O espaço curricular da história da educação na Faculdade de Letras do Porto (1961-2013)

A História da Educação desde que foi introduzida no ensino superior e até 1974 esteve sempre ligada à formação psicopedagógica dos professores do ensino secundário, formação essa que teve início nos primeiros anos do século XX, no Curso de habilitação para o Magistério Secundário do Curso Superior de Letras que durante a Iª República foi ministrado nas Escolas Normais Superiores e que de 1930 a 1974 foi ministrado nos Cursos de Ciências Pedagógicas. A reabertura da Faculdade de Letras da Universidade do Porto em 1961, permitiu recuperar a cadeira de História da Educação, seja integrante do Curso de Ciências Pedagógicas no âmbito da preparação para a docência, seja como disciplina de opção da licenciatura em História. A análise dos conteúdos permite-nos realçar quatro ideias: o seu conteúdo privilegia a perspetiva cronológica, embora excecionalmente surja uma vertente mais temática; a lógica descritiva sobrepõe-se enfatizando as ideias, os projetos e os factos educativos; a incidência cronológica é no período contemporâneo (séculos XVIII a XX); há uma maior incidência na perspetiva nacional, surgindo o quadro comparativo com o internacional, muito pontualmente. A docência esteve apenas entregue a cinco docentes e foi possível verificar que só na década de 1980 houve alguma alteração ao nível dos programas, dos processos pedagógico-didáticos e da sua inserção curricular com caraterísticas opcionais.Aliás é em 1984 que se realiza pela primeira vez um concurso de agregação para a cadeira de História da Educação e justamente na Faculdade de Letras do Porto, por intermédio do docente Francisco Fortunato Queirós. Nessa altura, questionava-se muito o espaço epistemológico da História da Educação no âmbito das Ciências da Educação e qual o seu lugar/espaço no conjunto das disciplinas de formação psicopedagógica dos professores do ensino básico e secundário. Depois de mais de uma década de ausência, a disciplina volta a aparecer como opção na licenciatura em História em 2013-2014 , com inscrição de estudantes de outras Faculdades, em particular daqueles que pretendem seguir Mestrados em Ensino.Pretende-se com esta incursão investigativa: compreender o percurso da História da Educação na instituição Faculdade de Letras do Porto; analisar a evolução dos seus conteúdos programáticos e da metodologia de lecionação/avaliação; verificar, sempre que existam dados, o público discente e as suas motivações para a frequência da cadeira; comparar o seu percurso no Porto com o de outras universidades, em particular de Lisboa, onde, 10 anos depois, voltamos a encontrar provas de agregação com base em um relatório desta disciplina (António Nóvoa)

Resíduos de exploração em areeiros de Trás-os-Montes Oriental: potencialidades como matéria prima para a indústria cerâmica de construção

A exploração de sedimentos cenozóicos, para produção de inertes (areia e seixo), efectuada em areeiros da região de Trás-os-Montes Oriental, é geradora de resíduos (fracção dos sedimentos <70µm), aos quais estão associados impactes vários. Neste trabalho apresentam-se parte dos resultados do estudo mineralógico, químico, granulométrico e tecnológico dos resíduos. Os resíduos possuem características que os permitem considerar como Argilas Comuns, com apetência para a produção de cerâmicos de construção, nomeadamente tijolo alveolado e maciço, sendo no entanto necessária a beneficiação de algumas das suas características.The Cenozoic sediments of Eastern Trás-os-Montes region are extracted for the production of sand and gravel, used as row materials in the construction industry. This extraction produce a large amount of waste mud, generating several environmental impacts. The waste mud was submitted to mineralogical, chemical and granulometric analysis. Tecnological tests were also performed with these materials. These studies allowed the classification of the waste mud as common clay, and showed their suitability for aplication in the bricks production, although some technological properties corrections should be made.Fundação para a Ciência Tecnologia - POCTI/CTA/38659/2001

Evaluation of Jerusalem artichoke as a sustainable energy crop to bioethanol: energy and CO(2)eq emissions modeling for an industrial scenario

