El romanticismo, frankenstein y la paradoja del creador

El romanticismo es una voz que logrará resonar en múltiples espacios de la sociedad de su época, que generará una ruptura que derivará a su vez en el surgimiento de un hombre nuevo, de una sociedad con otra visión de sí misma. Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary Shelley, surgirá en dicho periodo y su aparición significará la confrontación del hombre frente a lo que eran las dinámicas sociales, filosóficas, culturales, políticas y económicas de su tiempo. Esto sucederá así, no sólo por la carga romántica inscrita en la obra, sino además, por el increíble planteamiento de su temática, algo que significará el surgimiento de una nueva visión literaria y generará, de algún modo, el replanteamiento del hombre frente a las dinámicas científicas y sus repercusiones en las diversas dimensiones del devenir humano

Becoming Blended. A Case Study in Teacher Identity

This case-study explores the identities of two teachers in the English Blended Program of a Mexican University during a four month period. The aim is to discover how agency creates different kinds of impacts on teacher's identity in the context of a blended program. Through an interpretive and sociocultural perspective an analysis was conducted by examining data gathered from face-to-face class observations, teacher's Moodle pages, teacher's journals and interviews, as well as questionnaires applied to students, other teachers and Program coordinator. The study shows how the teacher's educational and cultural background as well as their experience and knowledge play an important role to promote or hinder agency. The findings reveal key differences and similarities in teacher's identities, the diverse approaches they adopt when teaching and how they have achieved agency at contrasting paces and why. Also, evidence is presented to support the claim that the Blended Program is an ideal place to observe agency since technology continually changes and demands very active, flexible, creative and experienced teachers. This is such, that it is clear that the e-tutoring course teachers take doesn´t guarantee success. In the end, strong networks of teacher support are proposed as vital to catalyze the confidence necessary to demonstrate agency and overcome resistance to join blended programs. Besides teacher agency, which should be studied in other contexts, it is argued that further research is also required into student agency and how it contributes to successful learning. Este estudio de caso explora las identidades de dos profesores de un programa semipresencial de inglés de una universidad mexicana durante un período de cuatro meses. El objetivo es descubrir cómo la agencia crea diferentes tipos de impactos sobre la identidad de los maestros en el contexto de un programa semipresencial. A través de una perspectiva interpretativa y sociocultural, el análisis se llevó a cabo mediante el examen de los datos recogidos a partir de observaciones de la clase cara a cara, de las páginas de Moodle de los maestros, de los diarios de los maestros y entrevistas, así como cuestionarios aplicados a alumnos, a otros profesores y al coordinador del programa. El estudio muestra cómo el fondo educativo y cultural de los maestros, así como su experiencia y el conocimiento, juegan un papel importante para promover u obstaculizar la agencia. Los resultados revelan diferencias clave y similitudes en las identidades de los maestros, los diversos enfoques que adoptan cuando se enseña y cómo han logrado agencia en contraste y por qué. Además, se presenta evidencia para apoyar la afirmación de que el programa semipresencial es un espacio ideal para observar la agencia ya que la tecnología cambia continuamente, por lo que demanda maestros más activos, flexibles, creativos y experimentados. El trabajo presenta cómo las fuertes redes de apoyo del maestro son vitales para lograr la confianza necesaria para demostrar agencia y superar la resistencia a participar en los programas semipresenciales. Además de la agencia del profesor, que debe ser estudiada en otros contextos, se argumenta que también se requiere mayor investigación en la agencia de los estudiantes y cómo ésta contribuye a un aprendizaje exitoso

El microfinanciamiento: una alternativa en el combate a la pobreza extrema en Sonora

Este artículo examina críticamente la experiencia del Banco Grameen (BG) de Bangladesh a fin de comprender los elementos esenciales de su operación. El BG es una institución única en su género que ha logrado desarrollar un método efectivo para llegar a los más pobres de los pobres. Este banco elaboró un modelo financiero que sustituye los requerimientos de garantías colaterales en los préstamos por la responsabilidad de los grupos. El BG organiza a los individuos pobres en grupos, con lo que los hace socialmente aptos para recibir crédito. El modelo de intermediación financiera que esta institución practica, mejora la productividad y el ingreso de la gente pobre. De la misma manera, la aplicación del modelo contribuye a elevar la tasa de recuperación de créditos, lo que a su vez aumenta la viabilidad financiera de la institución. Asimismo, este documento presenta un diseño y un plan de negocios para implantar un prototipo del BG en el poblado Miguel Alemán, municipio de Hermosillo, Sonora. Replicar el modelo Grameen en el México rural es un reto que exige importantes adaptaciones al modelo original. Las diferencias sociales, culturales y religiosas entre México y Bangladesh exigen consideraciones especiales al establecer los métodos administrativos y operativos de un programa de crédito del estilo Grameen. Sin embargo, basados en el plan de negocios, se ha considerado que un programa de crédito para mujeres pobres en la Costa de Hermosillo tiene viabilidad económica y perdurabilidad en el tiempo

