Brecha digital en los jóvenes estudiantes de Costa Rica

Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de MadridLas tecnologías de la comunicación y la información han representado uno de los cambios más revolucionarios de mayor relevancia en el que hacer de las sociedades. Los beneficios que de su uso se generan son indiscutibles, por lo cual su propagación dentro de todos los ámbitos de la sociedad es imprescindible si se quiere lograr el máximo aprovechamiento de los recursos y una sociedad más integrada. En Costa Rica no hay muchos estudios acerca del funcionamiento de las tecnologías de información y comunicación TIC y del lugar que ocupan en la sociedad, y del efecto de esos complejos fenómenos tienen sobre nuestra cultura o en grupos particulares de población. Igualmente, se han realizado muy pocos los trabajos relacionados con la brecha digital existente. Dada esa insuficiencia y en el marco de sus objetivos, el Programa de la Sociedad de la Información y el Conocimiento –PROSIC- de la Universidad de Costa Rica asumió la responsabilidad de investigar sobre la relación con las tecnología en uno de los segmentos de población más permeable y sensible a las TIC: los jóvenes. El objetivo del estudio es el de aanalizar y caracterizar la relación de los jóvenes costarricenses con las tecnologías de la información y comunicación desde el punto de vista de conocimientos, usos y aplicaciones y actitudes, así como de la manifestación de la brecha digital en ese sector. El estudio se centra en jóvenes estudiantes, de las zonas urbanas y rurales, incorporados a sistemas educativos públicos y privados. En el caso de los estudiantes de secundaria, involucra tanto a los que están en los denominados colegios académicos como los técnicos profesionales. La investigación se fundamenta en una encuesta realizada a 2.507 estudiantes entre 12 y 18 años, en 49 centros de segunda enseñanza. La muestra fue seleccionada en forma probabilística de conglomerados desiguales con selección sistémica. El instrumento utilizado para la recolección de la información fue un cuestionario modulado de auto-aplicación Para facilitar el análisis de los resultados y efectuar algunas comparaciones, se construyeron los índices siguientes: condición económica, satisfacción, propensión tecnológica, de familia usuaria, Algunos de los principales resultados son los siguientes. Entre la población joven es posible notar una diferencia entre el nivel de tenencia y el uso que los ellos hacen de los equipos y servicios TIC, siendo el nivel de uso superior al nivel de tenencia, mostrando de este modo que los jóvenes a pesar de no contar con los equipos y servicios que necesitan buscan la manera para poder acceder a ellos, ejemplo de ello es la computadora (tenencia 73,9% y uso 96,7%) y el servicio de Internet (tenencia 44,2% y uso 89,8%). Respecto al nivel de conocimiento sobre el uso de TIC, la mayoría de los jóvenes tienen conocimientos básicos o nulos sobre el uso de programas y aplicaciones computacionales (80%).En el uso de tecnologías en el tiempo libre, se presenta una diferencia entre hombres y mujeres. Las discrepancias más notorias se presentan en: uso de la computadora (hombres 27,1%, mujeres18,4%), videojuegos (hombres 24,8%, mujeres 5,5%) y navegación en Internet (hombres 13,7%, mujeres 11,2%). En el caso del uso de videojuegos la situación es similar, siendo los hombres los que presentan mayores porcentajes de uso de videojuegos. Por ejemplo el uso de Xbox (hombres 29,3%, mujeres 15,1%), GameCube (hombres 20,5%, mujeres 10,7%), PlayStation2 (hombres 63,1%, mujeres 34,8%). Según tipo de educación a la que asistan se tiene que los jóvenes de centros de educación privada son los que tiene más TIC en sus hogares, tales como computadora (público 64,4%, privado 94,5%), conexión a Internet (público 29,7%, privado 75,8%) y teléfono celular (público 75,9%, privado 90,8%), variable muy relacionada con el ingreso familiar. Utilizando el índice de condición económica fue posible encontrar importantes diferencias. Los jóvenes con el índice de condición económica más bajo son los que más utilizan el café Internet (44,5%) y los centros educativos (28,9%) para conectarse a Internet. Mientras que los que presentan un índice de condición económica más alto lo hacen desde su casa (81,3%). En los centros de estudio privados los estudiantes tienen mayor accesibilidad en todos los equipos con respecto a los de educación pública como por ejemplo accesibilidad en computadoras (pública 56,3%, privada 80,7%) e Internet (pública 53%, privada 74,2%). La falta de recursos económicos (55,9%) y de conocimiento de uso de las TIC (36,5%) fueron señaladas por los jóvenes como las dos principales obstáculos que tienen para poder hacer un mayor y mejor uso de las tecnologías de las información y la comunicación

