Tipos de aprendizaje y tendencia según modelo VAK

En las aulas de clase se evidencia a menudo que los docentes tienen dificultades para transmitir sus conocimientos hacia los estudiantes. Esto sucede por múltiples factores, entre ellos, se encuentra la forma en cómo cada persona logra captar la información para poder retroalimentar su conocimiento. En éste artículo se muestra una tendencia presentada según cifras de estudio de la Universidad Internacional SEK de Chile, en cuanto al análisis de tipos de aprendizaje para algunas áreas de ésta universidad. Ya que la naturaleza humana es una sola, podrían tomarse dichas cifras como un referente general hacia dónde deben ir encaminadas las metodologías usadas por los educadores para impartir su conocimiento en las aulas de clase

El mundo es un parto constante: Poemas ganadores del concurso "Nuevos talentos en homenaje a Osvaldo Sauma"

El libro recoge los poemas ganadores de un concurso de poesía hecho como homenaje al poeta Osvaldo Sauma.Universidad de Costa Rica/[]/UCR/Costa RicaUCR::Vicerrectoría de Acción Social::Extensión CulturalUCR::Sedes Regionales::Sede del Atlántic

Creation of a Software Prototype that Allows to Identify the Predominant Learning Style in Software Engineering Students Under the Visual, Auditory and Kinesthetic Types (Vak)

Dentro de las aulas de clase de la especialización de Ingeniería de Software de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se ha evidenciado la forma en cómo los estudiantes perciben la información presentada en cada una de las asignaturas a las que asiste, con el inconveniente de no comprender los temas a cabalidad. Esto sucede debido a que los seres humanos tienen la particularidad de percibir la información de diferentes formas, puesto que usan diferentes canales de percepción para la comprensión de nuevos conocimientos que se les imparte. Es por esto que se ha decidido abordar este tipo de situaciones por medio de una metodología de aprendizaje establecida para el cumplimiento de este objetivo. En esta metodología de aprendizaje se estudia la forma en cómo el ser humano usa tres canales de percepción diferentes para obtener información, los cuales son: visual, auditivo y kinestésico. Aun así, la metodología propone que uno o dos de estos canales es siempre predominante en cada persona; puesto que dicho canal ayuda a definir mejor la forma en como alguien asimila nueva información, filtrando lo que se debe aprender aunque no sea la misma siempre en diferentes tareas. Este trabajo consiste en la construcción de un prototipo web que permita identificar el tipo de aprendizaje predominante sobre cada uno de los estudiantes de un grupo. El prototipo está basado en la metodología VAK la cual evalúa el porcentaje de los tipos de aprendizaje, ya sea Visual, Auditivo o Kinestésico, y presenta los resultados obtenidos, permitiendo así la identificación de los canales predominantes dentro de un grupo o individualmente.Within the classrooms of the specialization of Software Engineering of the Francisco José de Caldas District University, it has been shown how students perceive the information presented in each of the subjects they attend, with the inconvenience of not fully understand the issues. This happens because human beings have the peculiarity of perceiving information in different ways, since they use different channels of perception for the understanding of new knowledge imparted to them. This is why it has been decided to address this type of situation through a learning methodology established to achieve this goal. In this learning methodology we study the way in which the human being uses three different channels of perception to obtain information, which are: visual, auditory and kinesthetic. Even so, the methodology proposes that one or two of these channels is always predominant in each person; since this channel helps to better define the way in which someone assimilates new information, filtering what should be learned even if it is not always the same in different tasks. This work consists in the construction of a web prototype that allows to identify the type of predominant learning about each one of the students of a group. The prototype is based on the VAK methodology which evaluates the percentage of learning types, whether visual, auditory or kinesthetic, and presents the results obtained, thus allowing the identification of the predominant channels within a group or individually

Tipos de aprendizaje y tendencia según modelo VAK

En las aulas de clase se evidencia a menudo que los docentes tienen dificultades para transmitir sus conocimientos hacia los estudiantes. Esto sucede por múltiples factores, entre ellos, se encuentra la forma en cómo cada persona logra captar la información para poder retroalimentar su conocimiento. En éste artículo se muestra una tendencia presentada según cifras de estudio de la Universidad Internacional SEK de Chile, en cuanto al análisis de tipos de aprendizaje para algunas áreas de ésta universidad. Ya que la naturaleza humana es una sola, podrían tomarse dichas cifras como un referente general hacia dónde deben ir encaminadas las metodologías usadas por los educadores para impartir su conocimiento en las aulas de clase