42 research outputs found
์ง๋ฐฉ์ค์๋์ ํ์ฑํ ๋ฐฉ์ ์ฐ๊ตฌ(A study on the revitalization strategy of local small-medium-sized cities)
๋
ธํธ : ์ด ์ฐ๊ตฌ๋ณด๊ณ ์์ ๋ด์ฉ์ ๊ตญํ ์ฐ๊ตฌ์์ ์์ฒด ์ฐ๊ตฌ๋ฌผ๋ก์ ์ ๋ถ์ ์ ์ฑ
์ด๋ ๊ฒฌํด์๋ ์๊ด์์ต๋๋ค
๊ฒฝ์ ์์ ๊ตฌ์ญ์ ๋ฌผ๋ฅ๊ฑฐ์ ๊ธฐ๋ฅ ํ์ฑํ ๋ฐฉ์(Strategies for the revitalization of logistics hub function in free economic zone)
๋
ธํธ : ์ด ๋ณด๊ณ ์๋ ๊ตญํ ๊ฐ๋ฐ์ฐ๊ตฌ์์ ์์ฒด์ฐ๊ตฌ๋ฌผ๋ก์ ์ ๋ถ์ ์ ์ฑ
์ด๋ ๊ฒฌํด์๋ ์๊ด์์ต๋๋ค
๋์๋ฏธ๊ด์ฆ์ง์ ์ํ ๊ฐ๋ก๊ฐํ ์ ๋น๋ฐฉ์ ์ฐ๊ตฌ(Improving street-asvertising signs for a better urban streetscape)
๋
ธํธ : ์ด ์ฐ๊ตฌ๋ณด๊ณ ์์ ๋ด์ฉ์ ๊ตญํ ์ฐ๊ตฌ์์ ์์ฒด ์ฐ๊ตฌ๋ฌผ๋ก์ ์ ๋ถ์ ์ ์ฑ
์ด๋ ๊ฒฌํด์๋ ์๊ด์์ต๋๋ค
์ง๋ฐฉ๋์์ ๊ฒฝ์๋ ฅ ๊ฐํ๋ฅผ ์ํ ์ง์ญํ์ ์ฌ์ ์ ํจ์จ์ ์ถ์ง๋ฐฉ์ ์ฐ๊ตฌ(Strategies for the efficient implementation of regional innovation porjects)
๋
ธํธ : ์ด ๋ณด๊ณ ์๋ ๊ตญํ ๊ฐ๋ฐ์ฐ๊ตฌ์์ ์์ฒด์ฐ๊ตฌ๋ฌผ๋ก์ ์ ๋ถ์ ์ ์ฑ
์ด๋ ๊ฒฌํด์๋ ์๊ด์์ต๋๋ค
Study of Principal's Conflict Resolution Methods and Characteristics
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ์ด์ค๊ณ ํ๊ต์ฅ 42๋ช
์ ์ฌ์ธต ๋ฉด๋ดํจ์ผ๋ก์จ ํ๊ต์ฅ์ด ํ๊ต ํ์ฅ์์ ๋ฐ์ํ๋ ๊ฐ๋ฑ์ ๋ํด ์ด๋ป๊ฒ ์ธ์ํ๊ณ ๋์ํ๋์ง, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ทธ ํน์ง์ ๋ฌด์์ธ์ง๋ฅผ ๋ถ์ํ์๋ค.
๋ถ์ ๊ฒฐ๊ณผ ํ๊ต์ฅ๋ค์ โ ๋๋ฌ๋ด์ง ์๊ธฐยท๋ชจ๋ฅธ์ฒํ๊ธฐ, โก ๋ด๋ ค๋๊ธฐยท์๋ณดํ๊ธฐยท๋ฌผ๋ฌ์๊ธฐ, โข ๊ด์ฌ๋ณด์ด๊ธฐยท๊ฒฝ์ฒญํ๊ธฐ, โฃ ์ค์ฌํ๊ธฐ, โค ์ ๋ขฐํ๊ธฐยท์์ํ๊ธฐ์ ์ด ๋ค์ฏ ๊ฐ์ง ๊ฐ๋ฑ ๋์๋ฐฉ์์ ๋ํ๋๋ค. ํ๊ต์ฅ๋ค์ ๋์ฒด์ ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฑ์ ์ง์ ๊ฐ์
ํ์ฌ ์ ๊ทน์ ์ธ ๊ฐ๋ฑ ํด๊ฒฐ ๋ฐฉ๋ฒ์ ์ ์ํ๊ธฐ ๋ณด๋ค๋ ํ ๋ฐ ๋ฌผ๋ฌ์์ ๊ฐ๋ฑ์ ๋์ํ๋ ์์์ ๋ํ๋๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ํ๊ต์ฅ์ ๊ฐ๋ฑ ๋์๋ฐฉ์์ ํน์ง์ ๋ค์๊ณผ ๊ฐ์ด ๋ฐํ๋ค. ์ฒซ์งธ, ํ๊ต์ฅ์ ๊ฐ๋ฑ ๋์๋ฐฉ์์ ๋ฌด์ธ๊ฐ๋ฅผ ์ ๊ทน์ ์ผ๋ก ํ๊ธฐ๋ณด๋ค๋ ๋ฌด์ธ๊ฐ๋ฅผ ํ์ง ์์์ผ๋ก์จ ๊ฐ๋ฑ์ ๊ด๋ฆฌํ๋ ๋ฌด์(็ก็ฒ) ๊ฐ๋ฑ ๋์๋ฐฉ์์ ๋ณด์ฌ์ค๋ค.
