中国物理海洋学研究70年：发展历程、学术成就概览

本文概略评述新中国成立70年来物理海洋学各分支研究领域的发展历程和若干学术成就。中国物理海洋学研究起步于海浪、潮汐、近海环流与水团,以及以风暴潮为主的海洋气象灾害的研究。随着国力的增强,研究领域不断拓展,涌现了大量具有广泛影响力的研究成果,其中包括:提出了被国际广泛采用的"普遍风浪谱"和"涌浪谱",发展了第三代海浪数值模式;提出了"准调和分析方法"和"潮汐潮流永久预报"等潮汐潮流的分析和预报方法;发现并命名了"棉兰老潜流",揭示了东海黑潮的多核结构及其多尺度变异机理等,系统描述了太平洋西边界流系;提出了印度尼西亚贯穿流的南海分支(或称南海贯穿流);不断完善了中国近海陆架环流系统,在南海环流、黑潮及其分支、台湾暖流、闽浙沿岸流、黄海冷水团环流、黄海暖流、渤海环流,以及陆架波方面均取得了深刻的认识;从大气桥和海洋桥两个方面对太平洋–印度洋–大西洋洋际相互作用进行了系统的总结;发展了浅海水团的研究方法,基本摸清了中国近海水团的分布和消长特征与机制,在大洋和极地水团分布及运动研究方面也做出了重要贡献;阐明了南海中尺度涡的宏观特征和生成机制,揭示了中尺度涡的三维结构,定量评估了其全球物质与能量输运能力;基本摸清了中国近海海洋锋的空间分布和季节变化特征,提出了地形、正压不稳定和斜压不稳定等锋面动力学机制;构建了"南海内波潜标观测网",实现了对内波生成–演变–消亡全过程机理的系统认识;发展了湍流的剪切不稳定理论,提出了海流"边缘不稳定"的概念,开发了海洋湍流模式,提出了湍流混合参数化的新方法等;在海洋内部混合机制和能量来源方面取得了新的认识,并阐述了混合对海洋深层环流、营养物质输运等过程的影响;研发了全球浪–潮–流耦合模式,推出一系列海洋与气候模式;发展了可同化主要海洋观测数据的海洋数据同化系统和用于ENSO预报的耦合同化系统;建立了达到国际水准的非地转(水槽/水池)和地转(旋转平台)物理模型实验平台;发展了ENSO预报的误差分析方法,建立了海洋和气候系统年代际变化的理论体系,揭示了中深层海洋对全球气候变化的响应;初步建成了中国近海海洋观测网;持续开展南北极调查研究;建立了台风、风暴潮、巨浪和海啸的业务化预报系统,为中国气象减灾提供保障;突破了国外的海洋技术封锁,研发了万米水深的深水水听器和海洋光学特性系列测量仪器;建立了溢油、危险化学品漂移扩散等预测模型,为伴随海洋资源开发所带来的风险事故的应急处理和预警预报提供科学支撑。文中引用的大量学术成果文献(每位第一作者优选不超过3篇)显示,经过70年的发展,中国物理海洋学研究培养了一支实力雄厚的科研队伍,这是最宝贵的成果。这支队伍必将成为中国物理海洋学研究攀登新高峰的主力军

微生物絮凝剂产生菌的筛选及其鉴定

本研究采用稀释法和划线纯培养法,从土壤、湖水及湖底淤泥等样品中分离出16株细菌,经过初筛和复筛得到获得2株产高效MBF的菌种:T7和N2;参照伯杰氏手册进行菌种分类鉴定,二菌株分别为氮单胞菌属和动胶菌属;最后,利用其发酵液进行絮凝实验,实验结果表明其絮凝率均达到90%以上

微生物絮凝剂在废水处理中的应用研究进展

综述了传统絮凝剂在水处理中存在的缺陷以及微生物絮凝剂在水处理中的优越性,列举并分析了微生物絮凝剂在现代废水处理中的具体应用,并针对今后微生物絮凝剂发展的方向作出了判断

Study on constructing practical teaching system of environmental engineering

环境工程专业工程性和应用性很强,它要求本专业的学生应具有一定的实践操作能力、工程设计和管理能力。因此在环境工程专业教学中需加强对学生工程实践能力、创新能力的培养,以适应不断发展壮大的环保产业对高素质人才的需求。对环境工程专业实践教学体系的构建进行了研究和探讨,以便促进教学工作,提高教学质量。The environmental engineering specialty is characterized by engineering and application. The under- graduate student should have the abilities in practical operation, in engineering design and management. There- fore constructing and enhancing the practical teaching system is necessary to meet the requirement of the grow- ing environmental protection industry. This paper conducts a study to construct this system and apply it.广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目(GXTSZY008);广西民族大学校级教改课题资助项目(2011XJGB19);广西基础化学实验教学示范中心教学研究专项(Y21

赤水河上游云南光唇鱼年龄与生长研究

2007年10月至2008年5月间在赤水河国家级鱼类保护区上游的云南镇雄县坡头乡采集到云南光唇鱼(Acrossocheilus yunanensis)430尾(体长范围57mm～281mm),其中雄鱼77尾,雌鱼97尾,其余的性别不确定,样本为流刺网和电击捕获。通过鳞片对430号标本进行了年龄鉴定,首次对赤水河上游云南光唇鱼的年龄与生长特点进行了研究,分析了体长、体重、鳞径的关系及渔获物的年龄结构组成。所采集云南光唇鱼的年龄由0-5龄组成;体长与鳞径呈线性正相关关系,关系式为:L♀=0.0157R-0.