Brecha Digital en la Educación Secundaria: El caso de los estudiantes costarricenses

Es un estudio realizado en 49 colegios de Costa Rica en donde se determinó el uso y la apropiación de las TIC por parte de los jóvenes de secundaria costarricenses. Se determinó que la brecha se genera en la falta de conocimiento y no necesariamente en el acceso a la tecnología o falta de capacitación. Por ello, se concluye sobre la necesidad de una buena educación tecnológica en la secundaria costarricense.Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y Coordinación Educativa y Cultural CentroamericanaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE

Hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento en Costa Rica: Informe 2008

El presente documento es el tercer informe que elabora el Programa de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC) de la Universidad de Costa Rica con el título “Hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento, 2008”. Su propósito es presentar para el año 2008 una visión actualizada y sistematizada de los aspectos mas relevantes de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Costa Rica, así como examinar la forma en que estas influyen en aspectos específicos de la vida nacional en sus distintas dimensiones: institucional, social científica, económica, política y cultural. El Informe incluye diez capítulos y un anexo estadístico.UCR::Rectoría::Programa Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC

Brecha digital en la educación secundaria: El caso de los profesores costarricenses

Estudio realizado en 49 colegios costarricenses para determinar cual ha sido la utilización de las TIC por parte de los profesortes de segunda enseñanza en Costa RicaAgencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y Coordinación Educativa CentroamericaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE

Los jóvenes costarricenses en la Sociedad de la Información: Avance de resultados

Este documento presenta los resultados parciales de la investigación “Los jóvenes Costarricenses en la Sociedad de la Información, realizada por el Programa de la Sociedad de la Información el Conocimiento –PROSIC- de la Universidad de Costa Rica. Se trata de un acercamiento en la relación que las personas de entre 12 y 24 años, establecen con las TIC, en diversos escenarios y realidades sociales.UCR::Rectoría::Programa Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC

Hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento en Costa Rica: Informe 2009

El propósito de este cuarto informe "Hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento en Costa Rica" es el de dar a conocer de manera actualizada y sistematizada los avances más importantes del uso, aplicación y desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación en nuestro país. El informe está organizado en diez capítulos y un informe estadístico.UCR::Rectoría::Programa Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC

Hacia la sociedad de la información y el conocimiento en Costa Rica: Informe 2006

El presente Informe “Sociedad de la Información y el Conocimiento” tiene como propósito documentar el grado de articulación de lasociedad costarricense en torno al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y a partir de ello intenta identificar y sugerir la ejecución de acciones en determinados ámbitos de la vida nacional con el fin de potenciar la aplicación y aprovechamiento de las tecnologías y asegurar un disfrute lo más amplio y equitativo posible de sus beneficios.UCR::Rectoría::Programa Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC

Hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento: Informe 2011

Este año el PROSIC presenta su sexto informe anual; contiene 10 capítulos entre los que se destacan temas tan novedosos como la banda ancha que está revolucionando el sector de las telecomunicaciones lo cual motiva nuevos usos y hábitos de navegación por sus contenidos y aplicaciones, la e-Publicidad que crea nuevas necesidades, conceptos y formatos para la planificación estratégica de las empresas. Asimismo un capítulo sobre las TIC y las personas con discapacidad, la televisión digital cuál es el estándar que adoptó Costa Rica y cuáles son los aparatos adecuados, el expediente electrónico, y la animación digital entre otros. También se incluyen 5 anexos estadísticos.UCR::Rectoría::Programa Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC

Hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento: Informe 2010

Este informe PROSIC 2010 ofrece una visión general del grado de implantación de las tecnologías de la información y la comunicación, en especial de Internet. Está organizado en diez capítulos que se refieren a diversos temas entre los que destacan el análisis de las TIC y las municipalidades, la seguridad vial, acuerdos comerciales, desarrollo rural, adulto mayor y las redes sociales entre otros. También se incluyen varios anexos estadísticos.UCR::Rectoría::Programa Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC

Informe anual hacia la sociedad de la información y el conocimiento: Informe 2007

El presente documento es el segundo informe que con el título “Hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento, 2007”, elabora el Programa de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC) de la Universidad deCosta Rica. Su propósito es presentar anualmente una visión actualizada y sistematizada de los aspectos mas relevantes de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Costa Rica, así como examinar la forma en que estas influyen en aspectos específicos de la vida nacional en sus distintas dimensiones: jurídica, institucional, económica, social, política y cultural. El Informe incluye diez capítulos y un anexo estadístico.UCR::Rectoría::Programa Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC