Optical frequency synthesis and measurement using fibre-based femtosecond lasers

We report the synthesis and measurement of an ultra-precise and extremely stable optical frequency in the telecommunications window around 1543 nm. Using a fibre-based femtosecond frequency comb we have phase-stabilised a fibre laser at 194 THz to an optical frequency standard at 344 THz, thus transferring the properties of the optical frequency standard to another spectral region. Relative to the optical frequency standard, the synthesised frequency at 194 THz is determined to within 1 mHz and its fractional frequency instability is measured to be less than 2*10^{-15} at 1 s, reaching 5*10^{-18} after 8000 s. We also measured the synthesised frequency against a caesium fountain clock: here the frequency comparison itself contributes less than 4 mHz (2*10^{-17}) to the uncertainty. Our results confirm the suitability of fibre based frequency comb technology for precision measurements and frequency synthesis, and enable long-distance comparison of optical clocks by using optical fibres to transmit the frequency information

Towards the Finite Temperature Gluon Propagator in Landau Gauge Yang-Mills Theory

Yang-Mills theories undergo a deconfining phase transition at a critical temperature. In lattice calculations the temporal Wilson loop and Z_3 order parameter show above this temperature a behavior typical of deconfinement. A quantity of interest in the study of this transition is the gluon propagator and its evolution with temperature. This contribution describes the current status of an investigation of the finite temperature gluon propagator in Landau gauge. It analyzes the high temperature case. The resulting equations are compared to the corresponding ones of three-dimensional Yang-Mills theory. Under certain assumptions it is found that a kind of spatial "confinement" is still present, even at very high temperatures.Comment: 9 pages, 2 figures, talk given by A. Maas at the 40th International School of Subnuclear Physics, August 29th-September 7th, Erice, Italy; to appear in the Proceeding

Residual Confinement in High-Temperature Yang-Mills Theory

The infrared behavior of Landau gauge gluon and ghost propagators are investigated in Yang-Mills theory at non-vanishing temperatures. Self-consistent solutions are presented for temperatures below the presumed phase transition and in the infinite temperature limit. Gluon confinement is manifest in the infrared behavior of these propagators. As expected confinement prevails below the phase transition. In the infinite-temperature limit a qualitative change is observed: the chromoelectric sector exhibits a near-perturbative behavior while long-range chromomagnetic interactions, mediated by soft ghost modes, are still present. The latter behavior is in agreement with corresponding lattice results. It furthermore implies that part of the gluons are still confined.Comment: 5 pages, 4 figures, poster presented by A.Maas at the Strong and Electroweak Matter 2004 Conference, Helsinki, Finland, 16th-19th June 2004; to appear in the proceeding

Finite-Temperature Yang-Mills Theory in Landau Gauge

The gluon and ghost propagators in Landau Gauge Yang-Mills Theory are investigated. Self-consistent solutions are obtained from their equations of motion above and below the presumed phase transition. Gluon confinement is manifest in these solutions and can be read off the infrared behavior of the gluon and ghost propagators. Confinement prevails below the presumed phase transition. Above and in the infinite temperature limit, a qualitative change is observed: The chromoelectric sector exhibits screening, while long-range chromomagnetic interactions, mediated by soft modes, are still observed. At least part of the gluon spectrum is still confined. These findings agree with corresponding lattice results.Comment: 3 pages, 1 figure, talk presented by A.Maas at the Quark Confinement and the Hadron Spectrum VI conference, Sardinia, Italy, 21st-25th September 2004; to appear in the proceeding

Two-dimensional magnetotransport in Bi2Te2Se nanoplatelets

Single-crystalline Bi2Te2Se nanoplates with thicknesses between 8 and 30 nm and lateral sizes of several micrometers were synthesized by a vapour-solid growth method. Angle-dependent magnetoconductance measurements on individual nanoplates revealed the presence of a two-dimensional weak anti-localization effect. In conjunction with gate-dependent charge transport studies performed at different temperatures, evidence was gained that this effect originates from the topologically protected surface states of the nanoplates

