Acerca de la discriminación y los discriminados

El presente trabajo es un análisis acerca de las diferentes formas que adquiere el reclamo por el respeto y la denuncia por hechos de xenofobia, desde la perspectiva de dos colectividades de inmigrantes: boliviana y peruana; a raíz de una serie de acontecimientos ocurridos en nuestro país y particularmente en la provincia de Buenos Aires durante la década del `90, teniendo como culminación de este proceso el año 1999. En el mismo se relaciona este reclamo con los sentidos dados por bolivianos y peruanos (focalizando en las voces surgidas a través de diversos medios de comunicación radial) a la “discriminación”, a la forma en que “transmiten su vivencia”. ¿Por qué hacer hincapié en los sentidos que ellos le otorgan a los fenómenos de exclusión y xenofobia que existen en la Argentina?. En primer lugar porque desde la perspectiva antropológica se busca rescatar la visión que los actores tienen de su vivencia. En segundo porque a lo largo del trabajo de campo que se fue realizando ha surgido reiteradas veces el interrogante acerca de cuál es la respuesta que estas colectividades dan ala escalada de xenofobia en la Argentina.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Aproximación al análisis de los procesos de gestión en el estado provincial : El Programa Envión en tiempos de pandemia

El presente trabajo es una elaboración en curso efectuada a partir de las primeras aproximaciones al tema en mi carácter de especializando de la Especialización en políticas sociales, Facultad de Trabajo social, UNLP.Mesa de trabajo 26: Gestión estatal y protección Eje temático 4: Procesos de formación e intervención profesional y producción de conocimientoFacultad de Trabajo Socia

Las técnicas en la investigación

En el presente capítulo se desarrollarán las técnicas de investigación en las que focaliza la materia Técnicas de Investigación Social -correspondiente al último año curricu- lar de la tecnicatura en Periodismo Deportivo-, lo cual no implica que aquellas no abordadas sean consideradas de menor importancia o utilidad. Sencillamente, en el curso se tratan las que desde nuestra perspectiva se considera necesario conocer y abordar, para que los alumnos tengan nociones básicas respecto de su diseño, elaboración y aplicación.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Anexo I: guías para el trabajo práctico final

La asignatura Técnicas de Investigación Social contempla, dentro de sus instancias formativas, la realización de un trabajo práctico final grupal de carácter obligatorio para la aprobación por promoción. Esta instancia se implementa por la convicción de que la metodología de investigación se aprehende en dos instancias pedagógicas fundamentales e inseparables: la teorización y la práctica de investigación. A partir de este punto de vista, se desarrollan guías que se utilizan en la realización del trabajo práctico final. A continuación se muestran algunas de estas guías, en las cuales se detallan planteos de temas posibles de investigación, con cierta orientación de los mismos para los alumnos. Además, se incluye una presentación de la temática a modo de problematización inicial y orientadora.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

El deporte como hecho sociocultural: reflexiones en torno a la relación deporte /sociedad

El presente trabajo se inscribe en indagaciones teóricas producto de nuestra inserción en la carrera de Tecnicatura Superior Universitaria en Periodismo Deportivo, desde la cátedra de Técnicas de Investigación Social, desde la cual partimos de una definición del deporte como hecho social. El hombre interactúa socialmente en función de la interpretación de sí mismo y de su sociedad. Este hecho condicionará la práctica deportiva ya que, como toda realidad social, el deporte se inscribe en el marco de una sociedad /cultura que, determinará en lo fundamental su estructura interna y su naturaleza profunda, por lo que el deporte no puede nunca entenderse totalmente analizándolo por separado de la sociedad que lo practica. Como se desprende de esta concepción las características del deporte que se practican en la actualidad hacen referencia a una sociedad plural y cambiante. El deporte, en este contexto se convierte en esta sociedad en un fenómeno diverso. Así hoy podemos hablar de deporte educativo, recreativo, competitivo, espectáculo, para todos, de aventura, entre alguna de las múltiples acepciones. Nos interesa en particular en el presente trabajo presentar algunos aspectos que relacionan la práctica deportiva con los actuales procesos sociales donde dichas prácticas se enmarcan.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

La Nueva Ley Electoral y las representaciones sobre la juventud

Fil: Bonaparte, Adrián. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Aliano, Nicolás. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Cafasso, Carla. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Chierichetti, Claudia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Fornessi, Román. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Ortale, Susana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

Estrategias para la enseñanza de la investigación en la Tecnicatura Superior en Periodismo Deportivo de la UNLP

Compartimos reflexiones que surgen de nuestra experiencia como docentes de “Técnicas de la investigación Social”. La materia se encuentra en 3er año de la Tecnicatura Superior en Periodismo Deportivo -Plan de Estudio 2008- de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP (FPyCS, UNLP). Dicha carrera comenzó a dictarse en 2009 y cuenta con una cuantiosa matrícula. Desde nuestro rol docente buscamos brindarles a los educandos una formación que permita comprender las instancias de producción del conocimiento científico, abordando de manera articulada el deporte, la cultura y las ciencias sociales. Para ello recuperamos conceptos y prácticas que los alumnos han incorporado en el recorrido previo realizado durante dos años de carrera, para promover profundizaciones y el alcance de nuevos conocimientos.Eje Teórico-metodológico en Trabajo Social-GT 27: Metodología y Trabajo Social.Facultad de Trabajo Socia

