Sexualization as a Challenge for Contemporary Education

Sexualization is a term that has been appearing frequently in debates in Poland in recent years. This term is used in discussions about the changes in social sexual norm, protection of the rights and freedom of the individual and the threat of sexual violence. At the same time, sexualization is a parallel area of interest for people who study human sexuality, its conditioning and changes. The aim of this article is to outline the consequences of sexualization for educational practices.3935137520Studia Edukacyjn

Determinants of emotional problems and mood disorders in women with polycystic ovary syndrome

Objectives: The aim of the study was to assess the prevalence and severity of emotional problems among Polish women with polycystic ovary syndrome (PCOS) and seek factors which increase the risk of their occurrence. Material and methods: The study group consisted of 82 women (aged 18–48), who were diagnosed with PCOS based on the Rotterdam criteria. During hospitalization, the patients completed a number of questionnaires, providing their sociodemographic data and information concerning the inconvenience of disease-associated symptoms. The question­naires included the Beck Depression Inventory (BDI), State-Trait Anxiety Inventory (STAI), and Multidimensional Self-Esteem Inventory (MSEI). Data obtained during medical examinations (blood tests, transvaginal ultrasound, height and body mass measurements) were analyzed. Results: Out of 82 women, the results detected risk for depression in 42 (51.22%), mild depressive disorders in 32, moderate disorders in 8, and severe disorder in 2 patients. No statistically significant correlation between BDI or state anxiety and the level of the analyzed hormones, insulin resistance, or infertility treatment, was found. General self-esteem, trait anxi­ety, and marital status were associated with the occurrence of depression symptoms. BMI was associated with the level of state anxiety during hospitalization. Conclusions: Women with PCOS are at risk for mood and anxiety disorders. Disease-related somatic factors are not directly associated with the risk for disorder occurrence. However, severity of depression symptoms has been shown to be influenced by permanent psychological characteristics of the studied women, i.e. self-esteem, trait anxiety, and life situation (marital status). Therefore, it is recommended to include interviews about patient life situation and screening questionnaires for assessing depression into the diagnostic procedures in PCOS patients. Patients should be referred for a psychological or psychiatric consultation, if needed

Sexual satisfaction and relationship satisfaction in homosexual men

 WSTĘP: Satysfakcja seksualna oraz satysfakcja ze związku, w którym dochodzi do realizacji seksualnej opisywane są w literaturze jako blisko ze sobą związane. Większość badań weryfikujących tę zależność prowadzono wśród osób i par heteroseksualnych. Niniejsze badanie miało na celu zbadanie zależności pomiędzy satysfakcją seksualną a satysfakcją ze związku wśród osób homoseksualnych.MATERIAŁ I METODY: W badaniu wzięło udział 27 homoseksualnych mężczyzn w wieku od 19 do 33 lat. Uczestnicy badania wypełniali dwa narzędzia kwestionariuszowe: Skalę Satysfakcji Seksualnej D. Davies oraz Skalę Satysfakcji ze Związku M. Acker i M. Davisa.WYNIKI: Przeprowadzona analiza statystyczna była oparta na analizie korelacji między badanymi zmiennymi. Wykazała istnienie znaczącego związku pomiędzy satysfakcją seksualną a satysfakcją ze związku (r = 0,67; p ≤ 0,01). Szczegółowa analiza wyników wskazała na odmienny wzorzec zależności poszczególnych aspektów satysfakcji seksualnej fizycznej i satysfakcji z poczucia kontroli oraz emocjonalnej satysfakcji seksualnej od poszczególnych aspektów satysfakcji ze związku.WNIOSKI: Uzyskane wyniki są zgodne z wcześniejszymi rezultatami badań zarówno na poziomie ogólnym, jak i w zakresie szczegółowych zależności. Zidentyfikowano zróżnicowaną współzmienność w obrębie szczegółowych aspektów satysfakcji seksualnej, wskazującą na bliższe powiązanie satysfakcji fizycznej oraz satysfakcji ze sprawowania kontroli, względną zaś niezależność od nich satysfakcji emocjonalnej. Wyniki, choć wymagające ostrożnej interpretacji ze względu na ograniczenia przyjętej procedury badawczej, wskazują na wagę dalszego badania dobrze zweryfikowanej zależności w grupach osób o zróżnicowanym funkcjonowaniu seksualnym.  INTRODUCTION: Sexual satisfaction and satisfaction related to relationship, wherein sexual contacts are realized are described in the literature as closely correlated. Most of the studies to verify this relationship were conducted among heterosexual individuals and couples. The study was designed to examine the correlation between sexual satisfaction and relationship satisfaction in homosexual individuals.MATERIALS AND METHODS: The study involved 27 men aged 19 to 33 years. Participants completed the two questionnaires: the Sexual Satisfaction Scale by D. Davies and the Satisfaction related to Relationship Scale by M. Acker and M. Davis.RESULTS: Statistical analysis was based on correlation coefficients. Sexual satisfaction and satisfaction related to relationship appeared to be statistically correlated (r = 0.67, p ≤ 0.01). Detailed analysis of the results indicated different patterns of particular aspects of sexual satisfaction: physical satisfaction, satisfaction with a sense of control in sexual contacts, emotional satisfaction with various aspects of relationship satisfaction.CONCLUSIONS: Our results are consistent with previous research results, both in general and in specific relationships. Correlations within specific aspects of sexual satisfaction were identified, indicating a closer link between physical satisfaction and satisfaction with the sense of control, and the relatively different pattern of emotional sexual satisfaction. The results require cautious interpretation due to the limitations of adopted procedure. They also highlight the importance of further research in sexually different groups.

