Особенности применения современной информационной оружия

В сучасній інформаційній війні неможливо досягти поставлених цілей без постійного здійснення заходів інформаційної боротьби та впливів не тільки в ході, але ж ще задовго до її початку та після завершення. Тому фахівці виділяють її як самостійний вид зброї – інформаційну зброю, яка розглядається як засіб ведення інформаційної боротьби. На сьогоднішній день інформаційна зброя є єдиною ефективною зброєю, яка, в умовах науково-технічного прогресу здатна провести одну з протидіючих сторін до перемоги, в той час, як застосування арсеналу сучасної традиційної зброї в глобальному або відносно глобальному конфлікті здатна привести до знищення всіх учасників протистояння або, принаймні, до непоправних втрат в структурі національної безпеки, економіки, оборони та інших важливих сферах життєвої діяльності конфліктуючих сторін такою мірою, що жодна з них не зможе скористатися результатами перемоги. Наводиться класифікація інформаційної зброї та способи, методи та прийоми її застосування. Інформаційна зброя найбільшу небезпеку становить через те, що її застосування має знеособлений характер і легко маскується під заходи захисту. А в разі створення програмних продуктів у великому обсязі неважко утворити зони по декілька команд, які під час експлуатації програмної системи сформуються в дефект будь-якого типу. Крім того, така зброя дозволяє навіть вести наступальні дії анонімно, без оголошення війни. В роботі наведені та розглядаються концепції С⁴І та С⁴ІFTW, які передбачають погоджений розвиток систем управління, обчислювальної техніки, зв’язку та розвідки. Крім того, розглядаються алгоритми “завжди перемоги” та проведення, впливу гіпнотичного стану на суспільство. Виділяють такі основні види інформаційної зброї як: інформаційно-технічна зброя, що впливає на інформаційні ресурси, інформаційну інфраструктуру збройних сил, держави в цілому та інформаційно-психологічна зброя, що впливає на морально-психологічний стан людини, соціальних та інших груп населення, суспільства в цілому.In the current information war can not achieve its goals without the constant fighting taking measures of information not only during, but long before the beginning and after. Therefore, experts distinguish as an independent weapons - information weapons, which is seen as a means of keeping information struggle. Nowadays, information weapons is the only effective weapon, which, in terms of scientific and technological progress is able to hold one of the opposing sides to victory, while as the use of traditional arsenal of modern weapons globally or with respect to the global conflict can lead to the destruction of all opposition members or at least to irreparable loss in structure of national security, economic, defense and other vitally important areas of the conflicting parties to such an extent that none of them can take advantage of the victory. A classification of information weapons and methods, techniques and methods of application. Information is the most dangerous weapon because its use is impersonal in nature and easily disguised protection measures. And in the case of software products in large volume is easy to create a zone of several teams that during the operation software system will form a defect of any kind. In addition, this allows even carry weapons offensive anonymously, without declaring war. The article describes the concept and considered S4I and C4 FTW, which provide for the approval of control systems development, computing, communications and intelligence. In addition, the algorithms are considered "always win" and holding, hypnotic state influence on society. There are following types of information weapons as information-technology weapons that affects the information resources, information infrastructure of the armed forces, the state in general and information and psychological weapon that affects the moral and psychological condition, social and other groups in society general.В современной информационной войне невозможно достичь поставленных целей без постоянного осуществления мер информационной борьбы не только в ходе, но еще задолго до ее начала и после завершения. Поэтому специалисты выделяют как самостоятельный вид оружия - информационное оружие, которое рассматривается как средство ведения информационной борьбы. В настоящее время информационное оружие является единственным эффективным оружием, которое, в условиях научно-технического прогресса способно провести одну из противоборствующих сторон к победе, в то время, как применение арсенала современного традиционного оружия в глобальном или относительно глобальном конфликте способно привести к уничтожению всех участников противостояния или, по крайней мере, к невосполнимым потерям в структуре национальной безопасности, экономики, обороны и в других важных сферах жизненной деятельности конфликтующих сторон в такой степени, что ни одна из них не сможет воспользоваться результатами победы. Приводится классификация информационного оружия, способы, методы и приемы ее применения. Информационное оружие наибольшую опасность представляет потому, что его применение имеет обезличенный характер и легко маскируется под меры защиты. А в случае создания программных продуктов в большом объеме нетрудно создать зоны по несколько команд, которые во время эксплуатации программной системы сформируются в дефект любого типа. Кроме того, такое оружие позволяет даже вести наступательные действия анонимно, без объявления войны. В работе приведены и рассматриваются концепции С⁴И и С⁴ FTW, предусматривающих согласование развитие систем управления, вычислительной техники, связи и разведки. Кроме того, рассматриваются алгоритмы “всегда победы” и проведения, влияния гипнотического состояния на общество. Выделяют следующие основные виды информационного оружия: информационно-техническая оружие, которое влияет на информационные ресурсы, информационную инфраструктуру вооруженных сил, государства в целом, и информационно-психологическое оружие, которое влияет на морально-психологическое состояние человека, социальных и других групп населения, общества в целом

A Classification of Territorial Communities in Ukraine as an Instrumentarium for Effective Public Management of Spatial Development

