Tacitní znalosti jako most mezi teorií a praxí v pedagogické přípravě budoucích učitelů

Studie si všímá tacitních znalostí v pedagogické přípravě budoucích učitelů. Tyto znalosti chápe jako – metaforicky řečeno – most mezi teorií a praxí. Charakterizuje pojem tacitní znalosti, který u nás není dosud v pedagogické literatuře příliš frekventován. Tacitní znalosti jsou osobní, individuální znalosti, které vznikají na základě zkušeností subjektu a vyznačují se těmito rysy: jsou procedurální, ale obtížně navenek vyjádřitelné, jsou relevantní pro dosahování cílů, které subjekt považuje za důležité, subjekt jich dosahuje jen s malou pomocí druhých nebo zcela bez této pomoci, jsou vázány na kontext. V pedagogické přípravě jich student učitelství dosahuje řešením praktických situací. Rozvoj a tedy i zdokonalování tacitních znalostí studentů předpokládá, že jsou tyto znalosti zexplicitněny. Nástrojem zexplicitnění je sebereflexe, avšak ta sama o sobě nestačí k tomu, aby si student uvědomil, jak jeho činnost vypadá a jak ji lze zlepšit. K tomuto cíli lze dospět sdílením zkušeností a tacitních znalostí studentů s kolegy a vzdělavatelem učitelů (cvičným učitelem na škole, oborovým didaktikem apod.).Studie si všímá tacitních znalostí v pedagogické přípravě budoucích učitelů. Tyto znalosti chápe jako – metaforicky řečeno – most mezi teorií a praxí. Charakterizuje pojem tacitní znalosti, který u nás není dosud v pedagogické literatuře příliš frekventován. Tacitní znalosti jsou osobní, individuální znalosti, které vznikají na základě zkušeností subjektu a vyznačují se těmito rysy: jsou procedurální, ale obtížně navenek vyjádřitelné, jsou relevantní pro dosahování cílů, které subjekt považuje za důležité, subjekt jich dosahuje jen s malou pomocí druhých nebo zcela bez této pomoci, jsou vázány na kontext. V pedagogické přípravě jich student učitelství dosahuje řešením praktických situací. Rozvoj a tedy i zdokonalování tacitních znalostí studentů předpokládá, že jsou tyto znalosti zexplicitněny. Nástrojem zexplicitnění je sebereflexe, avšak ta sama o sobě nestačí k tomu, aby si student uvědomil, jak jeho činnost vypadá a jak ji lze zlepšit. K tomuto cíli lze dospět sdílením zkušeností a tacitních znalostí studentů s kolegy a vzdělavatelem učitelů (cvičným učitelem na škole, oborovým didaktikem apod.).The paper deals with tacit knowledge in the pedagogical component of teacher education. Tacit knowledge is seen – metaphorically – as a bridge between theory and practice. In the paper, the concept of tacit knowledge is characterised; it is a concept that has not been much discussed in Czech literature on education. Tacit knowledge is seen as personal and individual; it is developed through the subject’s experience and has the following characteristics: it is procedural in nature and can be difficult to express, it is relevant for achieving aims that are considered important, it is developed with just little help of others or without such help whatsoever, it is bound to a specific context. In teacher education, a student teacher develops tacit knowledge through dealing with practical situations. In order for tacit knowledge to develop and improve in students, it must first be made explicit. One of the tools that help make tacit knowledge explicit is self-reflection, which however by itself is not enough for the student to realise what his or her behaviour is and how it can be improved. Such aim can be achieved through sharing experience and tacit knowledge between students and teacher educators (mentors, field didacticians, etc)

Normativita života a společenská normalizace

Předložený článek si na základě rozboru hlavních motivů ve Foucaultově a Canguilhemově pojetí norem klade za cíl vymezit, jaká je vzájemná vazba mezi biologickou a společenskou normativitou a jakým typem moci na nás normy vlastně působí. V souladu s interpretací navrženou Pierrem Macherey se pokusíme sílu norem vystihnout v termínech jejich „imanence a produktivity" a ukázat, proč nelze normy chápat dle modelu zákona, který by ke svému předmětu přistupoval zvnějšku. Poslední část pak přináší odpověď na otázku, jaký typ individualizace či subjektivizace toto pojetí diskvalifikuje a jaké možnosti ponechává pro svébytnou singularitu v rámci normativního pole

