Options for processing of aspen wood to carbon materials

Thermochemical processing of aspen wood to produce carbon materials is of interest considering that it allows increasing the cost of its products several times and enhancing the sustainability of forest complex enterprises.Currently, the enterprises are confined to the manufacture of charcoal, although it is possible to produce other carbon materials, such as charcoal briquettes, activated carbon and oxidized coal.While processing aspen wood, it is feasible to arrange manufacturing charcoal briquettes. Increased mechanical strength and high bulk density of briquettes raises the range of economically viable transportation of manufactured products, i.e. logistics is being improved.To obtain stable quality activated carbon from aspen coal, water vapor activation is the least environmentally hazardous. For such activation implementation, we recommend using a rotary kiln equipped with a Z-shaped insert. For reasons of environmental safety, the oxidation of activated carbon is preferably carried out using hot, humid air. In this case, unlike liquid-phase oxidation, no wastewater is formed. © 2019 IOP Publishing Ltd. All rights reserved

Інформаційно-психологічні впливи в умовах соціальної аномії

Євдокімова, О. О. Інформаційно-психологічні впливи в умовах соціальної аномії / О. О. Євдокімова // Право і безпека. - 2015. - № 4 (59). - С. 6-10.Yevdokimova, O.O. (201 5), “Information and psychological impacts in terms of social anomie” [“Informatsiino-psykholohichni vplyvy v umovakh sotsialnoi anomii”], Pravo i Bezpeka, No. 3, pp. 6–10.Визначено особливості сучасного психологічного стану українського суспільства як соціальної аномії. Суспільство, значна частина якого перебуває в такому стані, є ідеальним матеріалом для будь-якого навіювання, для насадження ідей будь-якого толку. Інформаційно-психологічна війна в таких умовах стає оптимальним засобом боротьби між державами, партіями та фінансовими угрупованнями: інформаційні операції, пропагандистські кампанії, таємні акції, чорний піар, підривна діяльність, диверсійні психологічні технології впливають на сприйняття, комунікацію, групову згуртованість або розрізненість тощо. Інформаційно-психологічна війна виступає формою насильства, в якій в якості інструмента примусу використовуються можливості впливу інформації на психіку людини. Підготовка суспільства до активної протидії інформаційно-психологічним загрозам (як зовнішнім, так і внутрішнім) стає питанням подальшого успішного функціонування українського суспільства.The features of the modern psychological state of Ukrainian society are determined in the article as a state of social anomie – the state of society, when the disintegration and collapse of the system of rules guaranteeing public order occur; opportunities for free public actions, including for those of them that are beyond civilized normative are significantly expanded; selfish mindset increases relative respect for moral and legal standards disappears, morals state declines, a number of suicides and crimes is growing… The majority loses in such periods an idea of the difference between justice and injustice, legality and unlawfulness, possible and unacceptable. Society, a great majority of which is in this state, is an ideal material for any suggestion, for the infusion of ideas ofany sense. There is a problem of violence in social relations. Information and psychological war becomes the most optimal kind of struggle between the states, parties, religious, financial and ethnic groups: information operations, propaganda campaigns, covert actions, black PR, subversion, sabotage psychological technologies affect perception (on a personal level); communication (at the level ofindividuals, groups); group cohesion or fragmentation, etc. Information and psychological war is a form of violence, where possibilities to impact on the human psyche with the assistance of information are used as an instrument of coercion. Features of information and psychological war are: violence as the main form of interaction between participants of information and political conflict; information and psychological operations as a special organizational form of political influence on the participants of the conflict; use of information weapons. Preparation of the society to active counteraction of information and psychological threats (both external and internal) becomes a matter of further successful functioning ofUkrainian society.Определены особенности современного психологического состояния украинского общества как социальной аномии. Общество, значительная часть которого находится в таком состоянии, является идеальным материалом для любого внушения, для насаждения идей любого толка. Информационно-психологическая война в таких условиях становится оптимальным средством борьбы между государствами, партиями и финансовыми группировками: информационные операции, пропагандистские кампании, тайные акции, чёрный пиар, подрывная деятельность, диверсионные психологические технологии влияют на восприятие, коммуникацию, групповую сплочённость или разрозненность и др. Информационно-психологическая война выступает формой насилия, в которой в качестве инструмента принуждения используются возможности воздействия информации на психику человека. Подготовка общества к активному противодействию информационно-психологическим угрозам (как внешним, так и внутренним) становится вопросом дальнейшего успешного функционирования украинского общества

