Lasing action and supercontinuum generation in nano- and micro-structures

Ankara : The Program of Materials Science and Nanotechnology and the Institute of Engineering and Science of Bilkent University, 2009.Thesis (Master's) -- Bilkent University, 2009.Includes bibliographical references leaves 79-88.Supercontinuum generation is the substantial broadening of electromagnetic radiation due to nonlinear interactions with the transporting medium. It nds application in a wide range of areas, including spectroscopy, frequency metrology, optical coherence tomography and telecommunications. Whispering gallery mode microresonators con ne light in a micron scale area via total internal re ection mechanism. Among these structures, microtoroid is especially interesting since it combines ultrahigh quality factor and chip integrability. Applications of such structures include nonlinear and quantum optics, biological and chemical sensing, telecommunications and quantum electrodynamics. In the rst part of the present work, continuum generation from a nanostructured chalcogenide glass (As2Se3) core, high temperature polymer (polyethersulfone, PES) cladding ber was experimentally investigated. Simulation results for nonlinear interactions inside a microtoroid are also provided. In the second part, polymer coated toroidal microresonators were employed for observation of laser action. Owing to high quantum e ciency of the polymer, the observed lasing threshold has a very low value of 200 pJ/pulse despite free space excitation.Akbulut, DuyguM.S

Focusing Light through Random Photonic Media by Binary Amplitude Modulation

We study the focusing of light through random photonic materials using wavefront shaping. We explore a novel approach namely binary amplitude modulation. To this end, the light incident to a random photonic medium is spatially divided into a number of segments. We identify the segments that give rise to fields that are out of phase with the total field at the intended focus and assign these a zero amplitude, whereas the remaining segments maintain their original amplitude. Using 812 independently controlled segments of light, we find the intensity at the target to be 75 +/- 6 times enhanced over the average intensity behind the sample. We experimentally demonstrate focusing of light through random photonic media using both an amplitude only mode liquid crystal spatial light modulator and a MEMS-based spatial light modulator. Our use of Micro Electro-Mechanical System (MEMS)-based digital micromirror devices for the control of the incident light field opens an avenue to high speed implementations of wavefront shaping

Observation of Intensity Statistics of Light Transmitted Through 3D Random Media

We experimentally observe the spatial intensity statistics of light transmitted through three-dimensional isotropic scattering media. The intensity distributions measured through layers consisting of zinc oxide nanoparticles differ significantly from the usual Rayleigh statistics associated with speckle, and instead are in agreement with the predictions of mesoscopic transport theory, taking into account the known material parameters of the samples. Consistent with the measured spatial intensity fluctuations, the total transmission fluctuates. The magnitude of the fluctuations in the total transmission is smaller than expected on the basis of quasi-one-dimensional (1D) transport theory, which indicates that quasi-1D theories cannot fully describe these open three-dimensional media.Comment: 4 pages 3 figure

Biosorption of Cr(VI) by free and immobilized Pediastrum boryanum biomass: equilibrium, kinetic, and thermodynamic studies

15th International Symposium on Toxicity Assessment (ISTA) -- JUL 03-08, 2011 -- City Univ Hong Kong, Hong Kong, PEOPLES R CHINAWOS: 000306790200053PubMed ID: 22374187The biosorption of Cr(VI) from aqueous solution has been studied using free and immobilized Pediastrum boryanum cells in a batch system. The algal cells were immobilized in alginate and alginate-gelatin beads via entrapment, and their algal cell free counterparts were used as control systems during biosorption studies of Cr(VI). The changes in the functional groups of the biosorbents formulations were confirmed by Fourier transform infrared spectra. The effect of pH, equilibrium time, initial concentration of metal ions, and temperature on the biosorption of Cr(VI) ion was investigated. The maximum Cr(VI) biosorption capacities were found to be 17.3, 6.73, 14.0, 23.8, and 29.6 mg/g for the free algal cells, and alginate, alginate-gelatin, alginate-cells, and alginate-gelatin-cells at pH 2.0, which are corresponding to an initial Cr(VI) concentration of 400 mg/L. The biosorption of Cr(VI) on all the tested biosorbents (P. boryanum cells, alginate, alginate-gelatin, and alginate-cells, alginate-gelatin-cells) followed Langmuir adsorption isotherm model. The thermodynamic studies indicated that the biosorption process was spontaneous and endothermic in nature under studied conditions. For all the tested biosorbents, biosorption kinetic was best described by the pseudo-second-order model.PROCORE-France/Hong Kong Joint Res Scheme, Croucher Fdn, KC Wong Educ Fd