Underground Economy in Croatia

The subject of this paper is to estimate the size of underground economy in the period 2001-2007 using labour approach. Two types of data are used: administrative and survey. The main questions are: How did the activity rates move? What is the relationship between activity rates and the size of shadow economy? Is there correlation between official employment, official unemployment and unofficial employment (shadow economy) and what is it like? What is the position of Croatia considering the members of the European Union? It is presumed that the increase of activity rates causes decrease of underground economy. However, this assumption is valid only for administrative data. Correlation analysis is based on regression models and given results are quite logical. If Croatian and European underground economy is compared, it can be confirmed that the position of Croatia is extremely poor. Given results are approximative and show the level of Croatian underground economy which is presumably underestimated. These phenomena occur because of available statistics and method limitations

Control and Monitor Module for Relocated Facility

Import 05/08/2014Tato diplomová práce se zabývá návrhem a realizací přístroje pro monitorování a řízení dislokovaných pracovišť přes GSM síť pomocí SMS, založeném na mikroprocesoru od společnosti Atmel z řady AVR, který je programovaný v C pro mikrokontroléry. Část práce se také zabývá analýzou potřeb dislokovaných pracovišť, které jsem nasbíral za svou praxi.This thesis describes the design and implementation of instruments for monitoring and management of remote workstations via SMS using GSM network, based on a microprocessor Atmel AVR series which is programmed in C for microcontrollers. Part of the thesis deals with the analysis of the needs of remote workstations from my practice.460 - Katedra informatikyvýborn

Object Detection Using Kinect

Tato bakalářská práce se zabývá detekcí objektů pomocí Kinectu. Kinect je pohyb snímající zařízeni od společnosti Microsoft pro hrací konzoli Xbox 360. Cílem práce bylo zhodnotit existující přístupy a postupy používající pro detekci nejen obraz z kamery, ale i hloubkovou mapu (RGB-D senzor). Blíže se práce zabývá nástrojem RoboEarth, jeho instalací, nastavením, tvorbou 3D modelu a detekcí. Samotná detekce byla v práci zkoumána experimentálně a také vyhodnocena.This bachelor's thesis deals with the object detection using Kinect. Kinect is a motion sensing input device by Microsoft company for the Xbox 360 video game console. The objective of this work was to evaluate the existing approaches and practices for the detection not only using the image from the camera but also depth map (RGB-D sensor). The work deals in details with RoboEarth tool, its installation, settings, creation of 3D model and the detection. Performance of the RoboEarth tool was in the work investigated experimentally and also evaluated.

Unsupervised Adaptation of Speech Recognizer

Cílem práce je vytvořit a otestovat techniky pro adaptaci rozpoznávače řeči na audionahrávkach bez slovního přepisu. Nejprve připravíme data pro trenovaní rozpoznavače řeči a natrénujeme počáteční systém. Tímto rozpoznavačem přepišeme neznáma data a zaměříme se na experimentování s výběrem kvalitních adaptačních dat na základě míry kvality přepisu. Systém na nově vytvořené sadě přetrénujeme a vyhodnotíme úspešnost. Dále experimentujeme s množstvím adaptačních dat.The goal of this thesis is to design and test techniques for unsupervised adaptation of speech recognizers on some audio data without any textual transcripts. A training set is prepared at first, and a baseline speech recognition system is trained. This sistem is used to transcribe some unseen data. We will experiment with an adaptation data selection process based on some speech transcript quality measurement. The system is re-trained on this new set than, and the accuracy is evaluated. Then we experiment with the amount of adaptation data.

