Social Economy and the Cooperative Movement in Europe: Contributions to a New Vision of Agriculture and Rural Development in the Europe of The 27

This study deals with the most important features of European agricultural cooperatives and puts special emphasis on the business dimension as the key factor in their economic development. Cooperatives were subjected to a cluster analysis in order to classify them according to variables related to their commercial dimension, the key factor in competitiveness. They were also assessed for their main strengths and weaknesses with a view to the possibility of extending their activities to foreign markets, this being one of the main challenges they have to face in the current economic context.European agricultural cooperatives, competitiveness, dimension, internationalisation.

Farm Cooperatives and the Social Economy: The Case of Spain

The term “Social Economy†is used to mean a set of organizations that share specific operational features, such as solidarity, mutual assistance, open membership, democratic management and people-based decision-making and distribution of surpluses, which depend on the activity carried out by each person irrespective of the capital invested. Farm cooperatives undoubtedly belong to this group. In recent years, Spanish farm cooperatives have been experiencing substantial business development. This process is a consequence of the latest changes in the regulations governing Spanish cooperatives. Major cooperative groups with high turnovers have developed in this positive environment. Although there are differences between countries, the European cooperative movement is a good example of the prominence that cooperatives have achieved in many sectors. Their traditional goals are changing and one of their current priorities is to meet the requirements of the CAP (Common Agricultural Policy) as regards agricultural multi-functionality. Nevertheless, the principles of this concept were already present in their own tenets. This paper aims to show the role of the cooperatives in the new social requirements, taking into account their functioning principles and the new conceptual frame they are involved in.Agribusiness,

El aprendizaje cooperativo como método para la mejora de la cohesión de grupo y clima de aula

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2018/2019El aprendizaje cooperativo se ajusta a los nuevos planteamientos de la sociedad del conocimiento, puesto que promueve el desarrollo de proyectos comunes a través de la cooperación entre todos los miembros y, como consecuencia, el reconocimiento de los progresos como equipo. Además, la escuela se orienta hacia la heterogeneidad, otorgando un gran valor a la diversidad de todo el alumnado. Para lograrlo, es fundamental el cambio sustancial del rol de cada uno de los agentes implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es evidente que el aprendizaje cooperativo, en muchos casos, se reduce exclusivamente a la organización del aula como recurso a la hora de adquirir los contenidos curriculares. El presente trabajo pretende mejorar desde las nuevas demandas de la escuela actual las relaciones entre iguales desde entornos de aprendizaje cooperativos. Así pues, se trata de dar respuesta a los déficits de cohesión grupal a través del estudio sociométrico y otras técnicas de recogida de información, promoviendo la inclusión de todo el alumnado, y así evitar el aislamiento social. A través de actuaciones organizadas y basadas en la cooperación mediante dinámicas de grupo y juegos de conocimiento atractivos, se ha tratado de que el alumnado sea consciente de la identidad de grupo desde su papel activo en todo el proceso

Consideraciones sobre el derecho a la intimidad del menor de edad ante el consumo de sustancias adictivas

El consumo de sustancias adictivas está relacionado con diversos factores de carácter individual y social. La edad no es una causa directa de consumo, sin embargo, constituye una variable que puede influir a que la persona se inicie o se mantenga. Los jóvenes que abusan del consumo de sustancias tóxicas pueden solicitar al profesional de la salud tratamiento asistencial y curativo, con la finalidad de combatir la adicción. En este sentido, hay quien puede oponerse a que sus representantes legales sean conocedores de los datos relativos a su situación adictiva. Siendo así, la cuestión desemboca en un enfrentamiento entre el derecho a la intimidad del adolescente y el deber de velar por el interés de éste tanto por los representantes legales como por el profesional de la salud. De acuerdo con ello, el objetivo de análisis es examinar el alcance del ejercicio del derecho a la intimidad del menor de edad frente a la posibilidad de intervención de los representantes legales ante el consumo de sustancias adictivas.The consumption of addictive substances such as alcohol, tobacco or other non-institutionalized drugs is related to several factors of individual and social nature. Despite the fact that age is not a direct cause of the consumption of these substances, it is an important variable that may influence the person to initiate or go on with their use. Young people who abuse toxic substances can request therapeutic treatment and healthcare intervention from the healthcare professional with the aim of fighting the addiction. However, some people may decline to give information about the addiction situation to their legal representatives. In such cases, the question leads to a conflict between the adolescent's right to privacy versus the duty of the legal representatives and the healthcare professional to safeguard his or her interests. The aim of this work is thus to analyze the extent of the minor's right to privacy, versus the possibility of the legal representatives' intervention in view of the use of addictive substances