Du jeu dans les catégories de genre ? Le jouet comme outil de socialisation sexuée et de définition du champ des possibles au centre des interactions familiales

Colloque, Université de Metz, 21-25 novembre 2011à veni

Stéréotypes et inégalités filles-garçons dans les industries de l'enfance

à veni

Représentations liées aux catégories de sexe chez les enfants en contexte scolaire

International audienceEn France, la question de l’éducation à l’égalité filles/garçons à l’école et la luttecontre les inégalités entre les catégories de sexe est une question vive et cette rechercheest à contextualiser au regard de la lutte contre les stéréotypes en contexte scolaire.Nous nous intéressons aux connaissances que les enfants développent, au coursde la petite enfance et de l’enfance, au sujet des jouets, perçus ici comme médiasde la socialisation de genre. Les résultats indiquent une connaissance précoce desstéréotypes associés à certains jouets mais aussi des variations selon le type de jouetet l’âge des enfants. Les expériences de socialisation en contexte scolaire peuventfournir, de par l’action des enseignants à travers les interactions pédagogiques etles supports ludiques, des expériences plus hétérogènes