SUGGESTION INFLUENCED DISTORTED TESTIMONY OF MINORS

Suggestion is one of influences that may distort child witness testimony. Suggestion may originate from many sources, important ones being the childs parents, people who are trusted, the guardians as well as those who create the child’s way of perception o f the reality. One of the examples of an attempt of distorting child’s testimony is a situation of domestic violence in marital conflicts made public. Parents who experience difficult emotions and encounter own problems often include children into their conflict and try to influence their memories about the other parent. In disputes and family court proceedings children testimony is a common and important proof. Consequently, an adequate estimation of potential testimony distortions and certainty of testimony credibility are crucial. The paper contains a review of theoretical models of suggestion which use different psychological mechanisms to explain its course

Perception of interpersonal relations in persons entangled in situations of child sexual abuse

Celem niniejszego artykułu jest analiza sposobów, w jakie osoby uwikłane w sytuacje wykorzystania seksualnego dziecka postrzegają i przeżywają kontakty z innymi ludźmi oraz jak nadają im znaczenia. Przeprowadzona analiza piśmiennictwa doprowadziła do sformułowania kilku wniosków. Po pierwsze, uwikłanie w sytuacje wykorzystania seksualnego dziecka może przybierać formę różnorodnych ról w krzywdzącej interakcji, które często współwystępują w życiu tej samej osoby. Po drugie, można zauważyć podobieństwa w sposobach postrzegania relacji interpersonalnych opisywanych w piśmiennictwie jako konsekwencje doświadczenia wykorzystania seksualnego w dzieciństwie oraz jako determinanty podjęcia czynów pedofilnych, co skłania do wniosku o wielorakich (w rozumieniu następstwa czasowego oraz zależności przyczynowych) ich powiązaniach. Po trzecie, sposób rozumienia wpływu wykorzystania seksualnego na życie człowieka oraz jego miejsca w relacjach interpersonalnych w ogóle stanowi przedmiot zainteresowania większej grupy osób niż tylko bezpośrednio w nie zaangażowani. Należą do nich osoby postronne uczestniczące w społecznym dyskursie o zjawisku, a także osoby zajmujące się nim naukowo lub w praktyce zawodowej. Wiedza potoczna o naturze relacji międzyludzkich, w tym wykorzystania seksualnego, oraz wiedza i działalność profesjonalna pozostają zaś we wzajemnych związkach. Wnioski płynące z przeprowadzonych analiz uzasadniają postulat dotyczący potrzeby znacznej uważności na sposób konceptualizowania zagadnienia relacji między uwikłaniem w wykorzystanie seksualne w życiu człowieka a sposobem jego rozumienia natury relacji międzyludzkich. Uważność ta powinna dotyczyć pojęć stosowanych do opisu zagadnienia, sposobów prowadzenia badań oraz podejmowania działań praktyki profesjonalnej – terapii czy poradnictwa. Może ona zwiększać szansę na wybór uzasadnionych i etycznych rozwiązań.The aim of the present study is to analyze the ways in which people entangled in situations of child sexual abuse perceive, experience and give meaning to relationships with other people. The analysis of literature led to a few conclusions. Firstly, involvement in situations of child sexual abuse may take the form of various roles in the harmful interaction, and these often co-occur in life of the same person. Secondly, there can be identified some similarities in perception of interpersonal relationships described in the literature as a consequence of child sexual abuse experience and as a determinant of pedophile offending. It leads to the conclusion of multiple relations between tchem (in terms of time and cause-effect). Third, the way how of understanding the impact of sexual abuse on the persons’ life and its place in interpersonal relationships in general is also the subject of interests of people other than just directly involved. These include members of the public participating in the social discourse on the phenomenon, as well as professionals conducting research or clinical practice. Common knowledge on the nature of interpersonal relationships, including sexual abuse and professional knowledge on the topic are in mutual relationships. These conclusions justify the postulate on the need for a awareness of the way how the relation between entanglement in sexual abuse in human life course and the way of their understanding of the nature of interpersonal relationships are conceptualized. The awareness should be involved both in concepts used to describe the problem, ways of conducting research and in professional practice: therapy or counseling. It can increase the possibility of choosing the well-grounded and ethical solutions

