PENGARUH PEMBERIAN TUGAS BROWSING INTERNET PADA STANDAR KOMPETENSI ANTILOCK BRAKE SYSTEM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK PIRI SLEMAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas browsing internet terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran sistem pemindah tenaga (antilock brake system) di kelas XI teknik kendaraan ringan SMK Piri Sleman. Penelitian eksperimen dengan desain Quasi Experimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas browsing internet dalam mata pelajaran sistem pemindah tenaga (antilock brake system). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan tahun ajaran 2010/2011 sebanyak 82 yang terbagi dalam 3 kelas XI KRA, KRB, KRC. Sampel penelitian ini adalah kelas KRA 27 siswa dan KRC 27 siswa, dimana sampel tersebut diambil dengan teknik purposive sampling. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pretest dan postest. Validasi instrumen penelitian ini adalah melalui pendapat para ahli (judgment expert) kemudian di uji cobakan melalui tes pada siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Piri Sleman. Teknik analisis data yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah dengan uji-t sampel berkorelasi. Hasil penelitian ini akan diketahui dari uji-t yang dilakukan terhadap prestasi belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Uji-t tersebut meliputi uji-t kelompok eksperimen dan kontrol. Nilai korelasi yang diperoleh pada analisis validitas instrumen dengan rumus korelasi Product Moment dari Pearson berkisar antara 0,382 - 0,785 dan r tabel 0,374. Berdasarkan pada taraf signifikan 0,05 diperoleh 20 item valid. Nilai koefisien reliabilitas yang diperoleh 0,910 dihitung dengan rumus Alpha Cronbach. Hasil dari uji-t kelompok kontrol dan eksperimen diketahui harga t hitung sebesar 7,47, selanjutnya dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikansi 5 % sebesar 1,675, sehingga t hitung > t tabel. Selain itu didapatkan perbedaan rata-rata nilai kelas eksperimen dan kontrol sebesar 22,70%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan peningkatan prestasi kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol

PENGARUH FAKTOR FUNDAMENTAL DAN KONDISI EKONOMI TERHADAP HARGA SAHAM PERUSAHAAN AUTOMOTIVE AND ALLIED PRODUCTS YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA PERIODE 2007-2010

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh Return on Assets (ROA) terhadap harga saham perusahaan automotive and allied products yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2007-2010, (2) mengetahui pengaruh Debt to Equity Ratio (DER) terhadap harga saham perusahaan automotive and allied products yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2007-2010, (3) mengetahui pengaruh Tingkat suku bunga SBI terhadap harga saham perusahaan automotive and allied products yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2007-2010, (4) mengetahui pengaruh Nilai tukar rupiah terhadap harga saham perusahaan automotive and allied products yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2007-2010. Penelitian ini merupakan penelitian kausal komparatif kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling. Sampel berjumlah 13 perusahaan dari 19 perusahaan automotive and allied products yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode 2007-2010. Dengan demikian data penelitian yang dianalisis berjumlah 52. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji asumsi klasik dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ROA berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham perusahaan automotive and allied products di BEI periode 2007-2010 dengan koefisien regresi 0,644 dan t-hitung sebesar 3.314 > t-tabel sebesar 2,008 pada signifikansi 0,002 < 5%. DER berpengaruh negatif tetapi tidak signifikan terhadap harga saham dengan koefisien regresi - 0,096 dan t-hitung (mutlak) dari - 0.508 5%. Tingkat suku bunga SBI berpengaruh negatif dan signifikan terhadap harga saham dengan koefisien regresi - 2,571 dan t-hitung (mutlak) dari -2.085 > t-tabel sebesar 2,008 pada signifikansi 0,042 < 5%. Sedangkan Nilai tukar rupiah berpengaruh negatif dan signifikan dengan koefisien regresi - 5,157 dan t-hitung (mutlak) dari -2.090 > t-tabel sebesar 2,008 pada signifikansi 0,042 < 5%. Kata Kunci : Return on Assets (ROA), Debt to Equity Ratio (DER), Tingkat suku bunga SBI, Nilai tukar rupiah, dan Harga saham