Optical transmission matrix as a probe of the photonic strength

We demonstrate that optical transmission matrices (TMs) provide a powerful tool to extract the photonic strength of disordered complex media, independent of surface effects. We measure the TM of a strongly scattering GaP nanowire medium and compare the singular value density of the measured TM to a random-matrix-based wave transport model. By varying the transport mean free path and effective refractive index in the model, we retrieve the photonic strength. From separate numerical simulations we conclude that the photonic strength derived from TM statistics is insensitive to the surface reflection at rear surface of the sample

Anadolu Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Yüksekokulu Moda Tasarımı Bölümü Öğrencileri Örneğinde Sanatsal Tasarım Ürünlerine Dayalı Kültür Algısı

Tasarım eğitimi öğrencilerin kültürlerine dayalı olarak yaratıcılıklarını keşfedebilecekleri ve ortaya koyabilecekleri bir alandır. Kültürel izlenimler oluşturmaya yönelik etkinlikler, tasarım eğitimi sürecinde oldukça önemlidir. Bu nedenle kültürel değerleri ve kimlikleri ortaya koymaya yönelik olarak planlanan bir tasarım eğitimi öğrencilerin kültürel algılarını açıklayıp kültürel farkındalık geliştirebilecekleri zengin bir kaynak olarak kullanılabilir. Moda tasarımı ve eğitimi sürecinde de kültürel algı ve tasarımla ilintili etkileşimleri yoğun bir biçimde görmek olanaklıdır. Bu bağlamda araştırma, moda tasarımı eğitimi alan lisans öğrencilerinin kültürel algılarını, kültür ve yaratıcılık arasındaki ilişkiye ilişkin görüşlerini ve kültürel algılarını sanatsal yaratıcılık sürecine ne şekilde yansıttıklarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcılarını Anadolu Üniversitesi, Endüstriyel Sanatlar Yüksekokulu Moda Tasarımı Bölümü’nde öğrenim görmekte olan 43 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu bağlamda elde edilen veriler tematik analiz yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucuna göre moda tasarımı öğrencilerinin kültür ile yaratıcılık arasında doğrudan bir ilişki kurdukları ve kültürel değerlerin yaratıcılığı geliştirme sürecinde önemli bir kaynak olduğunu vurguladıkları göze çarpmaktadır. Öğrenciler genelde kültürel etkilerin yaratıcılığı şekillendirdiğine, geçmiş kültürel değerleri hatırlayarak günümüze aktarmaya olanak tanıdığına, farklı bakış açıları ve izlenimler için zengin bir kaynak olduğuna, kültürel değerleri incelemenin ve ilişkilendirmenin sanatsal yaratıcılığa yeni bir boyut kattığına yönelik görüşler ifade etmektedirler. Sonuç olarak araştırma bulgularına dayalı olarak tasarım içerikli derslerde kültürel değerlerin yaratıcı süreçlere yansımasına olanak tanıyan etkinliklerin tasarım öğrencilerine farklı ve özgün bir bakış açısı kazandırdığı söylenebilir

Extending the Community of Inquiry Framework: Development and Validation of Technology Sub-Dimensions

Since the mandatory switch to online education due to the COVID-19 outbreak in 2020, technology has gained more importance for online teaching and learning environments. The Community of Inquiry (CoI) is one of the validated frameworks widely used to examine online learning. In this paper, we offer an extension to the CoI framework and survey, arguing that meaningful and appropriate use of technologies has become a requirement in today’s pandemic and post-pandemic educational contexts. With this goal, we propose adding three technology-related sub-dimensions that would fall under each main presence of the CoI framework: (a) technology for teaching, (b) technology for interaction, and (c) technology for learning. Based on exploratory and confirmatory factor analyses, we added 5 items for technology for teaching sub-dimension, 4 items for technology for interaction sub-dimension, and 5 items for technology for learning sub-dimension in the original CoI survey. Further research and practice implications are also discussed in this paper