Gender Gap in the Environmental Movement

It has been known in recent years, that there is a connection between political party choice, and the importance of the environment to their members. However, this correlation may only be skin deep. The objective of this research is to delve into the specific correlations between the importance of the environment to the voter, and their gender, religion, and propensity to joining New Social Movements (NSM’s). With environmentalism becoming a strong topic in candidate and voter discussions today, studies are being done to see what the audiences are backing environmentalism, and promoting its integration into modern American society. Therefore studies are being carried out to see what demographics will be more likely to back the green movement. Some recent studies have concentrated on the relationship between environmental concern and value orientation, or the correlation between environmental concern and membership of other NSM’s. However, it is the goal of this research to give a succinct analysis of the factors of the demographics of the above groups. This research paper will draw conclusions on the correlations between gender, religion, and voter propensity to joining New Social Movements, which will explain their chance on joining in on environmentalism, tying into the above studies mentioned. This research is conducted using the American National Election Studies data of 2012. The testing on this data is showing that there are statistically significant correlations of the above topics with environmentalism, which tie back into the ideology of the respondent

Empathie in der Pädagogik : Theorien, Implikationen, Bedeutung, Umsetzung

Die Arbeit über das Forschungsthema "Empathie in der Pädagogik" leitet mit folgenden allgemeinen Punkten ein: Stand der Empathieforschung, Definition der Empathie, Abgrenzung der Empathie von ähnlichen emotionalen Erscheinungen, Art der empathischen Prozesse und Auswirkungen einer mangelnden Empathiebereitschaft und Empathiefähigkeit.Mithilfe zweier neuer pragmatischer Kategorien für einen pädagogischen Rahmen wird unterschieden zwischen einer finalen Empathieform(im Mittelpunkt stehen konkrete prosoziale Handlungsweisen in der Erziehung, welche nicht rational festgelegt, sondern durch empathische Prozesse verankert werden) und einer orientierenden Empathieform (im Mittelpunkt steht eine empathische Haltung einer Person, mit der sowohl die empathische Person als auch der Interaktionspartner eine im Prozess entstehende Orientierung für eine Selbstfindung auf einer mitmenschlichen Erlebensbasis erhalten können). Die vielfältigen Empathietheorien werden danach unterteilt und analysiert. Evolutionäre, psychologische, psychosoziale und pädagogische (hierbei stehen die Erziehung und Sozialisation moralischer und friedfertiger Handlungsweisen besonders im Mittelpunkt, ebenso die Gedenkstättenpädagogik als prosoziale Form der Immunisierung gegen Unrechtshandlungen) Empathietheorien werden der Kategorie "final" zugeordnet. Empathietheorien, die einen Prozess wie den einer Nachahmung, einer Telefühlung, eines pädagogischen Takts, eines personenbezogenen Erlebens innerhalb eines Dialogs, eines feinfühligen Dialogs zum Erfassen außergewöhnlicher psychischer Phänomene und Handlungsweisen sowie erwarteter empathischer Ausdrucksweisen im Rahmen gesellschaftlicher Bezüge als wesentliches Empathiemerkmal haben, werden der Kategorie "orientierend" zugeordnet. Das Ergebnis der Analyse des Phänomens Empathie aus diesen verschiedenen Perspektiven ist Folgendes: die inhaltlichen Grundlagen in den Empathietheorien, der bestehende Wissensstand über Empathie, die verschiedenen pädagogischen Empathieansätze und Empathiefördermaßnahmen sowie die Ergebnisse der Evaluationsstudien spiegeln weniger Widersprüchlichkeiten wider, sondern vielmehr differenzielle Aspekte der Empathie in ihren systemischen Bezügen. Diese Erkenntnis hat zu der Überlegung geführt, eine neue Empathietheorie, der differenziellen Empathiesystemkompetenztheorie(DESK-Theorie), zu konstruieren, in welcher die differenziellen Aspekte integrativ zusammengeführt werden. Daraus sind folgende Punkte entstanden: Empathie wird als ein differenzieller Faktor sowohl in seinem eigenen systemischen Verhältnis zur Selbstempathie, Sozialempathie und Objektempathie als auch im systemischen Bezug zu Entwicklungs-, Erziehungs- und Gesellschaftsfaktoren definiert. Des Weiteren wird Empathie als ein vielfältiger motivationaler Operator auf der Grundlage Ciompis Theorie der fraktalen Affektlogik beschrieben. auf diese Weise können motivationale Aspekte der Empathie differenziert erfasst und trainiert werden.Grundlegende motivationale Aspekte der Empathie werden als Ausdruck eines Sinn-Attraktors dargestellt, differenzielle motivationale Aspekte der Empathie als Ausdruck eines kontextabhängigen Sinn-Trajektors, nämlich der Selbstempathie, der Sozialempathie und der Objektempathie. Diese Position wird mit Beispielen verdeutlicht. Um diese vielefältigen Empathieaspekte für pädagogische Aufgaben passend und förderlich anwenden zu können, benötigt eine Person einehandhabbare Empathiesystemkpmpetenz. Die Schulung einer differenziellen Empathiesystemkompetenz für Lehrkräfte wird exemplarisch anhand eines allgemeinen modularisierten Schulungsprogramms für Lehrkräfte beschrieben. In einer nachfolgenden Dissertation von Roland Ullmann (Dozent an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg)werden die theoretischen Grundlagen der DESK-Theorie auf ein modularisiertes Schulungsprogramm für Sportstudenten auf einer hochschuldidaktischen Grundlage transferiert und evaluiert. Im Ausblick werden sowohl die grundsätzliche Bedeutung der Empathie für das menschliche Dasein, für die Pädagogik und für die Gesellschaft als auch offene Fragen der Empathieforschung zusammengefasst

