Les corps violentés : victimes et cadavres dans le fait divers criminel du XIXe siècle

National audienceLors d'une journée d'étude "Masculin/Féminin dans la presse du XIXe siècle", cette communication s'est proposée d'étudier la représentation des corps violentés dans le fait divers du XIXe siècle, en interrogeant la notion de script et les représentations genrées des crimes entre époux ou amants. Le corps cependant, lorsqu'il est envisagé par l'enquête de police, devient un objet d'observation neutre, dans des articles qui prennent plus volontiers la forme de listes que de récits, instituant ainsi parfois la rubrique des faits divers en petite morgue du journal

De Palk à Malacca : Les nouvelles stratégies maritimes de l’Inde

Héritière auto-proclamée du «British Raj», l’Inde indépendante a longtemps privilégié une stratégie et une défense terrestres, limitant son action navale à la surveillance de ses côtes et au contrôle du détroit de Palk, loin des grands détroits que contrôlait en son temps la Royal Navy. La définition d’une présence maritime indienne de haute mer s’est faite par défaut: c’est une flotte montée pièce par pièce au gré des disponibilités budgétaires. Toutefois, l’émergence de menaces maritimes qui risqueraient de remettre en cause son développement économique, dans un océan vide de puissance hégémonique, lui impose désormais de formuler clairement une stratégie d’usage pour la flotte indienne, qui passe par les détroits de l’océan.Self-proclaimed “the British Raj legatee”, independent India has until recently only developed a land-based defence strategy, relinquishing its maritime heritage and acting as a brown water Navy in charge of the security of its coasts, far from the chokepoints once patrolled by the Royal Navy. The emergence of a blue water navy has been a long and inconsistent process, slowed by budgetary constraints. India now needs to formulate a clear maritime strategy as a means of ensuring its economic development, which implies patrolling along the Indian straits

‘Efficiency' and ‘Vocationalism' as Structuring Principles of Industrial Education in the USA

The aim of this paper, based on a comparative viewpoint from an European outsider perspective, is to present a brief historical reconstruction of the pedagogical and educational political discussion about education for the industrial sector in America. The discussion was triggered by the emerging idea that one of the principal tasks of education should be to prepare youth most effectively for their upcoming work life. It followed that the constitution and role of the American schools to achieve this purpose were widely debated early in the twentieth century by eminent pedagogues. Some of these pedagogues argued for an American education system that also developed vocational abilities and skills, whereas others favoured only the development of general knowledge. During the course of this dispute, across the first half of the twentieth century, other key issues were brought forward such as whether this much vaunted vocational education should be enacted in comprehensive schools or whether other kinds of schools should be established for these purposes. Furthermore, another model that resembled the German vocational system was also proposed through this period. However, ultimately and unlike in Germany, a dual model of vocational education and training characterised by an interlocking of school-based instruction and workplace training has not managed to establish itself as a discrete educational sector in America. Currently, education for industry is provided mainly in schools and tends to be oriented towards the criteria of efficiency and vocationalis

Les corps violentés : victimes et cadavres dans le fait divers criminel du XIXe siècle

National audienceLors d'une journée d'étude "Masculin/Féminin dans la presse du XIXe siècle", cette communication s'est proposée d'étudier la représentation des corps violentés dans le fait divers du XIXe siècle, en interrogeant la notion de script et les représentations genrées des crimes entre époux ou amants. Le corps cependant, lorsqu'il est envisagé par l'enquête de police, devient un objet d'observation neutre, dans des articles qui prennent plus volontiers la forme de listes que de récits, instituant ainsi parfois la rubrique des faits divers en petite morgue du journal

Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung. Eine Bilanz

Qualität als organisationelles Bildungsmanagement, als Entwicklungs- und Standardisierungsmodell des Lehrerhandelns und Unterrichtens, sowie als bildungspolitische Steuerungsvorlage auf nationaler und internationaler Ebene - dies sind die Facetten der Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung. Auch gut ein Jahrzehnt nach der ersten Welle der Qualitätssicherung besteht zur „Qualität“ der Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung wenig ausgewiesene Evidenz zu den günstigen Wirkungen und kaum empirische Überprüfung. Wahrscheinlich kann der Qualitätssicherung ein Verdienst zugeschrieben werden: sie hat eine anschlussfähige Sprache mit international konvertibler Währung geschaffen. Darüber hinaus wurde Qualität als Chiffre für Reformbereitschaft sowohl in den Mikrostrukturen des Lernens wie auch in der großen Bildungspolitik als eine verbindende Komponente eingeführt. Die beständige und explizit formulierte Sorge um „Qualität“, die nach fortlaufender Veränderung und Fortbildung ruft, nach Neugestaltung und Zielerreichungsvereinbarungen, ist das spezifische Organisationsmerkmal das auch Schulen und die Berufsbildung insgesamt erfasst. Eine Ergebnisorientierung mit impliziter Standardisierungstendenz bildet sich als die „organisierende Idee“ [...] heraus, die sowohl Mikro-, Meso- wie Makroebene der Bildung umfasst. (DIPF/Orig.

The legitimation of school‐based Bildung in the context of vocational education and training: the legacy of Eduard Spranger

The philosophical foundation of Bildung in the context of vocational education and training was significantly shaped by Eduard Spranger (1882–1963). However its legacy is not as present today since vocational schools in german-speaking countries today focus strongly on competences. This article sheds light on the emergence of this concept, discusses the impact up to the present and reconstructs the debates surrounding it