CIUDAD INTELIGENTE - CONCEPTO EN DISCUSIÓN

Desde hace algún tiempo observamos el nacimiento del concepto de la Ciudad Inteligente que ya fue desarrollado en la bibliografía y también se llevaron a cabo algunas pruebas de su aplicación en los diferentes países. En términos generales, la idea tiene su origen en las pruebas de propiciar el desarrollo tecnológico y aplicar algunas nuevas tecnologías al desarrollo urbano contemporáneo, todo esto con el aprovechamiento de las ideas del desarrollo sustentable en sus tres aspectos: económico, social y ambiental. En el trabajo, además de presentar la definición y corta historia de la Ciudad Inteligente, se discute dos aceptaciones: Ciudad Inteligente 1 y Ciudad Inteligente 2, haciendo referencia a sus respectivos ambientes. También se enumeran algunas líneas más importantes de crítica del concepto y su implementación. Por último, se pretende describir y analizar el estado actual del desarrollo del concepto Ciudad Inteligente (Smart City), especialmente tratando de operacionalizar lo en sus diferentes dimensiones, además de dar ejemplos como este concepto encontró su aterrizaje en la realidad de México y algunos otros casos internacionales

UNA PROPUESTA DEL MÉTODO DE ANÁLISIS DEL DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL: EL CASO DE ALGUNOS TERRITORIOS LOCALES DEL ESTADO DE MÉXICO

El desarrollo económico local se ha considerado como una opción para fortalecer la armonía entre el espacio global y local, así como un proceso que permite rescatar la importancia del espacio local para fomentar el desarrollo económico en un territorio. Para Marmolejo (2005), es un proceso consciente, basado en el aprovechamiento de los recursos, que conduce al crecimiento de la economía y al mejoramiento de las condiciones de vida de la población. Con base en estos preceptos, el autor afirma que los nuevos procesos de desarrollo económico local buscan: 15 Generar mayor bienestar a la población del municipio; estimular la participación democrática y activa de los ciudadanos. Promover el apoyo de los gobiernos locales a las actividades económicas en su territorio. Promover iniciativas locales para atraer inversiones, nuevas empresas y actividades económicas. Iniciar y/o ampliar la colaboración entre el sector público y el privado. Expandir y diversificar la base económica local; el crecimiento de la inversión, del empleo y de los ingresos. Fortalecer la competitividad de los sectores económicos instalados en el municipio.De manera tradicional, los países de América Latina han establecido políticas de desarrollo macroeconómicas sin considerar el papel de los actores locales ni los objetivos de desarrollo sobre los que se basa una visión futura del país. Sin embargo, algunos países del mundo han optado por aplicar una serie de políticas sustentadas en el fortalecimiento del proceso de descentralización desde el punto de vista político-administrativo y territorial, tal es el caso de Europa, Asia y parte de América Latina, donde se pueden identificar las características de las políticas públicas que, según Alburquerque (2004)

Los estudios regionales contemporáneos; legados, perspectivas y desafíos en el marco de la geografía cultural

El objetivo principal de este trabajo es analizar los legados, perspectivas y desafíos del concepto de región en el marco de los estudios regionales contemporáneos y de la geografía cultural. Se consideran algunas definiciones generales y particulares circunscritas al vocablo región, tomando en cuenta tres enfoques principales: el crológico, el de la ciencia regional y las interpretaciones sociales y culturales contemporáneas sobre la región. Otra intención del trabajo apunta a reconocer que el concepto de región presenta hoy una serie de perspectivas y desafíos que se vuelven un imperativo en el análisis general del espacio

Investigation of hydrolysis and condensation of methyltriethoxysilane in aqueous systems

An effective synthesis of methylethoxysilanes and emulsification of methyltriethoxysilane is described. Hydrolysis and condensation products of methyltriethoxysilane were identified and studied using 29Si NMR, mass spectrometry and infrared spectroscopy. The presented analyses are important from practical point of view, as the emulsion in question is used for hydrophobization of building materials and soil. The most striking finding is high stability of the low molecular products of hydrolysis - methylsilanetriol [MeSi(OH)3] and its dimer [(OH)2(Me)SiOSi(Me)(OH)2]. All of which were still present in the aqueous medium, after 40 days of storage at ambient conditions. This finding suggests that condensation processes leading to the formation of polymer network are slow in the emulsion and a large number of reactive hydroxyl groups are present in the system allowing for the effective hydrophobization of mineral material

Joint Alignment and Modeling of Correlated Behavior Streams

The Variable Time-Shift Hidden Markov Model (VTS- HMM) is proposed for learning and modeling pairs of cor- related streams. Unlike previous coupled models for time series, the VTS-HMM accounts for varying time shifts be- tween correlated events in pairs of streams having different properties. The VTS-HMM is learned on a set of pairs of unaligned streams and, thus, learning entails simultaneous estimation of the varying time shifts and of the parameters of the model. The formulation is demonstrated in the analysis of videos of dyadic social interactions between children and adults in the Multimodal Dyadic Behavior Dataset (MMDB). In dyadic social interactions, an agent starts an interaction with one or more \u201cinitiating behaviors\u201d that elicit one or more \u201cresponding behaviors\u201d from the partner within a temporal window. The proposed VTS-HMM explicitly accounts for varying time shifts between initiating and responding behaviors in these behavior streams. The experiments confirm that modeling of these varying time shifts in the VTS-HMM can yield improved estimation of the level of engagement of the child and adult and more accurate dis- crimination among complex activities

Hrvatski od Alpa do Azurne obale

U ovom članku ukratko sam opisao svoj dvogodišnji učiteljski rad od 1. rujna 2015. do 31. kolovoza 2017. u Hrvatskoj dopunskoj školi Bartola Kašića u Francuskoj i to u gradovima: Annecyju, Chambéryju, Lyonu i Nici