Coping Strategies for Overcoming Stress in Atypical Situations

The article analyzes the specifics of coping strategies for overcoming stress used by people who perceive the atypical situations of forced isolation, including the COVID-19 pandemic, in a different way. An empirical study conducted with the use of corresponding psychodiagnostic techniques (Extended Life orientation test; SACS) found that people who are optimistic about restrictions and atypical life situations are prone to use assertive actions and enter into social contacts. Whereas people who are pessimistic about the future have a less pronounced tendency to seek social support. The study confirmed that proactive coping in atypical life situations (including forced isolation) is associated with the relevant individual psychological characteristics, which are important for motivating social activities. Such personality expressions can contribute to the implementation of proactive coping and they are key factors in the pre-actional phase of goal-setting because proactive people focus not on the obstacles, but on solving problems. It is also suggested that proactive instructions can be a resource that enhances an individual’s desire for a higher standard of living

Социальный интеллект полицейских в контексте их коммуникативной компетентности

Професійна діяльність поліцейських вимагає наявності певного рівня навичок комунікації. Недостатня сформованість таких комунікативних компетенцій робить їх уразливими під час несення служби. Тому метою статті є емпіричне дослідження особливостей соціального інтелекту майбутніх поліцейських із різним рівнем комунікативної толерантності. Було застосовано опитувальник «Загальна комунікативна толерантність» (В. В. Бойко) й тест «Соціальний інтелект» (Дж. Гілфорд в адаптації О. Михайлової). Вибірку склали 132 слухачі курсів первинної професійної підготовки поліцейських Харківського національного університету внутрішніх справ. Теоретично обґрунтовано, що комунікативна толерантність виступає в діяльності поліцейського необхідним внутрішнім регулятором спілкування та поведінки, а соціальний інтелект поліцейського у його професійній діяльності в контексті його комунікативної компетентності є своєрідним психологічним ресурсом професійного розвитку та саморозвитку. Зазначено, що професійна діяльність поліцейського повинна регламентуватися не лише професійними нормами та стандартами поведінки, але й етичними нормами, суспільною думкою й соціальними очікуваннями в суспільстві.Professional work of police officers focuses on a variety of tasks, including patrolling the city and expediting on-call challenges, reaction to traffic violations, prevention of offenses, their detection and response to them, etc. Permanent interaction with the population in the course of performing professional duties requires the police to develop a certain level of communication skills. Interaction with representatives of different layers of society can often be accompanied by conflicts and manipulations in communication. Police officers point to insufficient formation of their communicative competencies, as well as to their professional vulnerability in performing tasks in certain situations of interpersonal interaction. The objective of the paper is to empirically study the features of social intelligence for future police officers with different levels of communicative tolerance. The authors used the questionnaire "General communicative tolerance" (V. Boiko) and the "Social intelligence" test (G. Gilford in the adaptation of O. Mikhailova) as a psycho-diagnostic tool. The sample consisted of 132 trainees from the institute of postgraduate education of Kharkiv National University of Internal Affairs. It is theoretically justified that communication in the professional activity of a police officer plays an important role, communicative tolerance is a necessary internal regulator of communication and behaviour within the police activity, and social intelligence in the professional activity of a police officer is a kind of psychological resource for professional development and self-development in the context of his communicative competence. It is noted that the professional activity of a police officer should be regulated not only exclusively by professional standards, standards of conduct contained in laws, orders and instructions, but also by ethical norms, customs and traditions, public opinion and social expectations in society, in turn, it requires a special professionally oriented social intelligence of the future police officers. The authors have empirically established differences in the manifestations of social intelligence among trainees with different levels of communicative tolerance, which is to determine the deficiency of ability to predict the consequences of the behaviour of other people, to understand the logic of development of interaction situations and the ability to highlight key features in a variety of human non-verbal responses in subjects with low levels. The obtained results actualize the need to develop and implement practical recommendations on the formation of communicative competence among future police officers at the stage of their professional training.Профессиональная деятельность полицейских требует наличие определенного уровня навыков коммуникации. Недостаточная сформированность коммуникативных компетенций делает их уязвимыми во время несения службы. Поэтому целью статьи является эмпирическое исследование особенностей социального интеллекта в будущих полицейских с разным уровнем коммуникативной толерантности. Были применены опросник «Общая коммуникативная толерантность» (В. В. Бойко) и тест «Социальный интеллект» (Дж. Гилфорд в адаптации А. Михайловой). Выборку составили 132 слушателя курсов первичной профессиональной подготовки полицейских Харьковского национального университета внутренних дел. Теоретически обосновано, что коммуникативная толерантность выступает в деятельности полицейского необходимым внутренним регулятором общения и поведения, а социальный интеллект в его профессиональной деятельности в контексте его коммуникативной компетентности является своеобразным психологическим ресурсом профессионального развития и саморазвития. Отмечено, что профессиональная деятельность полицейского должна регламентироваться не только профессиональными нормами и стандартами поведения, но и этическими нормами, общественным мнением и социальными ожиданиями в обществе