๋์งธ, ํ๊ต์ฅ๋ค์ ์ผ๋ฐฉ์ ์ธ ์ง์๋ณด๋ค๋ ๊ณต๊ฐ๊ณผ ์ํต์ ํตํด ์ค๋ํ๋ ๋ฐฉ์์ ์ ํธํ์๋ค. ์
์งธ, ํ๊ต ํ์ฅ์์ ๊ด๋ฆฌ์์ ๊ฐํ ์ ๋
์ด๋ ์์ ์ ๋ถ์ ์ ์ผ๋ก ์ธ์๋๊ณ ์์ผ๋ฉฐ ๋์ ์ ๋ขฐ, ํฌ์ฉ๋ ฅ, ๋น์ ๊ณผ ๊ฐ์ ์์๊ฐ ๊ฐ์กฐ๋๋ค. ๋ง์ง๋ง์ผ๋ก ํ๊ต์ฅ์ ์ด์ ๊ณผ ๊ฐ์ ๊ถ์๋ ๊ถ๋ ฅ์ ํ์ฌํ๋ ๊ถ์์๊ฐ ์๋ ์ฑ
์์๋ก์์ ์ญํ ์ ๊ฐ์กฐํ์๋ค.The purpose of this study is to analyze how the school principal responds to conflicts in the school field by analyzing in depth interview with 42 elementary, middle and high school principals.
As a result of the analysis, the school principals show five conflict management methods: โ do not reveal ยท pretend not to know โก put down ยท yield ยท withdraw. โข showing interest and listening, โฃ mediation, โค trusting and delegating.
In this study, the following characteristics were derived from the principal 's response to this conflict. First, these principals' methods of responding to conflicts showed the aspect of negative conflict management that manages conflicts by not doing something rather than 'actively doing something'. Second, principals preferred the method of persuading through empathy and communication rather than unilateral direction. Third, in the school field, managers' too strong beliefs or beliefs are perceived as negative and emphasized factors such as trust, tolerance and vision. Finally, the principal emphasized the role of serving as a director rather than an authority or authority as before
๋ฏธ๊ตญ ์ค๋ฆฌ์ฝ๋ฐธ๋ฆฌ์ ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ํ ํฌ๋ ธํํฌ์กฐ์ฑ ์ฐ๊ตฌ(Implications from the silicon valley experiences for technopark development in Korea)
๋
ธํธ : ์ด ์ฑ
์ ๊ตญํ ์ฐ๊ตฌ์์ ์์ฒด ์ฐ๊ตฌ๋ฌผ๋ก์ ์ ๋ถ์ ์ ์ฑ
์ด๋ ๊ฒฌํด์๋ ์๊ด์์์ ๋ฐํ๋ก๋๋ค
๊ด์ญ๋์๊ถ์ ์ค์ ๊ณผ ๊ด๋ฆฌ์ ๊ดํ ์ฐ๊ตฌ(A study on the eatablishment and management of metropolitan area)
๋
ธํธ : ๋ณธ ์ถํ๋ฌผ์ ์์ํ ๋ณธ์ฐ๊ตฌ์์ ์์ฒด ์ฐ๊ตฌ๋ฌผ๋ก์ ์ ๋ถ์ ์ ์ฑ
์ด๋ ๊ฒฌํด์๋ ์๊ด์์์ ๋ฐํ๋๋ ๋ฐ์
๋๋ค