PENGARUH PENGGUNAAN HANDOUT MATA PELAJARAN MENGGERINDA PAHAT DAN ALAT POTONG TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS II DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang tidak menggunakan handout dengan siswa yang menggunakan handout pada mata pelajaran menggerinda pahat dan alat potong di kelas 2 Jurusan Teknik Permesinan SMK Negeri 3 Yogyakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas 2 Jurusan Teknik Permesinan SMK Negeri 3 Yogyakarta. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan secara random sampling yaitu memilih kelas secara acak. Kelas yang dijadikan eksperimen adalah kelas 2 TP 4 dan kelas yang dijadikan kontrol adalah kelas 2 TP 3. Jumlah siswa dari masing-masing kelas adalah 30 siswa. Siswa Kelas 2TP4 menggunakan handout pada saat proses pembelajaran siswa menyimak dan mendengarkan materi yang disampaikan serta siswa melengkapi materi yang kosong pada handout. Sedangkan kelas 2TP3 menggunakan fotokopian materi pada saat proses pembelajaran siswa hanya menyimak dan mendengarkan materi yang disampaikan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t. Sebelum dilakukan uji t, dilakukan uji persyaratan analisis yaitu berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Taraf signifikansi yang digunakan dalam penelitian ini adalah 0,05. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa prestasi siswa kelompok kontrol pada saat pre test nilai rata-ratanya 56,13. Sedangkan siswa kelompok eksperimen pada saat pre test nilai rata-ratanya sebesar 54,10. Setelah diberi perlakuan kemudian dilakukan post test untuk mengetahui kondisi akhir siswa. Prestasi siswa yang tidak menggunakan handout nilai rata-rata post test sebesar 65,13. Sedangkan siswa yang menggunakan handout nilai rata-rata post test sebesar 80,47. Dari hasil uji t diketemukan t hitung > t tabel yaitu 15,872 > 2,002. Dengan hasil tersebut dapat diketahui bahwa pada kelompok eksperimen terdapat peningkatan prestasi belajar yang signifikan setelah diberi perlakuan berupa penggunaan handout dibandingkan dengan prestasi belajar kelompok kontrol

Author Correction: Solution-processed hybrid perovskite photodetectors with high detectivity.

This Article contains an error in Equation 2 in that the denominator is inverted. This has not been fixed in the PDF or HTML versions of the Article but can be seen in the associated Correction

PENGARUH PENINGKATA N KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PRAKTEK TUNE UP MOTOR BENSIN DI SMK MUHAMMADYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2010/2011

Penelitian ini mempunyai bertujuan untuk mengetahui adanya: (1) pengaruh penggunaan peningkatan percaya diri terhadap hasil belajar siswa kelas 2 Jurusan Teknik Otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan, (2) Perbedaan hasil belajar siswa antara yang diberi peningkatan kepercayaan diri dengan yang tidak diberi kepercayaan diri pada siswa kelas siswa kelas 2 Jurusan Teknik Otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 2 program keahlian teknik otomotif SMK Muhammadiyah Prambanan. Obyek penelitian yaitu hasil belajar siswa kelas 2 jurusan teknik otomotif pada mata praktek tune up motor bensin. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimen designt. Desain yang digunakan penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket. Tes dan angket berupa pretest dan posttest yang diberikan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Validitas instrumen dilakukan secara experts judgment.. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan t-test dengan bantuan komputer program Microsoft office Excel 2007. Statistik deskriptif digunakan untuk mengetahui kecenderungan tingkat prestasi belajar siswa, sedangkan t-test digunakan untuk mengetahui perbedaaan tingkat hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan penngkatan percaya diri pada pembelajaran mata diklat praktek tune up motor bensin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : rerata kepercayaan diri post-test kelas eksperimen = 70,36, kepercayaan diri post-test kelas kontrol = 64,.36, serta rerata hasil belajar post-test kelas eksperimen = 73,75, post-test hasil belajar kelas kontrol = 68,61. Ada perbedaan kepercayaan diri antara kelas experimen dibanding kelas kontrol sebesar 4,45% serta perbedaan hasil belajar antara kelas experimen dibanding kelas kontrol sebesar 3,61%. Hasil uji t posttest kepercayaan diri sebesar 2,250 dan hasil belajar sebesar 1,689, jika dibanding dengan t tabel (1,689) dan di uji dengan uji pihak kanan maka t hitung > t tabel sehingga Ho di tolak dan Ha di terima, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh peningkatan kepercayaan diri terhadap hasil belajar