Комунікативна толерантність поліцейських у контексті вивчення їх емоційного інтелекту

This paper presents the results of an empirical study of the peculiarities of manifestations of emotional intelligence among police officers with different levels of communicative tolerance at the stage of primary vocational training. In this context, the actual model of emotional intelligence and its practical application need to be verified taking into account the specifics of police activity. Emotional intelligence is considered primarily as an integral feature of the personality of a policeman in the context of his professional communication in situations that are problematic. The emotional intelligence of the individual is represented in the article as a cognitive ability to perceive and analyze both their own and others’ emotional states and emotional manifestations; as well as the ability to correctly regulate and use them. Communicative tolerance, in turn, is one of the most important features of the police officer, which shows his attitude to people, the degree of tolerance to unpleasant or unacceptable, in his opinion, mental states, qualities and deeds. As a psychodiagnostic tool, the questionnaire “General communicative tolerance” (V. V. Boyko) and the “Emotional Intelligence” test (D. V. Lusin) were used. The sample consisted of 132 students of initial training of police officers. The results of the study indicate differences in the manifestations of emotional intelligence in students with different levels of communicative tolerance. It is empirically proven that emotional intelligence in situations of problematic communication acts as an integral personality of the police officer, which allows him to successfully recognize and interpret the emotions of both his own and the communication partner. The study of the level of emotional intelligence of the police at the stage of professional training will allow the psychological support service to better address the tasks of professional selection and psychological support for future policemen.Представлены результаты эмпирического исследования особенностей проявлений эмоционального интеллекта у работников полиции с разным уровнем коммуникативной толерантности на этапе первичной профессиональной подготовки. Были применены опросник «Общая коммуникативная толерантность» (В. В. Бойко) и тест «Эмоциональный интеллект» (Д. В. Люсин). Выборку составили 132 слушателя курсов первичной профессиональной подготовки полицейских Харьковского национального университета внутренних дел. Результаты исследования засвидетельствовали различия в показателях эмоционального интеллекта у слушателей с разным уровнем коммуникативной толерантности. Эмпирически доказано, что эмоциональный интеллект в ситуациях проблемного общения выступает интегральной личностной характеристикой работника полиции, позволяющей ему успешно распознавать и интерпретировать как собственные эмоции, так и эмоции партнёра по общению.Подано результати емпіричного дослідження особливостей проявів емоційного інтелекту у працівників поліції з різним рівнем комунікативної толерантності на етапі первинної професійної підготовки. Для цього застосовано опитувальник «Загальна комунікативна толерантність» (В. В. Бойко) й тест «Емоційний інтелект» (Д. В. Люсін). Вибірку становили 132 слухачі курсів первинної професійної підготовки поліцейських Харківського національного університету внутрішніх справ. Результати дослідження засвідчили відмінності у показниках емоційного інтелекту у слухачів із різним рівнем комунікативної толерантності. Емпірично доведено, що емоційний інтелект у ситуаціях проблемного спілкування виступає інтегральною особистісною ознакою працівника поліції, яка дозволяє йому успішно розпізнавати й інтерпретувати як власні емоції, так і емоції партнера по спілкуванню

