Mobilność zagraniczna polskich doktorów - możliwości i bariery

The paper presents results of qualitative research on PhD holders working at Polish universities, regarding their international mobility. The respondents’ opinions on mobility, their experiences of it (e.g. experiences of study visits), as well as obstacles, which prevented mobility were taken into consideration and analysed. Special attention was given to family issues (related to partners and children), language competences and working conditions. Declarations regarding mobility were compared to data on the respondents’ sources of income. For some of them the partner’s income was a primary means of livelihood. Therefore, we argue that demanding more mobility from the researchers may be counter-productive, since the mobility of the family could put the partner’s income at risk.Artykuł przedstawia wyniki badań jakościowych dotyczących osób ze stopniem doktora, pracujących na polskich uczelniach, odnoszące się do ich mobilności międzynarodowej. Pod uwagę wzięto opinie o mobilności, doświadczenia mobilności (nieliczne staże naukowe wśród badanych), a także bariery, które według rozmówców utrudniają im mobilność. Szczególną uwagę poświęcono kwestiom rodzinnym (partnerom i dzieciom), a także kompetencjom językowym i warunkom pracy. Deklaracje dotyczące mobilności porównano z danymi na temat sposobów utrzymania się doktorów. Dla części doktorów dochód małżonka jest podstawowym źródłem utrzymania, z czego można wysnuć wniosek, że nie zaryzykują utraty przez małżonka pracy, nawet jeśli mobilność będzie bardziej wymagana niż obecnie

Potencjały wywołane w diagnostyce stwardnienia rozsianego

Potencjały wywołane (EP, Evoked Potentials) dzieli się na wzrokowe potencjały wywołane (VEP, Visual Evoked Potentials), somatosensoryczne potencjały wywołane (SSEP, Somatosensory Evoked Potentials), słuchowe potencjały wywołane z pnia mózgu (BAEP, Brain Auditory Evoked Potentials) i ruchowe potencjały wywołane po stymulacji magnetycznej (MEP, Motor Evoked Potential). Największe znaczenie w diagnostyce stwardnienia rozsianego (SM, Sclerosis Multiplex) ma badanie VEP, co wynika z faktu, że nerwy wzrokowe (n. II) należą do miejsc zajętych najwcześniej i najczęściej. W ocenie VEP, poza wydłużeniem latencji P100, zwraca się uwagę na obniżenie amplitudy poniżej 5 μV, zmieniony kształt odpowiedzi, różnicę latencji międzyocznej lub brak odpowiedzi. Częstość zmian VEP jest różna, sięga nawet 96%. Słuchowe potencjały wywołane z pnia mózgu pozwalają na obiektywną ocenę nerwu słuchowego i pnia mózgu. Częstość zmian w BAEP siêga 33-82%, w tym dotyczy 20% chorych bez objawów zajęcia pnia mózgu. Somatosensoryczne potencjały wywołane rejestruje się znad kory czuciowej, po drażnieniu nerwu obwodowego bodźcem elektrycznym, przy czym pobudzenie rozchodzi się wzdłuż sznurów tylnych do zakrętu zaśrodkowego kory czuciowej. Ośrodkowy czas przewodzenia (CCT, Central Condution Time) jest bardziej czułym wskaźnikiem niż określanie poszczególnych latencji. Częstość nieprawidłowych SSEP sięga 84% u chorych z objawami czuciowymi i ponad 50% u pacjentów bez takich zaburzeń; SSEP wskazują na częste umiejscowienie plak w rdzeniu szyjnym. Ruchowe potencjały wywołane po stymulacji magnetycznej to badanie nieinwazyjne, w którym poprzez stymulację na poziomie kory i rdzenia można ocenić drogi piramidowe oraz czas ruchowego przewodzenia ośrodkowego (CMCT, Central Motor Conduction Time). Zmiany MEP dotyczą 84% chorych z klinicznie pewnym SM. Ze wszystkich EP najbardziej przydatne w diagnostyce stwardnienia rozsianego są MEP, jednak rozpowszechnienie tej metody jest jeszcze zbyt małe

Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świecie współczesnych multimediów

Autorka zwraca uwagę na istotną rolę technologii i multimediów w procesie wspierania konstruowania wiedzy przez ucznia, zwłaszcza tego o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE). Podkreśla, że szkoła musi być otwarta na innowacje, zarówno w świecie technologii, jak i dydaktyki.Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00

Polska i polskość w tekstach kultury popularnej (na przykładzie wybranych piosenek)