Sexualization – definitions, polemics and a reconceptualization

Celem niniejszego artykułu jest przegląd sposobów definiowania seksualizacji, zmian i dyskusji wokół tego pojęcia, a także ich znaczenia dla nauki oraz praktyki społecznej. Pojęcie seksualizacji początkowo było używane w piśmiennictwie w sposób niekonsekwentny, przy okazji rozważania szczegółowych zagadnień normatywnej seksualności i zaburzeń rozwoju na skutek wykorzystania seksualnego. Około dwadzieścia lat temu zaczęto nadawać temu pojęciu nowe, rozszerzone znaczenie i ujmować je jako zjawisko społeczno-kulturowe. Ważnym wydarzeniem, które ugruntowało to rozumienie i przyczyniło się do jego upowszechnienia, była publikacja w 2007 r. raportu grupy zadaniowej APA na temat seksualizacji dziewczyn. Zdefiniowano w nim seksualizację jako wieloaspektowe zjawisko, mające swój wymiar kulturowy, interpersonalny i intrapsychiczny. Definicja APA stała się jednym z głównym punktów odniesienia w późniejszych analizach naukowych i w praktyce społecznej. Jednocześnie stała się przedmiotem wielu dyskusji dotyczących istoty samego pojęcia, jak i jego relacji do pojęć powiązanych, m.in. zdrowia seksualnego, uprzedmiotowienia, przemocy i emancypacji seksualnej. Analiza sposobów definiowania pojęcia oraz dyskusji na jego temat stały się punktem wyjścia do zaproponowania własnej definicji, w której opisano seksualizację jako niepożądaną społecznie zmianę ustalonych skryptów seksualnych. Propozycja ta została oparta na teoretycznej koncepcji społecznych uwarunkowań seksualności według Simona i Gagnona. Na zakończenie artykułu wskazano obszary wymagające podjęcia dalszych prac naukowych (koncepcyjnych i empirycznych) oraz obszary praktyki społecznej, gdzie wiedza o zagadnieniu – w obecnej formie – może być wykorzystywana.The aim of this article is to review definitions of the concept of sexualisation, changes and discussions on its conceptualizations as well as their significance for science and social practice. This concept was originally used in the literature in an inconsistent manner, when defining specific, narrow issues related to normative sexuality and disturbances of development caused by sexual abuse. About twenty years ago, a new, extended meaning of sexualisation as a socio-cultural phenomenon was introduced. This sense of the term was grounded and than, disseminated, by an important event – the publication of the Report of the APA Task Force on the Sexualisation of Girls in 2007. The report has defined sexualisation as a multi-faceted phenomenon that has its cultural, interpersonal and intra-psychic dimensions. The definition of APA has become one of the main reference points in subsequent scientific analyses and in social practice. It has become also the subject of many discussions concerning the essence of the very concept as well as its relation to other concepts, e.g. sexual health, objectification, violence and sexual emancipation. The analysis of the ways, how the concept was defined and discussed has become the starting point for a new definition. Thus, sexulisation is proposed to be understood as a socially detrimental change of the established sexual scripts. This proposal will be referred to the theoretical model of social influence on sexuality proposed by W. Simon and J.H. Gagnon (1973, 1986). At the end, the issues that require further elaboration (conceptual and empirical) are identified as well as domains of social practice where the knowledge on sexualisation in its current state can be used

