The profession of psychologist in Rio Grande do Norte

The purpose of this paper is to update data on the situation of psychologists in Rio Grande do Norte (Northeastern Brazil), and focuses especially upon their practice. A questionnaire, composed by three parts (General data, Undergraduate studies and Professional activities) was applied to 192 psychologists (28,5% of population). The main results show that; the psychologists are mostly women (90%), less than 40 years old (67,2%), studied in the Federal University of Rio Grande do Norte (71%), and 55% have graduate studies. The main activities developed are; psychotherapy (59,9%), followed by academic activities, selection of personnel and psychological evaluation. The psychologists work in clinics (35,9%), public health units and educational institutions. Among other points, some questions related to psychotherapy as a main activity, the dispersion and the range of the activities developed by psychologists and the so-called innovations in psychology are discussed.Keywords: Psychologist’s professional training and practice; Psichology in Rio Grande do Norte; Psychology in Brazil.O presente estudo teve por objetivo atualizar informações acerca da situação do psicólogo norte-rio-grandense, focalizando sua atenção, em especial, na atuação profissional. Um questionário contendo três conjuntos de questões (Dados Gerais, Formação Acadêmica e Atividades Profissionais) foi aplicado em 192 psicólogos (28,5% do total do Estado). Os principais resultados mostram que os psicólogos do Estado são predominantemente do sexo feminino (90%), com idade inferior a 40 anos (67,2%), formados na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (71%), 55% deles com alguma formação pós-graduada. As principais atividades desempenhadas pelos psicólogos são a psicoterapia (59,9%), seguida por atividades acadêmicas diversas, seleção profissional e avaliação psicológica. Os psicólogos exercem tais atividades em clínicas psicológicas (35,9%), seguidas de unidades públicas de saúde e instituições educacionais. Dentre outros aspectos, são discutidas a marcante presença da atividade psicoterapêutica, a abrangência e a dispersão das atividades desenvolvidas e as chamadas inovações na Psicologia.Palavras-chave: Formação e atuação do psicólogo; Psicologia no Rio Grande do Norte; Psicologia no Brasil.

Psychology, the United Health System (SUS) and the Ambulatory Care Information System (SIA): innovations, propositions and misdirections

Desde as primeiras incursões de psicólogos no sistema público de saúde discute-se a adeqüabilidade de seus padrões de atuação que, atualmente, redundam numa atenção curativa, individual e ineficiente. Contudo, ressalta-se a interferência das deliberações, orientações e exigências do Sistema Único de Saúde na figura do Sistema de Informações Ambulatoriais (SIA/SUS) que fornece uma lista de procedimentos a serem desenvolvidos pelos psicólogos. Este estudo analisou estatísticas dos procedimentos realizados pela Psicologia em Natal/RN, disponíveis no SIA/SUS, com o objetivo de dimensionar como sua estrutura influencia a manutenção dos modelos de atuação. Os dados revelam uma permanência de ações compartimentalizadas, cuja maior proporção abrange os quadros mórbidos. A dificuldade para o desenvolvimento de ações diferentes ou obriga os profissionais a registrarem-nas de forma distorcida, ou os resigna aos atendimentos previstos. Na Psicologia, o sistema de informações restringe atividades que poderiam configurar um modelo de atuação condizente com os ideais da reforma sanitária.Palavras-chave: Psicologia; Saúde Pública; Sistema de Informações Ambulatoriais.  The adequability of Psychology patterns of intervention have been discussed since the first incursions of psychologists on the Public Health System, that have a redundant health care, individual and inefficient. However, the interference on deliberations, orientations and exigencies of the Brazilian United Health System’s Ambulatory Care Information System (SIA/SUS), that provides psychologists with a set of procedures has been overlooked. This study analised the reports of psychological procedures in Natal/RN, available at SIA/SUS, aiming to verify how its structure influences the maintenance of models of professional practice. Data suggest a permanence of compartmentalized actions, specially in morbid occurrences. Constraints to the development of innovative actions has led psychology professionals either to record them in a disguised format or to persist in using traditional procedures. It is our conclusion that, in what concerns Psychology, the information system constrains the development of a model of professional practice more in agreement with the sanitation reform ideals.   Keywords: Psychology; Public Health; Ambulatory Care Information System

Avaliação de periódicos científicos brasileiros da área da psicologia

Este trabalho apresenta a segunda versão do processo de avaliação dos periódicos brasileiros da área da psicologia, conduzida pela Comissão Editorial Capes-Anpepp. As demandas para a realização deste empreendimento, que teve a sua versão inicial realizada em 1999, são as seguintes: (a) qualificar os veículos científicos nos quais publicam pesquisadores brasileiros vinculados aos programas de pós-graduação em psicologia; (b) criar mecanismos para viabilizar a manutenção dos periódicos com melhor avaliação; (c) estabelecer parâmetros para o incremento da qualidade dos periódicos da área. Foram avaliados 51 periódicos da área citados nos relatórios dos programas de pós-graduação do período 1999-2000, usando uma ficha de avaliação contendo cinco conjuntos de itens (Normalização, Publicação, Circulação, Autoria e Conteúdo e Gestão editorial), acompanhada de instruções enviadas para os editores dos periódicos. Posteriormente, as fichas foram conferidas pela Comissão, gerando uma classificação de duas entradas, de Âmbito (Nacional/Local) e Qualidade (A/B/C). Os principais resultados indicam que houve uma perceptível melhora na classificação das revistas brasileiras da área, nos seus diversos aspectos. Questões vinculadas à avaliação e desafios para as novas etapas são discutidas