Study on Training of Practice Ability for Environmental Engineering

环境工程专业作为一门工程性和应用性很强的学科,它要求本专业的学生应具有一定的实践操作能力,工程设计和管理能力。因此在环境工程专业教学中需加强对学生工程实践能力,创新能力的培养,以适应不断发展壮大的环保产业对高素质人才的需求。文章对环境工程专业实践教学体系的构建进行了研究和探讨,以便促进教学工作,提高教学质量。 The environmental engineering specialty is characterize by engineering and application,the undergraduate student should have the abilities in practical operation,in engineering design and management.Therefore constructing and enhancing the practical teaching system is necessary to meet the requirement of the growing environment protection industry.This paper conducted a study to constructing this system and applying it.广西民族大学校级教改课题资助项目(2011XJGB19);广西基础化学实验教学示范中心教学研究专项(Y21

Comprehensively Implement the Scientific Developing Concept,Academic and Practical Research on College Students Environmental Consciousness

从环境保护的涵义和构成以及人与自然的和谐发展出发,强调落实科学发展观,培养当代大学生的环境意识的重要意义。阐述作为高校环境工程专业教师如何在高校普通大学生、理工科化学化工生物类大学生、环境科学类大学生中渗透环境保护理念的实践和探索。广西民族学院高等教育教学改革工程项目(民院教发[2005]19号

Synthesis and Adsorption Properties Experimental of Aluminum-containing MOFs

采用水热法合成了一种新的含铝多孔金属有机骨架材料(Metal-organic frameworks,MOFs)Al12O(OH)18(H2O)3(Al2(OH)4)[btc]6.24H2O(MIL-96(Al)),并用高压吸附仪测试了MIL-96在不同压力和温度下对CO2和SO2的吸附性能。结果表明,该配合物BET和Langmuir比表面积分别为507m2/g和668m2/g,热稳定性较好,温度低于350℃时结构较稳定。在相同温度和压力条件下,MIL-96对CO2的吸附性能远远高于对SO2的吸附性能;在较低温度下,温度越高,MIL-96吸附能力越强,但在100℃时的饱和吸附量(4.27mmol/g)小于80℃时的饱和吸附量(5.15mmol/g),这种现象是由于水蒸气的逸出造成的。A new alumintun-contained porous metal organic framework materials （MOFs） Al12O（OH）18（H2O）3（Al2（OH）4）Ebtc]6·24H2O（MIL-96（Al）） was synthesized by hydrothermal method. COz and SO2 adsorption pro- perties of the material were tested by high-pressure adsorption instrument under different pressures and temperatures. The results show that the MIL-96 adsorbs nitrogen readily at liquid nitrogen temperature to show permanent porosity （SUET= 507m2/g, ＆＊ngmuir 668m2/g）. The thermo-gravimetric analysis （TGA） pattern shows that the material is stable up to 350℃. On the same conditions, the adsorption performance of CO2 is far superior to SO2. The adsorption capacity increases with temperature increases. Very interestingly, the saturated adsorption amount （4. 27mmol/g） at 100℃ is less than the one at 80℃ （5.15mmol/g）. This phenomenon is caused by the escape of water vapor.国家自然科学基金(21267003);广西高校科研项目(201203YB061);广西民族大学科研项目(2011MDYB041

Research on teaching method of waste pipe-network design in environmental engineering

随着社会经济的发展,城市排水管网系统的规模越来越大,逐步发展为一个复杂的大规模管网系统。如何设计和维护这样庞大的排水管网系统,不仅从根本上影响着管网系统的投资及维护管理费用,也会对城市环境保护和工业企业的发展有着深远的影响。文章在课程设计教学中对排水管网设计的两种方法,图表法和最优化法进行了比较和分析,介绍了如何用最优化法对教材中的实例进行设计。通过课程设计的实践表明,最优化法有助于学生掌握影响管网设计的关键水力要素的变化规律,加深对管网设计本质的理解。因此,有必要在给排水工程课程设计的教学中,引入最优化的理论和设计方法。 With the development of society economy,the scale of the waste pipe-network have become more and more large and the structure of the system is also more complex.How to design and maintain the large waste pipe-network will ultimately affect the system capital and maintained cost,as well as deeply affect the environment protect of the city and the development of the industry.In this paper,two methods in waste pipe-network design,i.e.the chart method and the optimization method,were analyzed and compared,and then how to design the example in textbook with the optimization method also was introduced.The practice of course design indicates that the optimization method is helpful for students to master the change rules of the key hydraulic factors and to deepen understanding the essence of pipe-network design.Therefore,it is necessary to introduce the theory and method of the optimization in the course design teaching of the water and waste engineering.广西民族大学校级教改课题资助项目(2011XJGB19);广西基础化学实验教学示范中心教学研究专项(Y21