One of the key elements of building respect for such values as patriotism, freedom, tolerance is to learn, read, interpret at school the texts that these values represent, without excluding works belonging to popular culture, which is so close to young people. The article presents the results of the analysis of selected texts from the circle of popular culture (songs) in terms of the functioning of Polish and Polishness issues in them. Formulated conclusions may be helpful in designing education aimed at building multidimensional identity of young people.Jednym z kluczowych elementów budowania szacunku dla takich wartości jak patriotyzm, wolność, tolerancja jest poznawanie, czytanie, interpretacja w szkole tekstów, które te wartości reprezentują, bez wykluczania utworów przynależnych do kultury popularnej, która jest tak bliska młodzieży. W artykule przedstawiono wyniki analizy wybranych tekstów z kręgu kultury popularnej (piosenek) w aspekcie funkcjonowania w nich problematyki Polski i polskości. Sformułowane wnioski mogą być pomocne w projektowaniu edukacji nakierowanej na budowanie wielowymiarowej tożsamości młodych ludzi

Lektura szkolna w sieci

The article presents the results of a survey which focuses on the online functioning of assigned school reading. It’s based on the opinions of students, teachers andm selected websites where you can find assigned school reading, as well as texts, study guides and opinions connected with it. The collected data led to drawing certain conclusions, namely assigned school reading available online can and be used in teaching Polish.Artykuł prezentuje wyniki sondażu diagnostycznego dotyczącego sposobów funkcjonowania w Sieci lektury szkolnej. Źródłem wiedzy były opinie uczniów i nauczycieli oraz wybrane strony internetowe, na których pojawia się lektura szkolna lub teksty, opracowania, wypowiedzi z nią związane. Zebrany materiał posłużył do sformułowania wniosków edukacyjnych. Z całą pewnością „lekturowe zasoby sieciowe” mogą i powinny być wykorzystywane w praktyce polonistycznej

MICROSTRUCTURE AND TEXTURE WELDS OF 15-7Mo STEEL AFTER HEAT TREATMENT

This paper presents the results of determining the effect of heat treatment after welding X8CrNiMoAl15-7-2 steel (commercial name: PH 15-7Mo steel) on the microstructure and texture of the welds. XRD studies showed the presence of the two phases in the welds of 15-7Mo steel; i.e., δ ferrite and austenite. Annealing at a temperature of 400°C/1 h and 550°C/1 h results in changes of the intensities for individual peaks derived from austenite and ferrite. Microstructure investigations carried out by LM and TEM indicated that the austenite and δ ferrite coexist in themicrostructure of 15-7Mo steel in as-welded condition. Annealing at a temperature range of between 400–620°C after welding causes small changes in the microstructure. The hardness of the welds after annealing in that temperature range increases

Od izolacji do wspólnoty: Kilka uwag o Polakach z Krainy Wielokulturowości w Brazylii

The article remains in line with the trend of interdisciplinary research on multiculturalism and community building, as set in the context of ethnic communities in Brazil in general and focused on the activities of the Ethnic Union in the Ijuí region in southern Brazil in specific. Particular attention is paid to the history of the Polish settlement, which allows drawing conclusions with regard to the status of the Polish community in as a multi-ethnic and multi-cultural society as that of Brazil. The observations make it possible to conclude that in the process of shaping ethnic communities, the Polish one included, these social groups have come their long way from isolation and closure to openness and cooperation. It is noted that the Church has played a major role in the process of preserving and fostering the national and cultural identities of Polish emigrants, both in the early period of the Polish settlement as much as today. In its current policy, the Brazilian government implements the idea of supporting a multicultural and multiethnic society. Poles in Brazil signal the need for contact with the country of their ancestors, their language and culture, which is the reason why what proves to be extremely valuable includes all kinds of initiatives aimed at preserving national identity, improving the ability to use the Polish language, and building a sense of bond with the Polish culture (past and contemporary).Problematyka artykułu wpisuje się w nurt badań interdyscyplinarnych nad wielokulturowością i budowaniem wspólnoty w kontekście środowisk etnicznych w Brazylii. Przedmiotem obserwacji uczyniono działania Związku Etnicznego w regionie Ijuí w południowej Brazylii. Szczególną uwagę poświęcono historii polskiego osadnictwa w tym kraju, co pozwoliło na wyciągnięcie wniosków dotyczących statusu Polonii w tym wieloetnicznym i wielokulturowym społeczeństwie. Poczynione obserwacje uprawniają do stwierdzenia, iż w procesie kształtowania wspólnot etnicznych, w tym polskiej, grupy te przeszły drogę od izolacji i zamknięcia do otwarcia się i współpracy. Zauważono, iż dużą rolę w procesie zachowania tożsamości narodowej i kulturowej polskich emigrantów odegrał Kościół, zarówno w początkowym okresie osadnictwa polskiego, jak i współcześnie. Obecna polityka rządu brazylijskiego realizuje ideę wspierania wielokulturowego i wieloetnicznego społeczeństwa. Polacy w Brazylii sygnalizują konieczność kontaktu z krajem przodków, jego językiem i kulturą, dlatego niezwykle cenne są wszelkie inicjatywy mające na celu pomoc w zachowaniu tożsamości narodowej, doskonaleniu umiejętności posługiwania się językiem polskim i budowaniu poczucia więzi z polską kulturą (dawną i współczesną)