Phosphate Binders in Refractory Application

Disertační práce je zaměřena na studium, výzkum a vývoj žáruvzdorné keramiky pojené fosfátovou vazbou. Hlavní motivací je připravit fosfátové pojivo umožňující přípravu netvarových izolačních materiálů pěněním „in situ“. V technologii žárovzdorné keramiky jsou nejběžnějšími fosfátovými pojivy sloučeniny systému Al2O3-H3PO4. Díky amfoterní povaze hliníku a jeho oxidů vyžaduje však tuhnutí a tvrdnutí těchto pojiv zvýšené teploty, než je dosaženo alespoň manipulačních pevností. Tato práce se tedy zaměřuje na prozkoumání možnosti přípravy fosfátových pojiv na bázi ortofosfátů yttritých. Tato pojiva by mohla umožnit přípravu fosfátové keramiky klasickým způsobem, tj. reakcí pojiva a reaktivního kameniva, aniž by hrozilo porušení sktruktury takto lehčeného materiálu ještě před dosažením manipulační pevnosti a finálním výpalem. Yttrium je výrazně zásaditější povahy než hliník a v systému Y2O3-H3PO4 je tedy i reaktivnější. Oxid yttritý je vysoce žárovzdorný materiál a slinutý fosforečnan yttritý má znamenité vlastnosti, jak z hlediska teplotní, tak z hlediska korozní odolnosti, což by mohlo adekvátně kompenzovat vyšší cenu tohoto materiálu. Experimentální část práce se tedy věnuje možnosti přípravy pojivové fáze v systému Y2O3-H3PO4. Bylo navrženo různé složení záměsí pro přípravu pojivové fáze Y(H2PO4)3 a vzniklé produkty těchto reakčních směsí byly charakterizovány z hlediska fázového i chemického složení. Pro popis procesů tuhnutí a tvrdnutí připravených fází, byly tyto produkty analyzovány „in situ“ pomocí termické analýzy a vysokoteplotní difrakce až do 1300 °C. Finální vysokoteplotní produkty byly charakterizovány z hlediska jejich morfologie a chemického složení.The doctoral thesis is focused on the study, research and development of refractories with phosphate bonding. Primary motivation is preparation of phosphate-based binders that can be applied for non-shaped insulating material fabricated by “in situ” foaming. The phosphate binders based on Al2O3-H3PO4 system are one of the most common in refractory technology. The amphoteric nature of the aluminium and its oxides require the setting of Al2O3-H3PO4 binders under the higher temperatures. Application of higher temperatures is necessary to obtain the minimal manipulation strength of as-prepared green bodies. The main goal of the work is preparation of ytrium phosphate-based binders via different preparation techniques. Yttrium based binders would allow phosphate refractory preparation by standard way, i.e via reaction between binder and reactive aggregate, without structural disintegration of foamed material even before getting manipulation strength or the final firing procedure. Yttrium is more basic than aluminium and therefore more reactive in Y2O3-H3PO4 system.. Yttrium oxide is highly refractory material and sintered yttrium monophosphate has excellent properties from the thermal and corrosive stability point of view. This fact should compensate higher price of this material. Experimental part of this work studies the possibilities of binders preparation in Y2O3-H3PO4 system. The mixtures were designed to prepare binding phase Y(H2PO4)3. Products of these reactions were characterized in phase and chemical point of view. In order to study and describe setting and hardening processes of phosphate binders, the products were “in situ” analyzed by the thermal analyses and high-temperature diffraction analysis up to the 1300 °C. High temperature products were then characterized by means of phase and chemical composition and morphology.

Siva ekonomija u HRvatskoj

Predmet ovog rada jest procjena udjela sive ekonomije u službenom gospodarstvu metodom radne snage u razdoblju 2001-2007. na temelju administrativnih i anketnih podataka. Glavna su pitanja: Kako su se kretale stope aktivnosti? U kakvom su odnosu te stope i udjeli sive ekonomije? Postoji li, i kakva je, korelacija između službene zaposlenosti, službene nezaposlenosti i neslužbene zaposlenosti (sive ekonomije)? Kakva je pozicija Hrvatske s obzirom na članice Europske unije? Moguće je pretpostaviti da će povećanje stopa aktivnosti uzrokovati smanjenje udjela sive ekonomije. No pokazat će se da takav odnos vrijedi samo za administrativne, ali ne i za anketne podatke. Korelacijska će se analiza temeljiti na regresijskim modelima. Usporedbom sive ekonomije u Hrvatskoj s onom u europskim zemljama potvrđuje se loš položaj Hrvatske, odnosno iznimno visok postotak sive ekonomije. Dobiveni su rezultati aproksimativni i pokazuju razinu sive ekonomije u hrvatskom gospodarstvu, koja je vjerojatno podcijenjena. Razlog tome su raspoloživa statistika i ograničenja navedene metode