destes ambientes que se complementam (ambiente web e videoconferência)