Atomic surrounding of Co implanted in AlN at high energy

AlN bulk ceramic has been implanted with energetic Co ions. In order to accurately characterise the atomic surrounding of the implanted ions, X-ray absorption measurements were carried out at 80 K in the fluorescence mode at the Co K edge in the as-implanted and annealed states. Simulation of the EXAFS oscillations allowed us to identify a first stage where Co is inserted in the AlN matrix followed by a second stage where Co precipitates form.Fil: Traverse, Agnès. Lure, Universidad Paris-sud; FranciaFil: Delobbe, Anne. Lure, Universidad Paris-sud; FranciaFil: Zanghi, Didier. Lure, Universidad Paris-sud; FranciaFil: Rentería, Mario. Lure, Universidad Paris-sud; Francia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Física La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Física La Plata; ArgentinaFil: Gailhanou, Marc. Lure, Universidad Paris-sud; Franci

Guarantism and neo-constitutionalism

Habiéndose generalizado desde hace algunos años, en la filosofía política y en la reflexión iusfilosófica, el término ‘garantismo’, el objetivo del autor es contribuir a individualizar sus usos lingüísticos consolidados tanto en su acepción penal, la más acreditada, como en su significado más general de garantismo de los derechos, a partir del examen de los escritos de Luigi Ferrajoli y de Norberto Bobbio, estudiosos a quienes se les atribuye la paternidad, respectivamente, de una y otra acepción. Un objetivo más ambicioso, además, es identificar –con la intención de presentar el garantismo como una idea general del Derecho y de la política– los nexos entre ambas nociones del garantismo y lo que se ha dado en llamar neoconstitucionalismo, o sea el movimiento teórico –pero también su consolidación en la praxis constitucional concreta– que a partir de la Segunda posguerra ha modificado radicalmente las estructuras del Estado mediante el constitucionalismo rígido y el control de constitucionalidad. La intención del autor, claramente normativa, es aportar razones en favor de la idea de que la conexión teórica entre garantismo y neoconstitucionalismo resulta de fundamental importancia tanto para una mejor garantía de los derechos de las personas como para la afirmación del Estado constitucional de Derecho.Having generalized for some years, both in Legal theory and in Political philosophy, the term ‘guarantism’, the aim of the author is to contribute to individualize its linguistic uses consolidated so much in its penal meaning, the most reputable one, as in its meaning more general of guarantism of the Rights, from the exam of the writings of Luigi Ferrajoli and of Norberto Bobbio, scholars to whom are attributed them the paternity, respectively, of an and another guarantism meaning. A more ambitious objective, besides, is to identify –with the intention to present the garantismo as a general idea of Law and of the Politics– the links between both notions of the garantismo and what has been given in calling neoconstitutionalism, i. e. the theoretical movement – but also its consolidation in the constitutional specific praxis– that from the Second postwar period has modified radically the structures of the State through rigid constitutionalism and control of constitutionality. The author’s purpose, clearly normative, is to provide reasons in favour of the idea that the theoretical connection between guarantism and neoconstitutionalism has fundamental importance for a better guarantee of the rights as for the consolidation of the constitutional Rule of La

Teoría del color

El presente material presenta la teoría, herramientas y procedimientos necesarios para poder preparar cualquiera de los colores comunes, utilizando para ello cualquier tipo de pigmento y comprobando que los elementos seleccionados sean los adecuados para lograr el color.This material presents the theory, tools and procedures necessary to prepare any of the common colors, using any type of pigment and checking that the selected elements are adequate to achieve the color.Objetivo -- Instrucciones -- Autoprueba de avance -- Introducción -- Concepto -- Teoría aditiva -- Teoría sustractiva -- Clasificación del color: primarios. Secundarios. Intermedios. Análogos. Complementarios -- Recapitulación -- Autoevaluación.na38 página