Construction of Stereotypical Images of Men and Women in Selected Polish Scholarly Publications in the Field of Psychology

The authors analyze selected contemporary Polish academic publications on psychology in order to demonstrate how the concept of gender is constructed in them. They refer to the premises of Kenneth Gergen’s social constructionism, and Ludwik Fleck’s description of connections in common knowledge. In presenting the bases of constructionist ideas, they concentrate on the process of creating knowledge in the social sciences, its interaction with common knowledge, and the significance of gender categories. They also describe the activities that have been undertaken since the 1980s—on the basis of western psychology—to eliminate negative gender stereotypes from scientific and scholarly works. The nature of the errors and shortcomings that could appear at successive stages of the research process forms a departure point for analyzing examples of stereotypical images of men and women in peer-reviewed empirical works published in Poland after 2000. The summary refers to the Polish regulations in regard to the professional ethics of psychologists and in respect to conducting scientific research

The relationship of a doctor with a minor who has experienced sexual abuse. Conditions of the course of contact and its importance for the diagnosis proces

Artykuł jest poświęcony zagadnieniu specyfiki kontaktu diagnostycznego lekarza z małoletnimi pacjentami i pacjentkami z doświadczeniem wykorzystania seksualnego. Omówiono cechy psychologicznego funkcjonowania małoletnich doświadczonych seksualnym wykorzystaniem, a także możliwe cechy i reakcje lekarza uruchomione w odpowiedzi na doświadczenia dziecka oraz przejawiane w związku z nimi zachowania. W odniesieniu do zarówno lekarza, jak i małoletniego pacjenta i jego opiekunów wyróżniono dwie grupy czynników determinujących przebieg kontaktu diagnostycznego – niezwiązane z doświadczeniem przez dziecko wykorzystania seksualnego oraz powiązane z takim doświadczeniem. Przeprowadzone analizy stały się podstawą sformułowania zaleceń praktycznych dla lekarzy. Omówiono je w odniesieniu do modeli relacji lekarz–pacjent zgodnie z klasyfikacją Szasza i Hollendera: modelu aktywność–bierność, kierownictwo–współpraca oraz obustronnego uczestnictwa. W konkluzjach wskazano także potrzebę rozwoju badań empirycznych odnoszących się do analizowanego zagadnienia, także w warunkach polskich.The article is devoted to the issue of the specifics of a diagnostic contact between a doctor and minor patients with experience of sexual abuse. Features of psychological functioning of minors with sexual abuse experience were discussed, as well as possible features and reactions of a physician activated in response to the child’s experiences and behaviors associated with them. In relation to both the doctor and the minor patient and their carers, two groups of factors determining the course of diagnostic contact were distinguished - unrelated to the child’s experience of sexual abuse and related to such experience. The analyzes became the basis for formulating practical recommendations for doctors. They were discussed in relation to models of doctor- -patient relations according to the classification of Szasz and Hollender: the activity-passivity model, guidance-cooperation and mutual participation. The conclusions also indicate the need to develop empirical research related to the analyzed issue, also in Polish conditions

Entering terra incognita: Adapting Psychotherapists to Work During the COVID-19 Pandemic

Sudden historical events, such as the COVID-19 pandemic, may critically change the circumstances in which psychotherapy is conducted. The objective of this study was to analyze Polish psychodynamic psychotherapists’ experiences of working with patients at the onset of the pandemic and hence to understand the process of their coping with the external reality challenges. 183 Polish psychotherapists (160 women and 23 men) aged 26-66 years (average 38) completed a survey about their therapeutic work during the COVID-19 pandemic. Data were analyzed in accordance with Braun and Clarke’s thematic analysis framework. Five general themes were identified: (1) Facing a taboo; (2) One must work well (despite having doubts); (3) COVID-19 as the “Third”; (4) Who am I, what am I doing; and (5) Who is the author of the therapeutic principles? The themes show dilemmas that emerged in a psychotherapeutic community that explored a previously non-practiced form of work in the context of the pandemic. These experiences can reflect more general phenomena of the therapists’ adapting to unexpected yet critical external circumstances. Both a personal willingness to seek solutions flexibly and to remain in a dialogue with the professional community is an integral part of this process