INNOVATIVE COMPETENCE AS A PROFESSIONALLY IMPORTANT FEATURE OF A MODERN SPECIALIST

Представлено результати теоретичного дослідження проблеми інноваційної компетентності у професійній діяльності як важливої риси фахівця в сучасному суспільстві. Розглянуто дефініцію поняття інноваційної компетентності в різноманітних літературних джерелах та визначено основні наукові підходи щодо визначення змісту та структури цього феномена. Інноваційна компетентність розуміється як обов’язкова компетенція фахівця, без наявності якої унеможливлюється ефективне виконання професійної діяльності особистістю, оскільки потребує від неї готовності до змін у зв’язку з постійними нововведеннями та модернізаціями, що відбуваються в суспільстві.The authors have provided results of theoretical research of the problem of innovative competence in professional activity as an important feature of a specialist in modern society. In science, the various approaches to studying this phenomenon in terms of the educational sphere are rather widely represented, in contrast to the consideration of this problem in the plane of other types of professional activity. The authors of this article believe that the study of innovative competence of a specialist as an important competence within professional activity requires theoretical analysis from a psychological point of view. They reveal various interpretations of the concept of innovative activity, which is interpreted as a complex system that includes mechanisms for the implementation of value and semantic landmarks and the content of productive professional activities: training, education, development, self-education, acquaintance with innovations; innovative activity is also an instrument for self-development of an individual and a mean of self-realization of an individual, whose main role is the formation and development of personal qualities of a specialist. Innovative competence contributes to the emergence of young professionals with a broad outlook, with a high level of intellectual abilities, ready for professional communication and the acquisition of the necessary knowledge, skills and abilities for the future profession and successful participation in society activities. It has been determined that innovative competence also serves as a form of internationalization of vocational education through self-identification with the profession and is a mechanism of cultural and intellectual exchange, which, in turn, helps to find the personality of their own reserves to increase efficiency by using the opportunities of local, corporate and global computer networks. It has been established that innovative competence in the psychological sense directly depends on the presence of innovative potential of a specialist, which the authors define as a measure of the ability to implement innovative transformations and the introduction of innovations, that is, the availability of the necessary psychological resources and the degree of intensity of their use to ensure effective performance of innovative activity by a specialist and relaying innovative experience. Various approaches in the interpretation of the concept of innovative competence reveal in details the structural components and content of this phenomenon, which allows to determine the specificity of innovative competence and the need for its effective implementation in the basic characteristics of a modern specialist

A Conceptual Approach to Managing Labor Resources in the Maritime Industry

Motivation: More than 70% of accidents in the fleet are due to the "human factor" - a wide range of psychological and psychophysiological qualities of the person, which in some way affect the result of its operations. Statistics of major ship accidents in recent decades show that not a single element of the shipping system is aloof from them. That is ship crews, shipowners, charterers, consignees, classification societies and other organizations associated with maritime transportation form a “chain†of risk. The correct combination of human abilities and machine capabilities significantly increases the efficiency of the "person - machine" systems and determines the optimal use by a person of technical means for their intended purpose. Unfortunately, an adequate model that would allow both quantitative and qualitative optimization of the project team, especially in conditions of incomplete determination of the volume of work, today does not exist. In addition, the existing methods do not take into account the specifics of the formation and conditions for the implementation of projects by such teams as the ship's crew, namely the increased level of danger, the inability to make replacements during the voyage, the international composition, the language barrier, etc. In this context, the issue of human resources management as a basic element of achieving the efficiency of project implementation in the field of maritime transport is also urgent, which implies an emphasis on the problem of project-oriented management of crewing and activity of the crew of marine vessels. The issue of clarifying the role, importance and key elements of HRM strategies and policies in the implementation of these projects requires special consideration. The aim of the study is to develop methodological approaches for the forming of quantitative and qualitative composition and effective management of project teams, as a variable component of the project management system of marine vessels.Novelty: Develop methodological approaches for the quantitative and qualitative composition of project teams, as a variable component of the project team on the example of crews of marine vessels. The task of acceptability of the structure, quantitative and qualitative composition of the team was solved. The terminological base of project management was developed by more clearly defining the concepts of “project team†and “project management teamâ€. The approach to the organization of the crewing company recruitment system to work on ships was proposed.Methodology and Methods: In this scientific research to achieve the objective and test the hypotheses suggested in the research paper was used: 1) project teams methodology in project management, in particular, the Project Management Institute Classification (2017) of types of teams in the organizational structure of complex projects and in their management and the taxonomy of SNCB Version 4.1 are designed to provide a comprehensive professional assessment of the level of training of project managers; 2) method for calculating the size of the project team is based on the condition of minimizing its number, which reduces operating costs for the implementation of the project by the Ringelmann effect is known - a formula that provides the ability to quantify and optimize the parameters of the project team; 3) the method of planning of the minimum crew of The International Association of Sea Pilots considering the role of the “human†element in preventing accidents and environmental pollution (the ISM Code and the STCW Convention 78/95 as amended).Data and Empirical Analysis: For the purpose of the study, data were collected and empirical analysis was conducted concerning the analysis of the accident rate of ships and crews for 2009-2019 (causes of accidents: damage to the case and mechanisms; clash; shipwreck and landing; fires and explosions; submergence; contact with the ground; varied; hostilities), that can have a result severe damage or loss of the ship.Policy Considerations: Human factor is the most important aspect that determines the efficiency of shipping development; maintaining of technical and technological processes of the ship puts certain requirements to the quantitative and qualitative composition of the team, deviation from which leads to the occurrence of certain risk events; formation of an effective model of ship's crew manning is the main link in ensuring effective shipping project management