Pamięć o Holokauście w czasach Instagrama na przykładzie projektu Eva Stories

The extermination of Jews in the context of how the 20th-century totalitarianisms and genocides are remembered has been considered many times, as have the ways of how this happens to be “described” in culture, literature and art. With regard to the issues raised in the text, references were made to the concept of cultural memory, post-memory, and a discussion of the ways of commemorating the Holocaust. The article is devoted to new forms of remembrance of the Shoah. The subject of the research is a project on the Instagram Eva Stories social network, the basis of which was the diary of a Hungarian Jewish girl, Éva Heyman. In order to find out about the opinions on the Eva Stories project, a survey of its recipients was conducted. Using Instagram as a "storage medium" turned out to be the right choice in the opinion of the website users.Zagłada Żydów w kontekście pamięci XX-wiecznych totalitaryzmów i ludobójstw była już wielokrotnie rozważana, podobnie jak sposoby jej „opisywania” w kulturze, literaturze, sztuce. Rozważając zagadnienia podjęte w tekście, odwołano się do pojęcia pamięci kulturowej, postpamięci, dyskusji na temat sposobów upamiętniania Holokaustu. Artykuł jest poświęcony nowym formom pamięci o Shoah. Przedmiotem badań jest projekt w serwisie społecznościowym Instagram Eva Stories, którego podstawą był dziennik węgierskiej Żydówki, Évy Heyman. Aby poznać opinie na temat projektu Eva Stories, przeprowadzono badanie sondażowe wśród jego odbiorców. Użycie jako „nośnika pamięci” Instagrama okazało się w opinii użytkowników serwisu trafnym wyborem

Fas and FasL expression on cells of two transplantable melanoma lines according to their different biological properties.

Fas and FasL interaction induces apoptotic cell death. In immunocompetent cells it plays a crucial role in the effector functions of the cells and in the regulation of host immune response. In tumours (e.g. melanoma), FasL expression possibly counteracts the Fas-positive effector T cells that infiltrate into tumours, and consequently the Fas/FasL interaction can contribute to the escape of tumour cells from the systemic immune response. In this study we examined differences in Fas and FasL expression on cells from the hamster melanotic melanoma line (Ma) and a more aggressive amelanotic melanoma line (Ab). We also tried to find out whether the Fas/FasL expression induces an ability to undergo spontaneous apoptosis in these two transplantable melanoma lines. Our previous studies have shown that cells of the Ma line have a higher ability to undergo spontaneous apoptosis than cells of the Ab line. Isolated transplantable melanoma cells were incubated for 4 and 24 hours and after that time the expression of Fas and FasL was estimated by flow cytometry. The results show that there was no Fas expression, although FasL was detected on both melanoma cell lines. Therefore the data reported by other authors indicate that a lack or a low level of Fas expression and an ectopic expression of FasL on melanoma cells can be an escape mechanism of the tumour, to avoid host immune responses. The content of FasL-positive melanotic melanoma cells was higher than in amelanotic melanoma cells and increased with the prolongation of the incubation time. FasL expression on amelanotic melanoma cells was detected after 24 hours at a level similar to that on melanotic melanoma cells after 4 hours incubation time. FasL expression on melanoma cells can induce apoptosis in cytotoxic T lymphocytes and NK cells which are responsible for tumour cells elimination. The results obtained suggest that the Fas/FasL system does not play any significant role in spontaneous apoptosis of two melanoma cell lines. But these results may indicate the presence of immune privilege of tumour cells with FasL expression