Adília Lopes : traducir entre entropía y la subversión

El propósito de este artículo es ofrecer una apreciación crítica de la obra poética de Adília Lopes como también de algunas de sus líneas temáticas centrales. Desde las perspectivas de la crítica de ideologías, de la crítica feminista y de la traductología argumentaré que la dicotomía entropía-"desentropiar" representa el trasfondo filosófico de su obra. Además, analizaré su peculiar tratamiento para/traductivo o transcreativo de algunos de sus antecedentes literarios, especialmente a partir del poemario Florbela Espanca espanca

Helping young German professionals to join international development organizations: opportunities, shortcomings and reform needs

"German public servants are not appropriately represented in many international organizations. With these organizations increasingly using internal promotion to fill their management posts, the Federal German Government should do more to help young professionals and change from a reactive to a proactive, strategically oriented personnel policy for Germans in international organizations. At the same time, the general conditions for returning professionals should be improved. Germany has enough high-quality undergraduate and post-graduate courses and internships to prepare young professionals for work in the development field, but they are not sufficiently geared to occupational integration. Many young professionals fail to take adequate account in their career planning of the need, given the very limited number of permanent posts in international organizations, so to structure their training that they also have job prospects in other institutions at home and abroad. The training provided by secondary schools and universities should be backed by the early provision of careers guidance. In this, schools and universities should cooperate closely with the Büro Führungskräfte zu Internationalen Organisationen (Office for Managers in International Organizations – BFIO) of the Zentralstelle der Arbeitsvermittlung (Central Employment Agency – ZAV). The instruments of Germany's international personnel policy at middle, higher and top management levels should be complemented by an instrument to promote the advancement of young professionals that follows on directly from the programme of Beigeordnete Sachverständige zu Internationalen Organisationen (Experts Assigned to International Organizations, or BS Programme, a Federal Government programme that assists young professionals). The BS Programme should be expanded. At the same time, Germans working in the United Nations (UN) agencies and European Union (EU) institutions should be linked more closely to Germany and familiarized with the German development agenda through the installation of counterpart structures in the relevant German government departments, through even closer attention from the Permanent Representatives and through the promotion of the development of networks." (excerpt