ABSTRACT: An alternative to the sugar/starch-based crops bioethanol is lignocellulosic biomass, but its utilization to biofuels is still not economically viable. In this context, an increasing interest has arising on the search for specific energy crops that do not require arable lands and are not water intensive, such as Jerusalem artichoke (JA). So, this work consisted on the cultivation of JA on those agricultural conditions and its further evaluation as a sustainable feedstock towards bioethanol. Two strategies of producing bioethanol were evaluated pointing out for the consolidated bioprocessing with the Zygosaccharomyces bailii Talf1 yeast as the best approach for further scale-up, based on energy data analysis and ethanol productivity. Different industrial scenarios were outlined and compared for overall CO(2)eq emissions and energy consumption per liter of ethanol (L-EtOH), using adequate criteria on a cradle-to-gate approach. With no land-use change, no biogenic and no co-products credits, the comparison of the overall energy consumption and CO(2)eq emissions (100% process) from JA ethanol (9 MJ/L-EtOH; 679 g CO2/L-EtOH) with sugarcane/sugar beet ethanol (42/29 MJ/L-EtOH; 731/735 g CO2/L-EtOH) and with gasoline refinery (15 MJ/L-EtOH eq; 1154 g CO2/L-EtOH eq), highlights the JA as an alternative feedstock to be a focus of ethanol research for gasoline blends.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Oxidative stress responses and cellular energy allocation changes in microalgae following exposure to widely used human antibiotics

The individual effect of four human antibiotics on the microalgae Raphidocelis subcapitata was investigated following a 120-h exposure. The effects were assessed by analyzing growth, and biochemical parameters related with: 1) antioxidant capacity and oxidative damage by measuring superoxide dismutase (SOD) activity and lipid peroxidation (LPO) levels; and 2) cellular energy allocation (CEA) by quantifying the content in energy reserves, which represents the energy available (Ea), and the electron transport system activity that represents a measure of oxygen and cellular energy consumption (Ec). Growth yield inhibitory concentrations of sulfamethoxazole (18-30%), clarithromycin (28.7%), ciprofloxacin (28%) and erythromycin (17-39%) were found to elicit a considerable increase in Ec, thereby causing a significant decrease in the CEA. The elevated Ec can be a result of the need to respond to oxidative stress occurring under those conditions given the significant increase in SOD activity at these levels. For sulfamethoxazole, erythromycin and ciprofloxacin, the antioxidant responses do not seem to be enough to cope with the reactive oxygen species and prevent oxidative damage, given the elevated LPO levels observed. A stimulatory effect on growth yield was observed (up to 16%) at ciprofloxacin lowest concentration, which highly correlated with the increase in CEA. Based on the no observed effect concentration (NOECs) and/or effective concentration (EC10) results, Ec, SOD and CEA were more sensitive than the classical endpoint of growth rate for all the tested antibiotics. By revealing the antibiotic stress effects in R. subcapitata at the cellular level, this study suggests CEA as a more reliable indicator of the organisms' physiological status.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Determination of polybrominated diphenyl ethers in water at ng/L level by a simple DLLME-GC-(EI) MS method

Dispersive liquid-liquid microextraction (DLLME) is an extraction procedure gaining popularity in the recent years due to the easiness of operation, high enrichment factors, low cost and low consumption of organic solvents. This extraction method, prior to gas chromatography with mass spectrometry detection (GC-MS), was optimized for the determination of polybrominated diphenyl ethers (PBDEs) in aqueous samples. These were extracted with chlorobenzene (extraction solvent) and acetonitrile (dispersive solvent), allowing an enrichment factor of about 470 for BDE-100. The calibration curve for BDE-100 was linear in the range of 0.005-10 mu g/L, with an average reproducibility of 12% (RSD, %). The LOD, calculated by the signal-tonoise ratio, was 0.5 ng/L for BDE-100 and the recovery ranged from 91-107% for all spiked samples. Relative expanded uncertainty was concentration-dependent, reaching high values near the limit of quantification and decreasing until 14% for concentrations higher than 1 mu g/L of BDE-100. The dispersive liquid-liquid microextraction combined with gas chromatography with mass spectrometry detection (DLLME-GC-MS) method could be successfully applied to the determination of other PBDEs in water samples