Experience of being brought up by homosexual parents and risk of disorders in the child’s development

The article presents the results of the literature review on psychological functioning of children brought up by parents remaining in homosexual relationships. The main focus was on the research describing the specificity of the development context of this group of children and its significance for, alleged in broader social discourse, risk of disordered development. An answer was sought to the question whether children raised in homosexual families are significantly different from their peers in the risk of psychological disorders, and if so, which specific factors the risk is related to. Analysed were the reports from studies on large community samples, besides meta-analyses were used. Although most of the results were foreign, some native reports were also included, which could verify the possibility of applying these results to Polish families’ situation. The review allowed to describe two groups of factors that determine children’s development conditions in families formed by homosexuals. The first are universal factors, possible to identify in all families, regardless of gender and sexual orientation of caregivers. These are: quality and durability of partner relationship, stability of the upbringing environment, psychological well-being of caregivers, competence and commitment to parental role. The second are factors specific to families created by parents of homosexual identity. These include: the minority status of the couple, the lack or limitation of social acceptance and support for the partner relationship. The results of the review do not allow to draw general conclusions about an increased risk of disorders in the development and functioning of children raised by homosexual couples. The analysis also revealed a significant diversity in family contexts in which children of homosexual parents are grown up. The model of organizing data on family risk factors of disorders in children, used here in the literature review, appears to be a possible model of integrating diagnostic data in clinical work with children and their families.Celem artykułu jest przedstawienie wyników przeglądu literatury na temat funkcjonowania psychologicznego dzieci wychowywanych przez rodziców pozostających w związkach homoseksualnych. Skupiono się na badaniach przybliżających specyfikę kontekstu rozwoju tej grupy dzieci i jego znaczenia dla domniemywanego w szerszym dyskursie społecznym ryzyka zaburzenia ich rozwoju. Poszukiwano odpowiedzi na pytanie, czy dzieci wychowywane w rodzinach homoseksualnych znacząco różnią się od swoich rówieśników pod względem ryzyka zaburzeń funkcjonowania, a jeśli tak, z jakimi czynnikami owe ryzyko należałoby wiązać. Posłużono się doniesieniami z badań dużych prób populacyjnych, jak również badaniami o charakterze metaanaliz. Choć większość stanowiły publikacje zagraniczne, podjęto również działania w kierunku włączenia do analizy doniesień rodzimych, które mogłyby zweryfikować możliwość odniesienia wyników do warunków polskich. Zgromadzone wnioski pozwoliły na wyodrębnienie dwóch grup czynników, które determinują warunki wychowawcze w rodzinach tworzonych przez osoby homoseksualne. Pierwsza to czynniki uniwersalne, możliwe do opisania we wszystkich rodzinach, niezależnie od płci i orientacji seksualnej opiekunów. Są to: jakość i trwałość relacji partnerskiej, stabilność środowiska wychowawczego, dobrostan psychiczny opiekunów oraz kompetencje i zaangażowanie w rolę rodzica. Druga to czynniki specyficzne, charakterystyczne dla rodzin tworzonych przez rodziców o tożsamości homoseksualnej. Należą do nich mniejszościowy status pary oraz brak lub ograniczenie społecznej akceptacji i wsparcia dla relacji partnerów. Wyniki przeprowadzonej analizy badań nie pozwalają wyciągać generalnych wniosków o podwyższonym ryzyku wystąpienia zaburzeń rozwoju i funkcjonowania u dzieci wychowywanych przez homoseksualną parę. Jednocześnie wskazują na znaczące zróżnicowanie rodzinnych kontekstów, w których wychowywane są dzieci osób homoseksualnych. Wydaje się, iż użyty w przeglądzie literatury model porządkowania danych dotyczących rodzinnych czynników ryzyka zaburzeń może być wykorzystywany również w klinicznej pracy z dziećmi i ich rodzinami, przy integrowaniu danych diagnostycznych