Професійна відповідальність та совісність державних службовців на різних етапах професійного становлення

The article presents findings of a study of civil servants’ professional responsibility and conscientiousness in the context of their professional activities. The purpose of the paper is to analyze the specifics of professional activity and conscientiousness of civil servants at different stages of their professional growth. Methods: the questionnaire “Structure and Level of Professional Responsibility” by N. Makeieva (2014) and “The Consciousness Scale” by Melnykov & L. Yampolskyi in the adaptation of I. Furmanov & L. Perhamenshchyk (1998). The empirical study base consisted of civil servants at different stages of professional growth: first-year students (majoring in public management and administration) of higher education institutions; novice civil servants; civil servants with ten or more years of experience. The results of the theoretical study demonstrated how integral characteristics of a qualitative character of conscientiousness and responsibility manifest themselves during professional self-actualization and self-fulfillment. It was empirically established that students majoring in public management and administration are less aware of the importance of their activity and the need for its high-quality and thorough performance and have lower responsibility and concern about performance results. Novice civil servants are less capable of making action plans independently and are less prone to display an active attitude in choosing more optimal ways of solving professional tasks. Civil servants with ten or more years of experience are more inclined to be guided in their professional activities by the law, social and professional requirements, and rules. Conclusions. Although it was empirically established that civil servants with ten or more years of experience have a high level of conscientiousness, while students and novice civil servants have a medium level (concurrently with a significantly higher frequency of a low level). The study highlighted the need to examine the specified characteristics and adopt special programs for their development.У статті наведено результати дослідження професійної відповідальності і совісності державних службовців у контексті їхньої професійної діяльності. Метою роботи стало вивчення специфіки професійної відповідальності і совісності державних службовців на різних етапах професійного становлення. Методичний інструментарій: опитувальник “Структура і рівень професійної відповідальності” Н. Макеєвої (2014) і “Шкала совісності”, створена В. Мельниковим та Л. Ямпольським в адаптації І. Фурманова та Л. Пергаменщика (1998). Емпіричну базу дослідження склали державні службовці на різних етапах професійного становлення: студенти першого курсу закладу вищої освіти, що навчаються за спеціальністю “Публічне управління та адміністрування”; державні службовці першого року професійної діяльності; а також державні службовці, що мають десять і більше років служби. Результати теоретичного вивчення показали, що як інтегральні ознаки якісного характеру совісність і відповідальність виявляють себе у процесах професійної самореалізації та самоздійснення. Емпірично виявлено, що студенти, які навчаються за спеціальністю “Публічне управління та адміністрування”, характеризуються меншим усвідомленням значущості своєї діяльності, необхідності її якісного та сумлінного виконання, меншим рівнем відповідальності та переживання за результати діяльності. Державні службовці першого року своєї діяльності є менш спроможними самостійно вибудовувати плани дій та менш зорієнтованими на розгортання поля своєї активності у виборі більш оптимальних шляхів вирішення професійних завдань. Держслужбовці, що мають десять і більше років служби, є більш схильними у професійній діяльності керуватися нормами закону, соціальними і професійними вимогами та правилами. Висновки: зважаючи на те, що емпірично встановлено, що у державних службовців, які мають десять і більше років служби, переважає високий рівень совісності, а в студентів та держслужбовців-початківців – середній рівень (водночас із істотно більшою частотою низького рівня), акцентовано необхідність діагностування означених характеристик та розробки спеціальних програм їх розвитку