La nueva ley electoral y las representaciones sobre la juventud

En esta ponencia se presentan los resultados preliminares de una actividad docente dirigida a promover en alumnos de los primeros años de algunas carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (principalmente Sociología y Ciencias de la Educación), un estudio que permitiera ligar contenidos teóricos de la materia Antropología Cultural y Social con la experiencia de campo y con el procesamiento y análisis de la información. El mismo tuvo por finalidad conocer las representaciones sobre la juventud puestas de manifiesto por personas de 16 y más años residentes en localidades urbanas de la Pcia. de Buenos Aires (particularmente en el Gran La Plata), con motivo del otorgamiento de derechos políticos a ciudadanos argentinos de 16 y 17 años (Ley 26.774) y a su participación en las elecciones legislativas de octubre de 2013. Esta ley activó discusiones sobre la juventud, poniendo en evidencia la naturalización del sentido que los sujetos confieren a las edades y los estereotipos que se generan en torno de ellas. Con base en información relevada por los alumnos a través de 460 encuestas semiestructuradas realizadas en distintos ámbitos -entre ellos los comicios- en octubre de 2013 (la mitad correspondieron a votantes novatos y las restantes a votantes con experiencia en procesos eleccionarios), indagamos en los sentidos, valoraciones y justificaciones sobre la participación de los jóvenes habilitados a votar por la nueva ley, a fin de advertir los modos en que son representados.Mesa 27: El problema de las generaciones. Estudios sociológicos sobre edades y generacionales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La nueva ley electoral y las representaciones sobre la juventud

En esta ponencia se presentan los resultados preliminares de una actividad docente dirigida a promover en alumnos de los primeros años de algunas carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (principalmente Sociología y Ciencias de la Educación), un estudio que permitiera ligar contenidos teóricos de la materia Antropología Cultural y Social con la experiencia de campo y con el procesamiento y análisis de la información. El mismo tuvo por finalidad conocer las representaciones sobre la juventud puestas de manifiesto por personas de 16 y más años residentes en localidades urbanas de la Pcia. de Buenos Aires (particularmente en el Gran La Plata), con motivo del otorgamiento de derechos políticos a ciudadanos argentinos de 16 y 17 años (Ley 26.774) y a su participación en las elecciones legislativas de octubre de 2013. Esta ley activó discusiones sobre la juventud, poniendo en evidencia la naturalización del sentido que los sujetos confieren a las edades y los estereotipos que se generan en torno de ellas. Con base en información relevada por los alumnos a través de 460 encuestas semiestructuradas realizadas en distintos ámbitos -entre ellos los comicios- en octubre de 2013 (la mitad correspondieron a votantes novatos y las restantes a votantes con experiencia en procesos eleccionarios), indagamos en los sentidos, valoraciones y justificaciones sobre la participación de los jóvenes habilitados a votar por la nueva ley, a fin de advertir los modos en que son representados.Mesa 27: El problema de las generaciones. Estudios sociológicos sobre edades y generacionales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Politicas territoriales y modalidades de intervención : El paisaje cultural en la región del Gran La Plata: enfoques, estrategias e instrumentos

El propósito de la ponencia es difundir las indagaciones realizadas sobre las principales estrategias de ordenamiento urbano y territorial puestas en práctica en los últimos quince años en la Región del Gran La Plata, que han incidido en el paisaje cultural a partir de concebir la ciudad y el territorio como producto cultural. Esto ha permitido desarrollar el trabajo con una mirada integradora y en este marco se han observado tanto las políticas de enfoques integrales como algunas sectoriales. También cuales y con que grado de calidad las reconocen los actores sociales. Se constató que la mayoría se abordaron desde enfoques funcionales, ambientales, patrimonialistas y de protección de los paisajes naturales que responden a cambios en los paradigmas sociales, económicos y disciplinares, casi sin un pensamiento reflexivo que lo anunciara y en general contradictorios. Los efectos se reconocen a partir de: los desarrollos inmobiliarios; de infraestructuras para la movilidad y de los espacios para las nuevas formas de la producción y el consumo. Pocas acciones fueron abordadas de forma integral y cada jurisdicción realizó una valoración de su territorio sin intención de compatibilizar políticas y estrategias. Estas maneras fragmentarias le han restando valor a las políticas orientadas en el mismo sentido, como por ejemplo a las que más repercusión social tuvieron, aquellas relacionadas con las políticas de preservación del patrimonio. A partir del grado de importancia que le otorgaron los actores sociales a los distintos paisajes culturales, se aborda como aproximación a la escala de diseño el espacio más reconocido como importante el ¨Bosque de la Ciudad de La Plata¨, aplicando desde la empiria tres conceptos: el análisis inventivo; las conexiones y la escala táctil – escala visual.Facultad de Arquitectura y Urbanism