Anadolu Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Yüksekokulu Moda Tasarımı Bölümü Öğrencileri Örneğinde Sanatsal Tasarım Ürünlerine Dayalı Kültür Algısı

Tasarım eğitimi öğrencilerin kültürlerine dayalı olarak yaratıcılıklarını keşfedebilecekleri ve ortaya koyabilecekleri bir alandır. Kültürel izlenimler oluşturmaya yönelik etkinlikler, tasarım eğitimi sürecinde oldukça önemlidir. Bu nedenle kültürel değerleri ve kimlikleri ortaya koymaya yönelik olarak planlanan bir tasarım eğitimi öğrencilerin kültürel algılarını açıklayıp kültürel farkındalık geliştirebilecekleri zengin bir kaynak olarak kullanılabilir. Moda tasarımı ve eğitimi sürecinde de kültürel algı ve tasarımla ilintili etkileşimleri yoğun bir biçimde görmek olanaklıdır. Bu bağlamda araştırma, moda tasarımı eğitimi alan lisans öğrencilerinin kültürel algılarını, kültür ve yaratıcılık arasındaki ilişkiye ilişkin görüşlerini ve kültürel algılarını sanatsal yaratıcılık sürecine ne şekilde yansıttıklarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcılarını Anadolu Üniversitesi, Endüstriyel Sanatlar Yüksekokulu Moda Tasarımı Bölümü’nde öğrenim görmekte olan 43 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu bağlamda elde edilen veriler tematik analiz yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucuna göre moda tasarımı öğrencilerinin kültür ile yaratıcılık arasında doğrudan bir ilişki kurdukları ve kültürel değerlerin yaratıcılığı geliştirme sürecinde önemli bir kaynak olduğunu vurguladıkları göze çarpmaktadır. Öğrenciler genelde kültürel etkilerin yaratıcılığı şekillendirdiğine, geçmiş kültürel değerleri hatırlayarak günümüze aktarmaya olanak tanıdığına, farklı bakış açıları ve izlenimler için zengin bir kaynak olduğuna, kültürel değerleri incelemenin ve ilişkilendirmenin sanatsal yaratıcılığa yeni bir boyut kattığına yönelik görüşler ifade etmektedirler. Sonuç olarak araştırma bulgularına dayalı olarak tasarım içerikli derslerde kültürel değerlerin yaratıcı süreçlere yansımasına olanak tanıyan etkinliklerin tasarım öğrencilerine farklı ve özgün bir bakış açısı kazandırdığı söylenebilir

Digital skills and political participation in northeast Anatolia, Turkey

The study examines the relationship between digital skills and political participation, while controlling for political capital and exposure to political information via social media. Digital skills are conceptualized in four sub-types (operational, formal, informational, and strategic) and political participation in three sub-types (online, off-line, and civic participation). The study examines a non-Western sample drawn from the northeastern region of Turkey (n = 400), and data were collected through performance tests developed by van Deursen and van Dijk (2011), and respondents were surveyed regarding their political participation, demographic characteristics, political capital, and exposure to information about politics. Analysis involved exploratory factor analysis for data reduction and OLS regression. Findings indicate that digital skills of each type positively influence political participation and, similarly, exposure to political content through social media and political capital have positive effects on political participation. Digital skills most strongly predict civic and online political participation types, but are empirically unrelated to off-line political participation activities. The study examines a previously unstudied population in the non-Western context of northeast Anatolia, which is a novel empirical test considering nearly all previous studies have examined Western populations. While the overall effect that digital skills positively associate with political participation is generally confirmed, this study reports a nuance that may be culturally specific. In previous studies, digital skill has most strongly influenced online participation forms, while in the Turkish context civic participation is more strongly associated with digital skills