The article substantiates the expediency of introducing an extended and multilevel classification of territorial communities in Ukraine on the basis of the use of various classification signs and features, as well as the development of appropriate instruments (methodical approach) to the formation of a generalized classification. Based on the generalization of the current approaches to existing varieties of territories by analyzing individual directions of their functioning and life support, instruments have been developed for the formation of a generalized classification of territorial communities in Ukraine on the basis of a combination of a wide range of features, which will further form universal recommendations for defining models and directions of spatial development of communities and develop targeted instruments for their development and support, depending on the specifics and features. The peculiarity of the developed classification of territorial communities of Ukraine is the allocation of three main blocks of classification features: block of resource conditions of spatial development, the purpose of which is to identify those resources of various types that the community has to ensure for its development; a block of achieving the development capacity, which is designed to assess the efficiency of resource use and substantiate the feasibility of special government support for community development; a block of the problem-oriented development, which identifies the main problems of the community that exist or may become relevant during the period of implementation of the community development strategy. The result of the practical application of the proposed instruments for the classification of territorial communities should be the creation of conditions for each of them ion order to determine the level of capacity for self-development, formation of development priorities, use of directions and opportunities of government support in the process of developing a model, strategy and plans for its implementation, application of the program-project approach to the spatial development of territorial communities in Ukraine, depending on the extant, relevant needs and future prospects for the development of the country and its territories, including in the period of post-war recovery and restoration

КІЛЬКІСНА ОЦІНКА ЯСКРАВОСТІ СЦИНТИГРАФІЧНИХ ЗОБРАЖЕНЬ КІСТОК

In practical medicine, the qualitative indicators of the radionuclide study are used for coming to conclusion on presence or absence of the cancer changes on the base of bone scintigraphy investigations. However, increasing the metabolic activity may be due to both tumor and inflammatory disease or injury, so with little accumulation of the radiotracer to determine the nature of affection is very problematic. In such a case, it is necessary to conduct a differential diagnostics. However, the existing methods of the osteo-scintigram analysis are not specific and accurate enough. Therefore, the objective of the work is a development of a quantitative evaluation of the qualitative scintigram indicators for diagnostics of metastases in the bones of cancer patients. To this end, the analysis of different scintigraphic palettes of the bones is conducted and specific types of palettes are defined. As a result, the original radiological studies data are obtained to improve the diagnostics efficiency of metastases in bones.В практической медицине наличие или отсутствие онкологических изменений при сцинтиграфии костей решается на основе качественных показателей радионуклидного исследования. Однако повышение метаболческой активности может быть следствием как опухоли, так и воспаления или травмы. Поэтому при незначительном накоплении изотопа только по качественным показателям трудно определить характер поражения. В таких случаях проводят дифференциальную диагностику. Но существующие методы анализа сцинтыграмм имеют недостаточную специфичость и точность. Поэтому целью работы была разработка количественной оценки качественных показателей сцинтиграмм для диагностики метастазов костей больных раком. Для этого проведено анализ разных палитр сцинтиграфических изображений костей по яркости и контрастности, а также определены характерные типа палитр. В результате исследования получены оригинальные критерии радиологических исследований для повышения эффективности диагностики метастазов в кости.В практичній медицині наявність або відсутність онкологічних змін при сцинтиграфії кісток вирішується на основі якісних показників радіонуклідного дослідження. Проте підвищення метаболічної активності може бути наслідком як пухлинного процесу, так і запального захворювання або травми, тому при незначному накопичені РФП лише за якісними показниками важко визначити характер враження. В таких випадках необхідно проводити диференціальну діагностику. Але існуючі методики аналізу остеосцинтиграм мають недостатньо високу специфічність та точність діагностики. Тому завданням роботи була розробка кількісної оцінки якісних показників сцинтиграм для діагностики метастазів в кістки хворих на рак. Для цього зроблений аналіз різних палітр сцинтиграфічних зображень кісток за яскравістю та контрастністю і визначено характерні типи палітр. В результаті дослідження одержані оригінальні дані з радіологічних досліджень для підвищення ефективності діагностики наявності метастазів раку в кістки

Project-based learning as an approach to enhance ecological component in professional education

93 undergraduate and graduate students of the Kyiv National University of Technologies and Design were interviewed to assess students’ attitudes to using upcycling technologies and changes in this attitude over the years of study. Students receive professional education in the clothing industry, studying technology, design, and vocational education and training. Despite the generally positive attitude, studies have shown a lack of understanding of the benefits arising from the application of waste administration technologies. Both junior and senior students demonstrated similar bimodal distributions concerning perceived benefits. Approximately half of the students (sceptics) disagree with the benefits, and the other half (optimists) express barely noticeable confidence in the benefits. The changes to the curricula of two disciplines for one of the specialities (vocational education and training) included several classes on problem-based and project-based learning and preparation and execution of ecology-related projects. This experiment changed the existing preferences of students significantly, reducing to zero the number of sceptics and forming a one-peak Gaussian of optimists. Understanding the main problems of waste management is essential in enhancing the ecological component of training future clothing industry specialists operating under sustainable development conditions

An integrated approach to digital training of prospective primary school teachers

The article emphasizes the importance of information and digital  technologies in pre-service training of primary school teachers, substantiates the  content and components of information and digital competence of prospective  primary school teachers. It points out that the main purpose of information and  digital training in the pedagogical higher educational institutions (HEI) is to  ensure the formation of digital competence of future primary school teachers, to  prepare them for developing primary students’ digital literacy in classes on  various academic subjects, for active use of ICT in primary school teachers’  professional activities. An integrated approach to the modernization of  information and digital training of pre-service primary school teachers, which  covers the main forms of the educational process – training sessions, independent  work, practical training, and control activities is justified. The article presents the  results the pedagogical experiment aimed at testing the effectiveness of the  integrated approach to the modernization of information and digital training of  prospective primary school teachers. The results are determined by the level of  digital literacy and the ability of students in the control and experimental groups  to use information and digital technology in the educational process of primary  school