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ENGINE SEPEDA MOTOR DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar antara siswa yang diberi perlakuan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dengan siswa yang diberi perlakuan menggunakan metode ceramah pada mata pelajaran engine sepeda motor di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan menggunakan desain penelitian non equivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Sepeda Motor di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro yang berjumlah 105 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik random sampling jenis random assignment. Jumlah sampel sebanyak 70 siswa yang tebagi dalam dua kelas yaitu kelas XI Motor C sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Motor B sebagai kelas kontrol, masing-masing kelas berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket dengan menggunakan empat skala likert. Uji validitas intrumen menggunakan expert judgement dan product moment. Reliabilitas instrumen diuji dengan menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah statistik deskriptif, analisis varians klasifikasi tunggal (one way classification) dilanjutkan dengan uji t (t -test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan motivasi belajar antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Dimana motivasi belajar siswa kelas eksperimen yang diberi pembelajaran menggunakan metode demonstrasi lebih tinggi dibandingkan dengan motivasi belajar siswa kelas kontrol yang diberi pembelajaran menggunakan metode ceramah. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji hipotesis menggunakan analisis varians klasifikasi tunggal (one way classification) dan uji t, diperoleh harga F hitung lebih besar dibandingkan harga F tabel 5% (20,572>3,98) dan harga t hitung lebih besar dari harga t tabel 5% (4,571>2,00). Peningkatan nilai rata-rata motivasi kelas kontrol sebesar 13,48 dan peningkatan nilai rata-rata motivasi kelas eksperimen sebesar 23,94. Persentase peningkatan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu sebesar 8,94% dan persentase peningkatan nilai rata-rata pada kela

PENGARUH PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KEMAMPUAN PRAKTIK TUNE UP MOTOR SISWA KELAS II DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO BANTUL

Penelitian yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Bantul bertujuan : (1) Untuk mengetahui apakah kemampuan praktik tune up motor siswa setelah dilaksanakannya kegiatan praktik industri lebih tinggi dari pada sebelum dilaksanakannya praktik industri (2) Untuk mengetahui pengaruh praktik industri terhadap peningkatan kemampuan praktik tune up motor siswa di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Bantul. Penelitian ini dilakukan pada kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro 2011/2012 yang terdiri dari 3 kelas yaitu kelas X MTR A dengan jumlah 35 siswa, kelas X MTR B dengan jumlah 35 siswa dan X MTR C dengan jumlah 35 siswa dan diambil sampel sebesar 45 responden. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian ex-postfacto dengan bentuk penelitian komparasi. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes yang berupa pretest (untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum pelaksanaan praktik industri) dan posttest (untuk mengetahui kemampuan akhir siswa setelah pelaksanaan praktik industri) dengan menggunakan standar 21 poin tune up pada AHAAS. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan komparatif t-test dengan taraf kesalahan yang ditentukan sebesar 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Kemampuan praktik tune up motor siswa di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Tahun 2011 sebelum melaksanakan Praktik Industri perolehan nilai rerata 53,51. 2) Kemampuan praktik tune up motor siswa di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Tahun 2011 setelah melaksanakan Praktik Industri menunjukkan peningkatan rerata 19,00 4) Terdapat pengaruh praktik industri terhadap peningkatan kemampuan praktik tune up motor siswa di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Bantul. Dibuktikan dengan hasil dari uji hipotesis yaitu dengan uji-t didapatkan t hitung 12.53 harga t tabel sebesar 1.684, karena harga t hitung ≥ t tabel maka ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan praktik tune up motor siswa sebelum melaksanakan praktik industri dengan kemampuan praktik tune up motor siswa setelah melaksanakan praktik industri di SMK Muhammadiyah 1Bambanglipuro Bantu