Ensino-aprendizagem de programação

O presente trabalho foi elaborado para efeitos da Lição que o autor apresentou nas Provas Públicas de Avaliação da Competência Pedagógica e Técnico-científica, cujo tema escolhido foi “Ensino-Aprendizagem de Programação”. O seu conteúdo, a metodologia e as fontes que lhe serviram de base são da sua inteira responsabilidade e são o resultado da experiência acumulada nos mais de vinte anos que já leciona, no projeto internacional em que participou e na investigação conduzida no âmbito dos trabalhos de doutoramento. O ensino-aprendizagem de linguagens de programação é uma tarefa difícil reconhecida mundialmente. Várias têm sido as tentativas para atenuar esta dificuldade, nomeadamente, na adoção de novas metodologias de ensino, novas ferramentas de suporte e novas linguagens de programação. Na presente Lição são apresentados alguns dados obtidos num projeto internacional sobre esta temática envolvendo várias instituições de ensino superior de Portugal e da Sérvia em que o autor participou ativamente. Na lecionação das Unidades Curriculares (UCs) de Programação I e Programação II aos cursos de licenciatura em Engenharia Informática e Informática de Gestão da Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTiG) do Instituto Politécnico de Bragança (IPB), foram percecionadas dificuldades evidenciadas pelos estudantes na apreensão e aplicação de determinados conceitos. Motivo que impulsionou o desenvolvimento de técnicas e metodologias potenciadoras da transferência de conhecimento e de aprendizagem. Assim, ao longo dos anos têm-se potenciado o ensino baseado na prática, com um envolvimento ativo e colaborativo dos estudantes. Naquelas UCs, após a explicação teórica dos conceitos envolvidos na programação é efetuada uma aplicação prática dos mesmos, envolvendo ativamente os estudantes. Em todas as aulas são usados os computadores dos laboratórios ou os portáteis pessoais dos estudantes na realização de exercícios distribuídos por fichas de trabalho que cobrem os diferentes assuntos do conteúdo programático de cada Unidade Curricular (UC). Nos últimos anos, têm sido introduzidas ferramentas online de suporte ao ensino da programação. A criação de um ambiente académico que permita a aquisição de soft skills por estudantes das Tecnologias da Informação é um desafio encorajador. Neste sentido, é apresentado nesta Lição um ambiente criado na Universidade do Minho que potencia a aquisição destas competências. Este ambiente tem por base o Ensino Baseado em Projetos (Project-Based Learning (PBL)), cujo autor desta lição participou como aluno de doutoramento.N/

Experimental software engineering in educational context

Empirical studies are important in software engineering to evaluate new tools, techniques, methods and technologies in a structured way before they are introduced in the industrial (real) software process. Within this PhD thesis we will develop a framework of a consistent process for involving students as subjects of empirical studies of software engineering. In concrete, our experiences with software development teams composed of students will analyze how RUP (Rational Unified Process) processes can be compliant with the CMMI (Capability Maturity Model Integration), namely in the context of MLs (maturity levels) 2 and 3. Additionally, we will also analyze the influence of project management tools to improve the process maturity of the teams. Our final goal of carrying out empirical studies with students is to understand its validity when compared with the corresponding studies in real industrial settings

Waste mud characterization : a contribuition to quarries environmental impact mitigation and to a sustainable use of a natural resource

Poster apresentado no 32nd International Geological Congress, Florença, Itália, 20-28 Ag. 2004.In the northeast Portugal region (Trás-os-Montes), fluvial Cenozoic deposits are an important source of raw materials used in the construction industry. These deposits are mainly composed by gravel and sandy to muddy-gravel bodies, with some muddy-sand and clay bodies. These deposits are preserved in hilltops due to topographic inversion. The deposits are quarried for the extraction of sand and gravel. This coarse fraction is separated from the silt-clay matrix (mud) by wet sieving. The mud matrix consists on about 20-60% of the extracted material. After the wet sieving process, the mud is located in settling tanks, usually placed in abandon areas of the quarries, or in a neighbor area. Because almost all the quarries are placed on hilltops, these tanks are usually found there or in the slopes of the hills. There are some environmental impacts associated to this extractive industry. Landscape degradation due to the decreasing of the topographic level, associated with the visual impact of the quarries and mud tanks. The instability of some mud tanks is another hazard, due to the potential occurrence of mass movements. The mud also reduces the soil development and the vegetation growth. Therefore, soil recovery is a difficult process constituting a negative effect on land populations. To know the main characteristics of these waste muds, compositional studies and technological tests were performed. The results indicate suitability for application in ceramic construction industry (manufacture of bricks, tiles and other related materials). The compositional and technological characterization of these waste muds indicate their potential as a useful sub-product. The use of the waste muds in the ceramic construction industry will increment the economic value of these deposits as a natural resource. This procedure will also contribute to the mitigation of the environmental impact caused by this extractive industry. This approach can be implemented in other quarries contributing to the sustainable use of this natural resource.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - POCTI/CTA/38659/2001. FEDER